Технологическая карта: «Дорогами сказок»

Технологиялық картасы/ Технологическая карта

Күні/Дата: ______________Тәрбиеші/ Воспитатель/: Титова Г.П.
Топ/ Группа/: санаторная вторая младшая «Жұлдыз»
Білікті / Образовательная область/: Коммуникация
Тарау /Раздел/: Развитие речи
Тақырыбы /Тема/: «Дорогами сказок».
Мақсат /Цели/: Активизировать в речи употребелние существительных, обозначающих героев сказки иприлагательные, обозанчающие их внешний вид, характер. Учить отвечать фразами из знакомых сказок. Развивать интонациональную выразительность речи детей. Прививать у детей чувство любви к русскому фольклору – народным сказкам.
Сөздік жұмыс /Словарная работа/: Русские народные сказки
Құрал-жабдықтар /Оборудование/: Игрушка большой мишка, лягушка, колобок, петушок, яичко, репка, кукла Маша, сундучок,фланелегрф, полоскостные излбражения героев сказок.
Алдынала жұмыс /Предварительная работа/: Чтение сказок, рассматривание иллюстраций к прочитанным сказкам, прслушивание аудиозаписей.
Билингвальді қарым–қатынасты игеру/Билингвальный компонент/: Ертегі – сказка, бауырсак – колобок, қораз – петух, жұмыртқа – яйцо, касқыр –волк, лақ –козлёнок, ешкі – коза.

/Этапы
Деятельности/

Тәрбиешінің әрекеті
/Действия воспитателя/

Балалардың қызметі
/Деятельность детей/

Мотивациялы-ұйымадастыру кезені
/Мотивационно-
побудительный

-Ребята нам Мишка принёс сундучок. Сейчас я посмотрю что в нём. А в нём герои сказок.
-А вы любите сказки?
-А как начинаются сказки?
Предлагает им вспомнить русские народные сказки

Заинтересовываются

Да
Жили были

Мәселеде - ізденіс кезеңі

/Проблемно – поисковый/

*«Теремок»
Достаёт первую игрушку – лягушку.
-Ребята, ктоэто?
Из какой она сказки?
-А кто ещё был в той сказке?

-Что говорили звери когда стучали в дверь теремка?

-Таня, как просилась мышка? Попросись как мышка.
Аналогично вызывает детей для других зверей
-Кого из зверей не впустили в теремок?
-А почему поломался теремок?
Воспитатель постепенно на фланелеграф выставляет теремок и всех героев сказки
-Какую сказку мы вспомнили?
*«Колобок»
-Лягушка –квакушка просит вас отгадать загадку для того чтобы появился герой из следущей сказки.
Формой он похож на мяч.
Был когда – то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушёл.
У него румяный бок, вы узнали?...
Достаёт вторую игрушку – колобок.
-Из какой он сказки?
-Правильно, сказка так и называется «Колобок»
-Из чего бабушка изпекла колобок?
-От кого ушёл колобок?
-От кого не ушёл колобок, почему?
-Давайте вспомним песенку колобок?
Воспитатель постепенно на фланелеграф выставляет всех героев сказки «Колобок»

-Какую сказку мы вспомнили?
*«Заюшкина избушка»
-Кто ещё есть в сундучке?
Достаёт третью игрушку – петушка.
-Как вы думаете из какой сказки петушок?
-Кому помог петушок и чем?
-Как говорил петушок ?

-А что случилось с зайчиком?
-Кто пытался помочь ещё зайке?
-Что лиса на это им отвечала?
Воспитатель постепенно на фланелеграф выставляет два домика и всех героев сказки «Заюшкина избушка»
-Какую сказку мы вспомнили?
*Физминутка
У медведя дом большой
А у зайки маленький
Вот идёт медведь домой
А за ним изаинька
*«Курочка ряба»
-Ой, а это что?
Достаёт четвёртую игрушку – яичко.
-Из какой сказки золотое яичко?
-Кто бил яичко и не разбил? Акто разбил?
-Как успокоила курочка стариков?
Воспитатель постепенно на фланелеграф выставляет всех героев сказки «Курочка ряба»
-Какую сказку мы вспомнили?
*«Репка»
-Что никак нк могу вятянуть?
Как будто с силой достаёт пятую игрушку – репку
-Давайте по порядку вспомним кто тянул репку?
Воспитатель постепенно на фланелеграф за репкой выставляет всех героев сказки «Репка»
-Какую сказку мы вспомнили?
*«Маша и медведь»
-Последний герой остался. Ой,кто это спрятался ?
-От кого спрятался козлёночек?
-А что стало с другими козлятами? Почему?
-Как пела коза когда приходила домой из леса?
Воспитатель на фланелеграф выставляет героев сказки «Волк и семеро козлят»
-Какую сказку мы вспомнили?

Лягушка - квакушка
Теремок
Мышка–норушка, волчок–серый бочок, лисичка– сестричка...
Терем, теремок – кто в теремочке живёт? Кто кто в невысоком живёт?
Пи-пи-пи...кто кто в теремочке...

Медведя
Медведь большой залез на крышу, расшатал...

Сказку «Теремок»

Колобок

Колобок

Из муки, из теста
От бабушки, от волка, от зайца...
От лисы, съела, хитрая...
Я колобок, колобок, на сметане мешон, на окошке стужён, я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл, я от зайца ушёл, я от волка ушёл, я от медведя ушёл и от тебя подавно уйду...
Сказку «Колобок»

Заюшкина избушка
Зайчику, выгнал лису
Несу косу на плечи, хочу лису посечи пойди лиса вон!
Рассказывают начало сказки
Собаки, медведь...
Как выскочу, как выпрыгну пойдут клочки по закоулочкам

Разводят руки в стороны
Сводят руки вместе
Идут как «медведи»
Прыгают как «зайчики»
Сказку «Заюшкина избушка»

Золотое яичко

Курочка ряба, дед, баба. Мышка
Не плачь дед, неплачь баба, я снесу вам яичко не простое, а золотое.
Сказку «Курочка ряба»

Дед, бабка, внучка, собака Жучка, кошка Мурка, мышка
Сказку «Репка»

Козлёночек
От волка
Съел волк объясняют
Козлятушки – ребятушки отворитеся, отопритеся, ваша мама пришла, молочка принесла...
Сказку «Волк и смеро козлят»

Рефлексті-
коррегиялық кезені
/Рефлексивно – корригирующий/

-Молодцы, ребята все сказки вспомнили. А сколько ещё много сказок есть. Какие вы ещё сказки помните?
-Все эти сказки сочинил русский народ поэтому они и называются русские народные сказки
-А как сказки заканчиваются? («Стали они жить поживать и добра наживать», «Вот и сказки конец...»)
- Я вам всем желаю расти добрыми и умелыми.

«Лисичка – сестричка», «Гуси – лебеди», «Три медведя», «Маша и медведь»...
Повторяют «Русские народные сказки»
Повторяют

Күтілетін нәтижесі /Ожидаемый результат/:
Еске түсіреді /Воспроизводят/: фразы из знакомых сказок
Түсінеді /Понимают/: как начинаются и заканчиваютсясказки
Қолданады /Применяют/:существительные, обозначающие героев сказки и прилагательные, обозанчающие их внешний вид, характер.