Добрые сказки К.Чуковского: проект для старшей группы
В рамках проекта «Добрые сказки К.Чуковского» старшие дошкольники, их родители и педагоги объединяются для знакомства с волшебным миром произведений К.И. Чуковского. В сказках этого удивительного автора скрывается множество важных моральных уроков, которые помогают детям развивать свою душу и внутренний мир. Сказки учат доброте, состраданию и пониманию других. Идея проекта заключается в том, чтобы использовать литературу как основу для совместной деятельности, которая углубляет литературный вкус детей.
В процессе работы над проектом организуются различные формы взаимодействия: чтение сказок, обсуждение их содержания, инсценировки и многообразные творческие мероприятия. Ребята будут не только слушать истории, но и непосредственно участвовать в процессе чтения, разучивать наизусть отрывки из произведений, создавать свои собственные интерпретации. Главное — вовлечь родителей в чтение с детьми, тем самым укрепляя традиции семейного чтения.
Проект включает в себя этапы, направленные на целеполагание, подбор соответствующих материалов и активное вовлечение родителей и педагогов. Важным аспектом является создание книжного уголка с произведениями К.И. Чуковского, а также театральной зоны, где дети смогут не только читать, но и играть роли любимых персонажей. Таким образом, данный проект создает условия, способствующие формированию интереса к чтению и литературе, что в свою очередь, формирует яркую индивидуальность ребенка.
Проект «Добрые сказки К.Чуковского» в старшей группе
Тип проекта: информационно-творческий
Продолжительность: краткосрочный
Участники проекта: дети, родители, педагоги
Актуальность темы:
Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления.
Гипотеза:
I. Целенаправленное общение старшего дошкольника с книгами К.И.Чуковского доставляющее ребенку удовольствие, будет:
• вызывать интерес, помогающий приобретать знания, стимулирующий работу ума и души;
• способствовать формированию литературного вкуса;
• расширять кругозор ребенка и обогащать спектр личностных особенностей.
II. Показывая ребенку смысл и глубину содержания произведений К.И.Чуковского, увлекая его процессом общения с книгой, можно сделать так, чтобы чтение постепенно становилось ведущей деятельностью.
III. Родители воспитанников, наряду с детьми, станут активными действующими лицами.
Цель:
Создание условий для совместной проектной деятельности детей, педагогов и родителей по ознакомлению с творчеством К.И.Чуковского.
Задачи:
· Глубже познакомить детей с произведениями К.И.Чуковского.
· Мотивировать детей и родителей на развитие традиции семейного чтения, а так же на выполнение творческих работ по прочитанному материалу.
· Создать условия в группах для поддержания интереса детей к творчеству К.И.Чуковского (оборудование книжного уголка, театральной зоны с костюмами героев сказок К.Чуковского)
· Организовать совместную деятельность педагогов, детей и родителей.
Этапы работы:
1 этап: Целеполагание.
Спланировать работу таким образом, чтобы вызвать интерес к произведениям классиков отечественной детской литературы, а так же к теме проекта у всех участников педагогического процесса через следующие формы работы: обсуждение проекта с воспитателями, специалистами и родителями, составление плана-схемы проекта.
2 этап: Подбор информации, литературы, дополнительного материала.
3 этап: Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.
4этап: Реализация проекта в разных видах деятельности
1.Познавательно-речевая свободная деятельность:
Чтение сказок К.И.Чуковского: «Тараканище», «Айболит», «Бармалей», «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Муха – Цокотуха».
Чтение стихов: «Бутерброд», «Чудо-дерево», «Путаница», «Закалялка», «Храбрецы», «Радость», «Слониха читает», «Поросенок», «Приключения Бибигона».
Выучить с детьми наизусть: отрывки из сказок, стихи, роли героев: из музыкальной сказки «Муха – Цокотуха», «Котауси и Мауси», «Курица», «Ежики смеются»
2. Непосредственно – образовательная деятельность:
· По художественной литературе «В Гостях у дедушки Корнея»;
· Конкурс чтецов по творчеству К.И. Чуковского «Как у наших у ворот»;
· Рисование и лепка персонажей из произведений К.Чуковского;
3. Беседы по содержанию знакомых произведений
4. Творческое сочинительство
«Невероятные приключения знакомых героев»;
5. Музыкально-театрализованная и досуговая деятельность
· Игры-драмматизации: «Котауси и Мауси»;
· Музыкальная сказка «Муха - Цокотуха»;
· Просмотр видеофильмов: «Путаница», «Доктор Айболит», «Бармалей».
Пути реализации проекта
· Пополнение содержания книжного уголка сказками К.И.Чуковского.
· Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов.
· Участие в конкурсах рисунков, стихов.
· Организация выставок творческих работ.
· Слушание музыкальной сказки композитора М.Красева «Муха - Цокотуха»
· Разучивание ролей героев.
Содержание работы с детьми:
· Беседы о жизни и творчестве К.И.Чуковского;
· Слушание различных сказок К.И.Чуковского;
· Словесное рисование детьми характеров героев, обстановки и т.д.;
· Разучивание стихов, отрывков из сказок К.И.Чуковского;
· Пересказ прочитанных сказок, их инсценировка;
· Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам К.И.Чуковского;
· Просмотр мультфильмов с использованием видео и компьютерной техники;
· Игровая деятельность;
· Иллюстрирование прочитанных сказок в процессе совместной деятельности;
· Продуктивные виды деятельности: лепка, рисунок различной техники исполнения;
· Литературно-музыкальный спектакль «Муха- Цокотуха».
Участие родителей в проекте
· Знакомство с проектом;
· Чтение сказок с детьми дома;
· Помощь в пополнении книжного уголка произведениями К.И.Чуковского;
· Наглядная информация для родителей (стенды, выставки и т.д.);
· Совместная деятельность родителей и детей в рисовании иллюстраций к сказкам;
· Привлечение родителей к изготовлению костюмов, атрибутов, декораций для постановки инсценировок и музыкальной сказки.
