Конспект занятия по теме: «К нам пришла весна»
В данном документе представлен конспект увлекательного занятия для детей на тему «К нам пришла весна», направленного на развитие речевых навыков и эмоциональной отзывчивости. Занятие включает в себя различные активности, которые не только развлекут детей, но и помогут им усвоить важные аспекты весенних изменений в природе.
Воспитатель начинает занятие с приветствия, вовлекая детей в обсуждение того, как меняется окружающий мир с приходом весны. Дети учатся выражать свои мысли, отвечая на вопросы, а также получают возможность подбирать слова и определять признаки весны через разгадывание загадок. Это развивает их связную речь и помогает глубже понять, что происходит вокруг в это время года.
Занятие включает в себя активные игры и практические упражнения, которые развивают работу в команде и позволяют детям лучше запомнить информацию. В частности, игра «Птички в гнёздышке» помогает детям не только физически расслабиться, но и разобраться в том, как ведут себя птицы весной, что они едят и как меняется их поведение с приходом тепла.
В конце занятия воспитатель проводит рефлексию, в ходе которой дети обсуждают свои эмоции и реакции на весенние изменения, что способствует развитию их эмоционального интеллекта. Таким образом, занятие «К нам пришла весна» — это не только образовательный, но и эмоциональный опыт для малышей.
Конспект занятия по развитию речи на тему: «К нам пришла весна».
Задачи: учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя. Подбирать к словам определения. Понимать смысл загадок и находить отгадку. Закреплять признаки весны и звукопроизношение звуков (ч),(к). Развивать активную речь детей. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Ход занятия
Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько гостей к нам пришло! Давайте с ними поздороваемся. А теперь посмотрите все на меня.
Ребята, я вчера ходила гулять в лес, я его не узнала. Как же изменился лес?
Почему я его не узнала! Кто догадался? Что произошло со снегом?
Дети: снег растаял.
Воспитатель: А почему снег растаял? (солнышко пригрело и снег растаял)
А с деревьями что произошло?
Дети: распустились листочки.
А что выросло на полянке?
А теперь послушайте мою загадку
Тает снежок. Ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает (Весной)
Я раскрываю почки
В зеленые листочки,
Деревья одеваю,
Посевы поливаю.
Движения полна,
Зовут меня…(Весна)
- Правильно, ребята, наступила весна.
-Весной и звери изменились. Что с ними произошло?
Дети: поменяли зимние шубки на летние.
Воспитатель: Какая шубка у зайчика была зимой?
- Ребята, а кто возвратился к нам весной из теплых стран
Дети: птицы
Воспитатель: Посмотрите на картинки, каких вы узнали птиц? (Ласточка, грач, сорока)
Ребята, а вы хотите стать птичками? (Да)
А кто мне скажет, какие бывают птички?
Дети: ловкие, быстрые, шустрые.
А вы хотите поиграть в игру.
Птички в гнёздышке сидят
(присесть)
И на улицу глядят.
Погулять они хотят
(подняться на носочки)
И тихонько все летят.
(помахать руками)
Ребята, скажите, а чем птички питаются?
Дети: жучками, червячками.
Воспитатель: Значит, и насекомые проснулись весной. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Чей домик». Как называется домик в котором живет муравей, пчела, червячок.
Ребята, а люди весной изменились? (Да)
-А как вы изменились? Что вы надеваете?
Дети: куртки, шапки, кофты.
Воспитатель: А какое весной у всех настроение? У растений, у птиц, у животных, у людей?
Дети: Настроение радостное, веселое, солнечное.
Рефлексия: Ребята, а каком времени года мы сегодня говорили?
Расскажите мне признаки весны?
