Инсценировка фольклора в 2 младшей группе: «Стоит в поле теремок…»
Данный конспект образовательной деятельности предназначен для воспитателей и родителей детей 2 младшей группы. Он сфокусирован на инсценировке известного фольклорного произведения «Стоит в поле теремок…». Основная цель - не просто дать детям ознакомиться с сюжетом, но и эмоционально обогатить их, помочь развить навыки выразительного чтения и инсценировки.
Для реализации задуманного требуется использовать игрушки животных, шапочки с изображениями героев и другие наглядные материалы. Воспитатель будет вести активный диалог с детьми, направляя их к распознаванию персонажей и их особенностей. Важно не только воспроизводить текст, но и погружать детей в атмосферу сказки, побуждая их фантазировать и включаться в процесс игры.
В результате подобной деятельности у детей формируется умение инсценировать литературные произведения, а также воспитываются добрые отношения к сверстникам, что безусловно является одним из ключевых аспектов отношений в коллективе. Дети учатся работать в команде, проявляя дружелюбие и взаимопомощь. Характерные вопросы, которые задаются во время инсценировки, помогают развить у малышей коммуникативные навыки и уверенность в собственных силах.
Кроме того, такая деятельность способствует эмоциональному развитию детей, позволяет углубить их интерес к чтению и литературе в целом. Инсценировка сказки «Стоит в поле теремок…» создает предпосылки для дальнейшего изучения фольклора, расширяет кругозор и знакомит малышей с важными жизненными уроками, которые можно извлечь из сказок. Воспитатель, действуя как проводник между детьми и миром литературы, создает условия для позитивного, развивающего и увлекательного обучения.
КОНСПЕКТ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ТЕМУ «СТОИТ В ПОЛЕ ТЕРЕМОК…»
Задачи:
1. Закрепить знания детей о фольклорном произведении. Эмоционально обогатить детей.
2. Формировать умение инсценировать произведение.
3. Воспитывать добрые отношения к сверстникам.
Материал: игрушки животных, шапочки животных, чудесный пакетик, мягкие модули, изображение теремка.
Раздается стук в дверь. Воспитатель вносит пакет. Достает из пакета игрушки животных.
- Кто это? (Определяют героев сказки и их отличительные особенности.)
- Из какой они сказки?
Воспитатель вместе с детьми строит теремок, выбирает героев сказки и инсценирует ее:
Воспитатель: Стоит в поле теремок – теремок,
Он не низок не высок-невысок,
Вот по полю-полю мышка бежит,
У дверей остановилась и пищит:
Мышка: Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Воспитатель: Никто не ответил мышке. Зашла она в теремок и стала там жить.
Стоит в поле теремок – теремок,
Он не низок не высок-невысок,
Вот по полю-полю квакушка идет,
У дверей остановилась и зовет.
Квакушка: Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Мышка: Я-мышка-норушка. А ты кто?
Квакушка: А я лягушка-квакушка. Пусти меня к себе жить.
Мышка: Заходи.
Воспитатель: Вошла лягушка и стали они вдвоем жить.
Стоит в поле теремок – теремок,
Он не низок не высок-невысок,
Вот по полю-полю зайка бежит,
У дверей остановился и кричит.
Зайка: Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Мышка: Я-мышка-норушка.
Квакушка: Я лягушка-квакушка. А ты кто?
Зайка: А я зайчик-побегайчик. Пустите меня к себе жить.
Воспитатель: Стали они жить втроем.
Стоит в поле теремок – теремок,
Он не низок не высок-невысок,
Вот по полю-полю лисонька бежит,
У дверей остановилась и кричит:
Лиса: Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Мышка: Я-мышка-норушка.
Квакушка: Я лягушка-квакушка.
Зайка: Я зайчик-побегайчик. А ты кто?
Лиса: А я лисичка-сестричка. Пустите меня к себе жить.
Воспитатель: Стали они вчетвером жить.
Стоит в поле теремок – теремок,
Он не низок не высок-невысок,
Вот по полю-полю волчек бежит,
У дверей остановился и кричит.
Волк: : Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Мышка: Я-мышка-норушка.
Квакушка: Я лягушка-квакушка.
Зайка: Я зайчик-побегайчик.
Лиса: А я лисичка-сестричка. А ты кто?
Волк: А я волк-зубами щелк. Пустите меня к себе жить.
Воспитатель: Стали они впятером жить.
Стоит в поле теремок – теремок,
Он не низок не высок-невысок,
Вот по полю-полю мишка идет,
У дверей остановился и ревет.( Появляется второй воспитатель в образе медведя)
Медведь: Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Мышка: Я-мышка-норушка.
Квакушка: Я лягушка-квакушка.
Зайка: Я зайчик-побегайчик.
Лиса: А я лисичка-сестричка.
Волк: А я волк-зубами щелк. А ты кто?
Медведь: А я мишка-всех зверей ловишка.
Звери разбегаются, медведь их догоняет.
Воспитатель: Мишка, погоди, погоди. Зачем пугаешь всех детей и зверей? Лучше поиграй с нами.
Медведь играет со всеми детьми, прощается и уходит.
