Технологическая карта по теме «Моя семья» для предшкольной подготовки

Технологическая карта организационной учебной деятельности для класса предшкольной подготовки

Образовательные области: «Коммуникация»
Разделы: «Развитие речи»
Тема: Лексическая тема: «Моя семья»
Цель: расширение и активация словаря по лексической теме «Моя семья»
Задачи:
- закрепить представления детей о том, что такое семья, о родственных отношениях, об обязанностях членов семьи;
- упражнять в составлении предложений по картинкам; использовать в речи слова в соответствии с их грамматическими категориями;
- закреплять навыки разгадывания ребусов; 
- развивать связную речь, речевое дыхание, внимание, память, мелкую моторику;
- воспитывать умение правильно строить взаимоотношения с членами семьи, любовь и заботливой отношение к ним.
Билингвальный компонент: отбасы-семья.

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-
побудительный

- Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

Приветствуют друг друга. Улыбаются.

Организационно -поисковый

- Ребята, давайте разгадаем ребус и узнаем тему нашего занятия.
Билингвальный компонент: отбасы-семья.

Сегодня мы с вами поговорим о семье. Как вы понимаете слово «семья»? (Это близкие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестренка, брат, которые всегда рядом с нами, живут в одном доме, заботятся друг о друге, оказывают внимание.) Ещё бывают тёти, дяди, двоюродные братья сёстры, если у человека много родственников – значит у него большая семья!

Работа по картинке.
1.Кого ты видишь на картинке? Как назвать всех этих людей одним словом?
Назовите всех членов семьи. (Бабушка, дедушка, мама, папа, сын и дочь.)
- Назовите самых старших членов семьи. (Бабушка и дедушка)
- Назовите самых младших членов семьи. (Мальчик и девочка)
- Как назвать одним словом мальчика и девочку, кто это? (Это дети.)
- Кем приходятся друг другу мальчик и девочка. (Они брат и сестра.)
- А кем приходятся мальчик (девочка)бабушке с дедушкой? (Мальчик для дедушки с бабушкой внук. Девочка для дедушки с бабушкой – внучка.)
- А как маму и папу назвать одним словом, кто они для детей? (Они родители)
- Кем приходится девочка родителям? (Девочка для них дочка)
- А кем приходится мальчик маме и папе? (Мальчик для мамы и папы – сын)
- Молодцы ребята, правильно ответили на вопросы.

-Теперь давайте поиграем. Пройдём на ковёр и встанем в круг.
Дидактическая игра «Кто какой?» (игра с мячом) 
- Сейчас я предлагаю вам подобрать как можно больше слов о каждом члене семьи. 
Дети становятся в круг на ковре, кидаю по очереди мяч, а ребёнок называет слово и кидает мяч обратно. 
Мама (какая?) добрая, красивая, ласковая, нежная, трудолюбивая, внимательная, умная; 
Папа (какой?) строгий, умный, сильный, смелый, храбрый, весёлый; 
Бабушка (какая?) старенькая, добрая, ласковая, седая, заботливая; 
Дедушка (какой?) старый, умный, седой, добрый; 

-Молодцы, много слов подобрали.
Проходите на места продолжим с вами занятие.
Работа в группах
1 группа выбирает и наклеивает вещи, принадлежащие маме.
2 группа вещи, принадлежащие папе
3 группа вещи, принадлежащие старшей дочери
4 вещи, принадлежащие сыну
5 группа вещи, принадлежащие младшему сыну(малышу)
После того, как дети выполнили задания готовые работы вывешиваю на доске и задаю вопросы: «Чей, чья, чьё»

Физминутка
«Семейная зарядка» 
- А сейчас давайте вместе выполним семейную зарядку: 
Осенью, весной, летом и зимой (хлопки руками) 
Мы во двор выходим дружною семьёй. (маршируют на месте) 
Встанем все мы по порядку 
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает, (руки поднять вверх и опустить) 
Папа бодро приседает, (присесть и встать) 
Повороты вправо-влево 
Делает мой братик Сева. (руки на пояс, повороты туловища) 
А я сам бегу трусцой (бег на месте) 
И качаю головой. (наклоны головы вправо-влево) 

-Ребята, каждая дружная семья любит чем-то вместе заниматься. Что вы любите делать всей семьёй? А любите разгадывать загадки? Играть в игры?
Давайте поиграем в игру «Угадай и назови ласково»
(шкатулка с загадками о членах семьи. Задача детей вытащить загадку, отгадать её и назвать члена семьи ласково)

Не боюсь грозы ни грамма,
Коль со мною рядом...(мама)

Знает, как держать паяльник,
Чем прочистить умывальник,
Что залить в сухой фломастер,
В общем - на все руки мастер! (папа)

Он стар, но это ничего,
Его добрее нет.
Он папа папы моего,
А для меня он __(дед)

Она совсем не старая,
Хотя совсем седая,
Она расскажет сказку мне,
На картах погадает.
Я сяду с нею рядышком:
- Продолжи сказку, … бабушка

В доме всё стоит вверх дном,
Разговоры все о нём.
Он в своей кроватке улыбается.
На него глядят и восхищаются.
Я, конечно, тоже рад:
Появился младший…брат

Кто всех милей на свете?
Для каждой мамы - ..дети

-Помимо того что члены семьи любят вместе отдыхать и играть. У всех есть свои обязанности. Давайте сейчас распределим обязанности.
Дидактическая игра «Распределим обязанности»
- Все члены семьи выполняют разную работу по дому. Давайте назовём, что делает каждый. 
(выставляю перед детьми стаканчики, на которых наклеены картинки с членами семьи и коробку с шариками. Дети называют по одному виду работ и кладут один шарик в стаканчик. В конце игры подводится итог, кто из членов семьи выполняет больше всего обязанностей. 
Мама – стирает, гладит бельё, варит обед, моет пол, пылесосит; 
Папа – зарабатывает деньги, ремонтирует бытовую технику, чинит мебель, делает ремонт; 
Сын – заправляет постель, убирает игрушки, вытирает пыль….
Дочь – моет посуду, поливает цветы, складывает вещи.

Разгадывают ребус «Семья»

Отвечают на вопрос.

Отвечают на вопросы.

Играют в игру.

Выполняют задания в группах

Выполняют физминутку.

Отгадывают загадки
Называют ласково.

Играют в игру.

Рефлекторно-
корректирующий

Ребята, о чём мы говорили на занятии?
Вам понравилось? Вы все молодцы. Зарабатываете похвалюшки
Давайте сейчас создадим нашу классную семью. У вас лежат смайлики. Если вам понравилось на занятии, и вы со всем справились нарисуйте весёлого смайлика, если что-то не получилось, то грустного.

Отвечают на вопрос. Рисуют смайликов.
Приклеивают на доску на заранее заготовленный лист.
Получают поощерение.

Ожидаемый результат:
воспроизводят: что такое семья, значение этого слова.
Понимают: представление о том, что такое родственные отношения.
применяют: рассказывать о своей семье, давать характеристику членам семьи, их действ