Техноголиялық карта: біз құстарды қалай қоректендірдік?
Техноголиялық карта – бұл балалардың танымдық дамуын қамтамасыз етуге арналған оқу бағдарламасы, мақсатты түрде баланы қызықтыра отырып, шығармашылыққа баулитын құрал. Тәрбиеші Ельжасова К.ның жетекшілігінде өтетін сабақта балалар табиғаттағы құстардың өмірі мен олардың қоректену тәсілдері туралы қызықты ақпараттар алады.
Сабақтың басты мақсаты – балаларды тәрбиешінің әңгімесін мұқият тыңдауға, сұрақтарға жауап бере отырып, диалогке қатысуға үйрету. Бүлдіршіндер құстардың дыбыстарын дұрыс айтуды, олардың өмірлік жағдайларын түсінуді, сонымен қатар құстарға қамқорлық көрсету қажеттілігін түсінуді үйренеді. Суреттер мен ойыншықтарды пайдалану арқылы балалар қыстайтын құстарды танып-біліп, қарым-қатынас дағдыларын дамытуға ерекше көңіл бөлінеді.
Мотивациялық шаралар сәтінде балалар шаттық шеңберіне жиналады, әндер айтып, достық принциптерін еске алады. Тәрбиеші балаларды ойынға тарту арқылы олардың белсенділігін арттырады, бұл процесс балалардың бір-бірімен сөйлесіп, пікір алмасуына мүмкіндік береді. Содан кейін, балалардың назарын құстарға аударылады, олардан қандай құстарды білетіні сұралады, жұмбақтар шешіледі.
Сабақ барысында балалар суықта тіршілік ететін құстармен танысып, олардың дауыстарын шығарып, әр құстың ерекшеліктерін зерттейді. Сонымен қатар, түсіндірме кезінде балалар құстардың өмір сүруіне қандай көмектер қажет екенін біледі. Ойын элементтері қолдану арқылы, олар құстарға көңіл бөліп, олар үшін жем шашу, жемсауыт жасап көрсету керек екенін түсінеді.
Тәрбиеші жүргізетін рефлексивті сәтте балалар сабақта алған білімдерін саралап, жем құстармен қалай бөлінетіні, табиғатқа зиян келтірмейтін жолды іздеу қажеттілігіне көңіл бөледі. Нәтижесінде, сабақтан алған білімдерін қорытындылап, балалардың дамуында сәттілікке жетуге және олардың танымдық қызығушылығын одан әрі арттыруға мүмкіндік береді.
Техноголиялық карта.
Тәрбиеші:Ельжасова.К
Топ: Ортаңғы Білім беру саласы: Коммуникация Оқу қызмет: Сөйлеу дамыту Тақырыбы: «Біз құстарды қалай қоректендірдік?»
Мақсаты: Балаларды тәрбиешінің әңгіме барысын бақылауға, әңгімелесуге қатысуға, тәрбиеші бастаған сөзді толықтырып, сөйлемді аяқтауға үйрету. Балаларды дыбыстарды анық айтуға (бөлектенген дыбысқа еліктеу сөздеріне) жаттықтыру. Дыбысты айтуларының дамуына мүмкіндік беру.Көрнекілік: Құстардың суреттерін,ойыншықтарын пайдалану.
Блингвалды компанент: Құстар- птицы
3
Мотивациялық-қозғаушылық
Балаларды шаттық шеңберіне жинау.
Ән салуға барамыз,
досымызды табамыз.
Сәлемет пе міне мен
доспын енді сенімен.
Жылуыма жылу қос,
Міне менің қолым.
Балалар жаңа біз доспын енді сенімен деп достық қолын созып жатырсыңдар топта сендердің достарың бар екен.
Балалар шаттық шеңберін құрады .
Ұйымдастырушылық-ізденістік
Ал енді біздің табиғатта қандай қанатты достарымыз бар екен?
Әрине, қанатты достарымыз құстар.
Балалар сендер қандай қыстайтын құсты білесіңдер?
Ал енді осы аталған құстарды тобымыздан көргелерің келе ме?
Олардың бізге қойған бір талабы бар екен, егер жұмбағымызды шешсе қазір мына экраннан көрінемін дейді.
Жұмбақ:
Еркін самғап ұшсын деп,
мәпелейміз, баптаймыз,
Бейбітшілік құсы деп,
Қандай құсты атаймыз?
Қане көгершін қандай құс?
Түстері қандай болады? Көгершіндердің қай мүшесі жақсы жетілген? Көгершіндер қыста қалай ұшады? Қалай дауыстайды?
Қонаққа келген көгершіндер қуансын, оларға олең оқып берейікші. Өлеңді мәнерлеп нақышына келтіре оқу керек.
Көк көгершін, көгершін
Көгершін келер жем үшін.
Балалар жем себелік,
Сөйтіп қолға үйренсін.
Келесі сауысқан бейнесін көріп, қалай аталатынын, қалай дауыстайтынын сұрау.
Сауысқандар нені жақсы көреді
Үшінші торғай көрінеді.
атын атау, даусын салу, есту.
Төртінші қарға.
Қарғаға жаңылтпаш айту.
Ала қарға қарға қонды.
Қыс келді, құс қайтты
Жақсы балалар қыстайтын құстарды жақсы таниды екенсіндер, даусын да салдыңдар, құстар сендерге разы.
Тіпті, суықтан қорықпайтын батыр құс деп те атауымызға болады.
Құстар неге суықтан қорықпайды?
Сергіту сәті.
Орнымыздан тұрайық
Құс болып самғап ұшайық
Ұшып, ұшып алайық
орнымызды табайық.
Балалар құстарды біз неге досымыз дейміз?
Құстар өсімдектерді, ағаштарды зиянды өсімдіктен қорғайды.
Және сөйтіп өз қоректерін тауып жейді.
Қыста сондай қорек бар ма? Неге жоқ?
Құстардың жағдайы не болады? Біз не істеуіміз керек?
Ұя, жемсауыт жасап, жем шашу керек.
Сонда балалар құстарға суық қиын ба, әлде аштық қиын ба? Әрине аштық.
Ендеше біз әрқашан құстарға қамқор болуымыз керек.
Өлең оқу.
Біз қамқоршы баламыз
Құстарға ұя саламыз
Жем, су беріп қыс бойы
балапанын бағамыз.
Балалар бұдан түсінгеніміз құстар адамдарға қатты разы екен, суыққа да шыдап өз елін, жерін ауыстырмай, өз Отанында болады екен.
Балалар жауабы
жұмбақты шешеді
көгершін
Басқа құстарға қарағанда ірі, адамға тез үйренеді, адамнан қорықпайды
ақ, қоңыр, көк
көзі.
жылтыр заттарды
өлеңді мәнерлеп оқу.
өлең оқып, құстарға жем шашу
тыйым сөздер айтады
болжам айту
сұрақтарға жауап береді.
жылы тондары суықтан сақтайды
Рефлексивті-түзетушілік
Балалар бүгін біз не жайында айттық? Қыста құстарға адамдардан не қажет?
Тәрбиеші балаларды сабақтағы белсенділіктері үшін мадақтау.
Балалар барлығы бірігіп айтады.
Күтілетін нәтиже. Біледі: Балалар қыстайтын құстарды танып, атай білу керек. Игерді: Қамқорлық қажет екенін түсіну Меңгерді: Балаларды тәрбиешінің әңгіме барысын бақылауға, әңгімелесуге қатысуға, тәрбиеші бастаған сөзді толықтырып, сөйлемді аяқтауды.
Тексерген:
