Беседу о природе родного края
Конспект занятия по экологии для старшей группы детского сада «Тополек» посвящён теме природы родного края. Воспитатели создают необычную атмосферу, помогая детям ощутить красоту и важность природы. Подробный план занятия включает в себя беседы о местных животных, растениях и птицах, что способствует осознанию важности экологической ответственности.
Цель занятия — не только передать знания об окружающем мире, но и развить у детей умение участвовать в обсуждениях, формируя их речевые навыки и воображение. С помощью аппликации «Лесная поляна» дети принимают активное участие, развивая также и свои художественные способности. Сочетание познавательного, речевого и эстетического развития создает гармоничное пространство для обучения.
Предварительная работа помогает подготовиться к занятиям: чтение стихов, рисование и экскурсии на природу подготавливают детей к активному участию. В ходе занятия дети погружаются в лесной мир через игру, обсуждения и художественные задания, что делает изучение экологии увлекательным и познавательным.
Особое внимание уделяется важным вопросам: как мы можем заботиться о природе, каким образом полезно действовать в лесу. Через загадки и игровые задания дети учатся понимать, как важно сохранять экосистему и различные её элементы. Мастер-классы, игры и благоприятная атмосфера занятия способствуют формированию уважительного отношения к окружающему миру и заботы о нём.
В завершении занятия подводятся итоги, где каждый ребенок может поделиться своими наблюдениями и выводами. Это позволяет не только закрепить полученные знания, но и вдохновить детей на дальнейшую заботу о природе. Благодаря такому подходу, занятия будут незабываемыми и принесут детям радость, выработав уважение к природе и её ресурсам, что важно для будущих поколений.
Конспект проведения занятия по экологии на тему :
« Беседа о природе родного края»
В старшей группе МДОУ детский сад «Тополек» р. п. Новая Майна.
Образовательные области:
Познавательное развитие. Речевое развитие. Социально коммуникативное развитие. Физическое развитие. Художественно эстетическое развитие.
Цели:
Уточнять и закреплять знания детей о природе родного края: животные , птицы, растения.
Учить детей участвовать в беседе, отвечать на вопросы. Развивать связную речь, воображение, внимание, память.
Закреплять умения изображать средствами аппликации коллективную работу «Лесная поляна»
Воспитывать бережное отношение к природе, желание принять посильное участие в ее охране и защите.
Предварительная работа:
Чтение художественных произведений, заучивание с детьми стихов о природе, рассматривание картин, рисование, аппликации на тему природы, беседы с детьми о животных, растениях, птицах, экскурсии в природу.
Материал: картины, муляжи, запись «Шум леса», силуэты животных, птиц Севера, Жарких стран, нашего края, клей.
Ход занятия:
Ребята, сегодня мы с вами отправимся путешествовать в удивительный мир природы- природы родного края! Начнем мы наше путешествие с родного поселка . Как называется наш поселок? ( Новая Майна)
В каком районе он расположен? (Мелекесском)
Природа нашего края очень красивая
Есть такая пословица: «Люби лес, люби природу, будешь вечно мил народу»
Сейчас мы с вами отправимся в лес.
Дети говорят, стоя в кругу:
В лес попасть мы все желаем,
Глазки дружно закрываем.
Представляем, помечтаем,
Как в лесу мы погуляем.
Глазки наши вновь открылись
Мы в лесу все очутились
Дети садятся на стульчики («пенечки»)
Лес- это наше богатство. Какое значение имеет для нас лес?
Предполагаемые ответы детей:
Лес дает нам чистый воздух, так необходимый для всего живого на земле и для человека. Летом лес дает прохладу, осенью прячет насекомых, зимой он прячет от бурана диких животных и птиц. Круглый год лес кормит своих обитателей.
Вот какое значение имеет лес. Нам с вами надо уметь беречь его
Ребенок читает стихотворение:
« Каждый куст берегите .ребята,
Где росток ты увидишь простой
Может вырасти дуб в три обхвата, Березняк, иль малинник густой.
А уж сколько орехов и ягод! Так ,пожалуй , считать , не сочтешь. Свято помни, что лес- наша радость
Вместе с лесом и сам ты растешь.
Рассматривание иллюстраций, о лесе
Человек ждет встречи с природой, любит ее. Для чего вы, ребята, ходите в лес?
Предполагаемые ответы детей:
Чтобы полюбоваться лесом.
Подышать свежим лесным воздухом.
Почувствовать запах лесных трав, цветов.
Послушать звуки леса: пение птиц, шелест листьев , шум ручья . Понаблюдать за насекомыми, лесными животными и птицами. Собрать грибы, ягоды, лекарственные растения. Отдохнуть.
Правильно, все это нужно для здоровья каждому. Для хорошего настроения и добрых чувств. Все вы бываете в лесу. Но все ли знают, как правильно надо вести себя в лесу?
Ответы детей:
Ходить осторожно, чтобы не напугать птиц и зверей; не кричать. Не ломать ветки кустов, деревьев, не сорить и т. д. Ребята, а куда девать мусор после еды? ( Сжечь в лесу, в костре , если это возможно, вырыть ямку и закопать или взять с собой)
Лес дает нам много полезных растений. Как их правильно собирать?
Цветы рвать понемногу, осторожно.
Грибы срезать , не нарушая грибницы. И только съедобные
Ягоды обрывать осторожно, не выдергивая кустик.
(Беседа сопровождается показом картин, муляжей грибов).
Ребята, а какие лечебные растения вы знаете?(Мать и мачеха, одуванчик, ландыш, подорожник, зверобой, шалфей) Полезны, ребята, все цветы, так как с них , например, пчелы собирают цветочный сок , а из него получается мед.
О природе очень много пословиц. Кто знает пословицы о природе?
«Много леса- не губи, мало леса- береги, нет леса- посади.»
«Лес и вода - родные брат и сестра.»
« Растения- земли украшение!»
« Лес зимой- словно седой.»
«Рощи, да леса- всему миру краса.»
На мольберте картина с изображением леса.
Что изображено на этой картине? (Ответы детей)
Если мы не будем беречь природу: деревья, цветы, птиц, зверей, что может произойти на этой красивой лесной поляне? (Все опустеет, останется голая земля.)
Ребята, а на голой земле могут жить животные?
Для того, чтобы узнать, какие животные живут в наших лесах, отгадаем загадки
Дети загадывают загадки:
Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. (медведь)
Сердитый недотрога живёт в глуши лесной.
Иголок очень много, а нитки не одной. (ёж)
Кто на ветке шишки грыз и бросал объедки вниз?
Кто по елкам ловко скачет и взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы?(белка)
Рыжая плутовка , хитрая да ловкая,
В сарай попала, кур пересчитала. (лиса)
Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы —
Уши больше головы? (заяц)
Кто осенью холодной
Ходит хмурый и голодный?(волк)
( Ответы детей сопровождаются показом животного на картине )
«Игра «Кто где живет?»
Какие животные с приходом зимы впадают в спячку? ( Медведи, ежи.)
Ребята, а какое сейчас время года?
Сейчас весна, медведь проснулся и хочет с нами поиграть.
Физминутки:
«Вышел мишка из берлоги, повернулся, покачнулся,
Раз нагнулся, два нагнулся, подтянулся, улыбнулся
И опять к себе вернулся»
« Руки вверх подняли и покачали- это деревья в лесу,
Руки согнули, кисти встряхнули- ветер сбивает росу.
В сторону руки, плавно помашем- это к нам птицы летят. Как они сядут тоже покажем- руки сложили назад..
Ребята, в нашей местности мы можем встретить много птиц. Каких птиц вы знаете?
Игра с мячом: «Назови птицу»
Многие птицы улетают на зиму в теплые края)
Как их можно назвать одним словом? ( Перелетные)
Птицам зимой очень трудно добывать себе корм Как мы можем им помочь? ( Мастерим кормушки , кладем корм. С приходом весны развешиваем скворечники )
А какую пользу приносят нам птицы? ( Ответы детей)
(Птицы поедают вредных насекомых, радуют нас своим пением,) Их, ребята, тоже надо беречь и охранять, ведь птицы- это наши пернатые друзья.
«Очень я люблю, ребята, слушать музыку в лесу
И кузнечика, и дятла, и пчелу, и стрекозу, Трели птиц, шепот листвы. Послушать лес хотите вы?»
Давайте ,ребята, послушаем пение птиц, шум леса.
Слушание «Шум леса» (запись)
На стенде картина с изображением пенечков
Ребята, посмотрите на эту картину? Вам она нравится? Что же случилось на этой поляне?(Ответы детей)
Давайте мы посадим на этой поляне новые деревья, заселим ее животными, птицами, насекомыми. Для этого надо вспомнить и выбрать животных и птиц, которые живут только в наших лесах.
Дети выбирают нужные силуэты, намазывают их клеем и приклеивают на общий лист.
Посмотрите, какая красивая поляна у нас получилась. Вам нравится такая картина? Но что то на ней не хватает.
Приклеиваем изображение солнышка
«.Солнце улыбается, светит над поляной .
Птицы, звери радуются снова вместе с нами.»
Вот и закончилось наше интересное путешествие и мы возвращаемся в наш детский сад..
Дети говорят, стоя в кругу:
Вернуться в сад мы все желаем,
Глазки дружно закрываем. Хорошо было в лесу, Любим леса мы красу. Глазки наши вновь открылись
И в саду мы очутились.
Ребята, где мы сегодня побывали?
Что интересного мы узнали?
Молодцы, ребята, со всеми заданиями вы справились. Теперь вы знаете , что забота о сохранении богатств природы- дело рук всех людей на земле, как взрослых, так и детей.
« Будем лес любить , оберегать. Будем взрослым в этом деле помогать.
Беречь леса, поля и реки, Чтоб сохранилось все навеки.
Ребята, все лесные жители очень благодарны за помощь. Они прислали вам угощение
Раздать детям угощение.
