- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта для подготовительного класса: викторина по казахским сказкам
- →
Технологическая карта для подготовительного класса: викторина по казахским сказкам
Данный материал представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности, предназначенную для подготовительных классов. Ключевым компонентом документа является литературная викторина под названием «Путешествие на белом верблюжонке», в рамках которой учащиеся познакомятся с богатством казахских народных сказок.
Цель данной викторины заключается в том, чтобы выявить уровень знаний детей о сказках, а также развить их творческое воображение и навыки пересказа. Ребята будут учиться выделять главную мысль и идею каждой сказки, что существенно помогает в формировании их критического мышления и аналитических способностей. Используя увлекательные игровые элементы, дети смогут глубже понять жанр «сказка» и его особенности.
В процессе викторины учащиеся будут взаимодействовать друг с другом, обсуждая персонажей и сюжетные линии знакомых им произведений. Это не только создаст атмосферу сотрудничества, но и стимулирует их воображение, позволяя по-новому видеть традиционные истории. Каждый этап викторины включает в себя разнообразные задания, направленные на активное вовлечение детей в процесс.
Документ подробно описывает этапы и действия воспитателя, а также включает в себя множественные ссылки на мультимедийные ресурсы, такие как презентации и аудиозаписи. Это делает занятие более интерактивным и доступным. Такой подход не только привлекает внимание детей, но и помогает им усваивать информацию посредством разных каналов восприятия.
Также в карте предусмотрены элементы саморефлексии и самооценки, что позволяет ребятам оценить свои успехи и достижения. В конце викторины каждый получает возможность выразить свои впечатления о занятии и поделиться, что именно запомнилось, тем самым закрепляя новый опыт.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Для подготовительного класса Дата ___________
Білім беру саласы / Образовательные области: Социум
Тақырыбы / Тема: Литературная викторина «Путешествие на белом верблюжонке» (по казахским сказкам)
Білім көздері / Разделы:Художественная литература, творчество, социум.
Мақсаты / Цель: выявить уровеньзнаниядетьми казахских народных сказок, умение выделять идею сказки. Закреплять представление о жанре - сказка. Развивать творческое воображение. Учить узнавать героев сказки, рассказывать знакомые эпизоды.
Сөздік жұмыс / Билингвальный компонент: сказка - ертегі,герой - батыр, достық - дружба
Словарная работа – викторина, персонаж,
Материал, оборудование, ресурсы / Қолданбалы құралдар:иллюстрации к сказкам, раскраски, электронная презентация «Путешествие на белом верблюжонком», аудиозаписи
Іс-әрекет бөлімдері
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей
Ынталандыру,
сезімді ояту.
Мотивационно-побудительный
Круг добра «Доброе слово»
Передаем цветик – семицветик и говорим друг другу добрые слова.
Показывает белого верблюда. Это наш проводник по казахским народным сказкам. Его прислала Айсулу. У нее что-то случилось.
Слайды 2 -3. Айсулу просит собрать ожерелье, которые рассыпались по воле злой Жалмауыз-Кемпир. Поможем? Но для этого надо пройти трудные испытания. Готовы?
Передают цветок, говорят слова друг другу.
Соглашаются пройти испытания
Ізденістер, ұйымдастыру
Организационно-поисковый
За каждое пройденное испытание вы будете получать по две бусины.
Надо собрать 10 бусин (сколько всего испытаний предстоит?)
Слайд 4.Какие бывают сказки?
- бытовые
- сказки про животных
- волшебные
Слайд 5.Сказка «Спор животных»
Перечислите всех животных, которые принимали участие в споре.
Правы ли они были, участвуя в споре? Почему вы так считаете?
Есть русская народная сказка «Спор животных». Похожи ли они? Чем?
Почему такой спор не имеет смысла?
Почему мышь получила год, ведь она не принимала участия в споре?
Слайд 6.Задания Алдара Косе. ДИ «Найди ошибку»
Алдар Косе поменял шубу, потому что она ему не шла.
Алдар Косе проучил Шигайбая за негостеприимство.
Алдар Косе обхитрил двух шайтанов, чтобы получить казан с золотом.
Алдар Косе, как Кот в сапогах, обманом заставил джина забраться обратно в кувшин.
В сказке «Ворованная лошадь» Алдар Косе отучил вора воровать.
Слайд 7. ФИЗМИНУТКА «Веселый счет»
Сколько солнышек на небе, столько раз потопаем.1
Сколько братьев готовили подарок прекрасной Айсулу, столько раз подпрыгнем. 3
Сколько лет сидел джин в кувшине, столько раз присядем (считаем сотнями до 500)
Сколько братьев было у Ер-Тостика, столько раз присядем. 8
Сколько бусинок собрали, столько раз похлопаем. 6
Слайд 8. Вопросы Ер-Тостика.
Назовите имена персонажей сказок, которые вам понравились.
Чему учит сказка «Капризная красавица»?
Сколько учеников было у мудреца из сказки «Чудесный сад»?
Почему решение самого младшего ученика было самым верным?
Слайды 9 - 10.Соберите ожерелье.
Нет нитки….. Что делать? Надо собрать портреты героев сказок, которые приносили нам задания. Давайте разделимся на три группы и соберем паззлы с портретами героев.
Слушают условия викторины. Ставят перед собой цель – собрать бусины.
Называют виды сказок, вспоминают названия. Получают 2 бусины.
Отвечают на вопросы, делают выводы. Получают 2 бусины.
Внимательно слушают, подтверждают или опровергают фразу. Получают 2 бусины.
Выполняют движения, громко считая на казахском языке. Получают 2 бусины.
Отвечают на вопросы. Получают 2 бусины
Делятся на группы, собирают изображения, получают ниточку для ожерелья.
Қорытын дылау өзін-өзі бағалау
Рефлексивно-корригирующий
Слайд 11.Подведение итогов.
- Понравилось вам занятие? Что особенно запомнилось?
- Как вы считаете, хорошо ли мы знаем сказки казахского народа? А много их? Будем продолжать изучать?
- В благодарность от Айсулу вы получаете рисунок для раскрашивания.
Отвечают на вопросы, делают выводы.
Раскрашивают рисунок.
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Білуі тиіс / Знать: жанр произведения - сказку, уметь различать виды сказок (бытовые, волшебные, про животных).
Көрсете білу / Иметь: представление об основной мысли сказки, навык пересказа по вопросам.
Түсінігі / Уметь:пересказывать содержание рассказ, отвечать на вопросы распространенными предложениями.
