Чудесное путешествие в мир сказок
В нашем увлекательном занятии под названием «Радуга сказок» дети смогут окунуться в мир волшебства и чудес, знакомясь с любимыми сказочными персонажами и их приключениями. Основная цель игры заключается в том, чтобы закрепить у детей знания о знакомых сказках, активизировать их словарь и развить речевую выразительность. Каждый участник игры получит шанс проявить свою артистичность и вжиться в роли различных персонажей, тем самым развивая в себе театральные качества.
Занятие состоит из разнообразных игровых заданий, которые не только делают процесс обучения увлекательным, но и развивают внимание, память и координацию движений у детей. Они будут выполнять задания, связанные с известными сказками, помогая таким образом друг другу и создавая атмосферу сотрудничества и дружбы. Путешествие в мир сказок также способствует формированию эмоциональной отзывчивости, доброты и вежливости у детей, что делает занятие не только образовательным, но и воспитательным.
Для реализации происходящего потребуется музыкальное сопровождение, мультимедийное оборудование и волшебные атрибуты, такие как цветные картинки героев, декорации и различные предметы из сказок. Каждый элемент будет способствовать созданию уникальной атмосферы, в которой каждый ребенок сможет почувствовать себя частью сказочной истории. Мы приглашаем вас в захватывающее путешествие, где яркость цвета радуги поддержит настроение и вовлечет всех участников в игровую деятельность.
Игра – путешествие
«Радуга сказок»
Цель: Закреплять знания детей о знакомых сказках.
Задачи:
Образовательные:
активизировать словарь;
развивать речевую выразительность;
формировать артистические качества;
Развивающие задачи:
развивать интерес к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия;
развивать внимание, память, речь, активизировать словарь;
развивать у детей двигательные навыки, координацию и пластику, умение двигаться в соответствии с музыкальным ритмом.
развивать артистические качества
Воспитательные задачи:
способствовать воспитанию доброты, вежливости, смелости, находчивости;
воспитывать любовь к сказкам.
способствовать формированию эмоциональной отзывчивости.
Материалы и оборудование : музыкальное сопровождение; ноутбук, экран, мультимедийный проектор. , цветные картинки героев, письмо, презентация, цветные полоски для создания радуги, декорация "Лес", Избушка Б.Я., сундучок с предметами из сказок .
Форма проведения мероприятия: игра – путешествие.
Ход занятия.
Воспитатель:
Здравствуйте , мои родные
Ребятишки озорные
В гости сказочка идёт
Она встречи с вами ждёт.
- Дети, вы любите сказки?
- Хотите в неё попасть ?
Тогда повторяйте за мной.
Здравствуй , чудная страна
Что отсюда не видна.
Явись ниоткуда,
Пусть свершится чудо!
Встань на пути,
Нас к себе впусти !
Воспитатель:
Сядьте поудобнее, улыбнитесь друг другу, приготовьте ушки я расскажу Вам сказку. Только где же моя любимая книга сказок? Неужели она пропала?
(Дети начинают искать книгу сказок. На книжной полке находят письмо).
Дорогие друзья!
«Кащей цветам запретил расти
Всем, всем!
Отменил он солнца лучи
Совсем!
Он радугу с неба сорвал!
Украл!
У нас в стране, сказок
Случилась беда!
Помогите, иначе пропадём
Навсегда! »
Воспитатель: Ребята, значить сказки могут исчезнуть пропасть навсегда. Вы этого хотите?
Дети: Нет.
Воспитатель: Тогда мы с вами отправимся в сказку, чтобы помочь отыскать волшебную радугу и вернуть её на небо. Вы согласны?
Дети: Да.
Воспитатель: Чтобы попасть в страну сказок закроем глаза.
Чудеса начинаются
Глазки закрываются
Повторяйте 1,2,3.
Дети: 1,2,3.
Воспитатель: Вот и в сказке мы смотри! Действительно в стране сказок хмуро, тускло, темно. А вот бежит ёжик, давайте у него спросим, где нам радугу найти.
Ёжик: Собирайте цветные дорожки и сложите из них радугу.
Воспитатель: Сколько дорожек у радуги? Какого цвета дорожки?
Дети: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный,голубой, синий, фиолетовый.
Воспитатель: Правильно! мы вспомнили все дорожки радуги . Пора их искать. Я вижу красную дорожку , но Красная Шапочка просит нас, чтобы мы напомнили ей слова из сказок, а то она их забыла. Поможем?
Дети: Да.
Задания:
1.Что кричал петушок, когда его украла лиса? (несет меня лиса за темные леса…)
2.Кто знает песенку колобка (поют все)
3.Мышка бежала хвостиком махнула яичко упало и разбилась..( что же было дальше ?)
Воспитатель: Мы помогли Красной Шапочке, а она нам отдала красную дорожку. Красная дорожка привела нас на озеро к Русалочке .
А у Русалочки тоже есть задания, пока не выполним нам не отдадут оранжевую дорожку.
Задания:
1.Она уметь печь хлеб, ткать ковёр и просто красавица, но пока сидит и квакает в болоте ждёт царевича (царевна лягушка).
2.Она совсем крошечная ,спит в скорлупке грецкого ореха, а родилась в цветке (Дюймовочка).
3.У неё однокомнатный коттедж, умеет ходить и кудахтать. А сама летает в ступе и на метле.
( Забирают оранжевую дорожку )
Воспитатель: Давайте позовём Бабу Ягу.
(воспитатель за ширмой переодевается в Бабу Ягу)
Игра "Эхо"
Баба Яга:
- Ну чего раскричались в моём лесу ? Я не глухая! Чего надо ?
- В сказочный лес захотели? А не боитесь?
- Раз не боитесь тогда поздоровайтесь со мной, али не признали. Кто я?
(дети здороваются)
- Ишь вежливые какие. А вы много вежливых слов знаете , али это одно...
- А раз так , тогда пропущу вас , но с одним условием. Надо вежливые слова говорить , да каждый раз новые.
(дети говорят вежливые слова и проходят )
-Ай да умнички! Устали небось , присаживайтесь.
Вижу я ребятки , что вы не из робкого десятка! А пословицы про храбрость знаете?
(дети называют: "Волков бояться - в лес нет ходить".
"Смелость города берёт!"
"Трус и таракана примет за великана")
- Вижу не глупые вы, детишки и ,наверно, любите книжки?
А сказки знаете? Вот сейчас и проверю....
Повернись, развернись
Сундучок мой явись!
Дидактическое упражнение "Угадай из какой сказки предмет"
(Скалка, золотое яблочко, пирожок, скатерть, клубочек, яйцо,)
-Да это клубок не простой , волшебный. Кто его хочет распутать , должен сначала сосчитать сколько сказок свернулось в клубок. Сосчитай - развяжи узелок !
Динамическая пауза. (звучит фонограмма)
(Физкультминутка. Все движения произвольные , соответственно тексту .)
В тёмном лесе есть избушка
Встала задом наперёд
В той избушке есть старушка
Бабушка Яга живёт.
Нос крючком, глаза в полоску
И как уголь всё горят.
Ух сердитая какая !
Дыбом волосы стоят.
Ух, сердитая какая,
И поломана нога.
Не простая - костяная
Вот вам Бабушка Яга!
Баба Яга :
Жили -были Дед и Баба. И была у них курочка Ряба. Раз снесла курочка яичко - непростое ,а золотое.
Положила его бабка на окошко студиться .А Лиса его ам - и съела. Дед тянет потянет - вытащить не может. Бабка тянет- потянет- вытащить не может. Плачет Дед, плачет Баба. Да слезами горю не поможешь. Дед и говорит: "Я поеду в город на ярмарку , а ты дома сиди, братца береги!"День проходит, два проходит. Баба взяла пирожок и горшочек масла и пошла по длинной дорожке. Долго ли , коротко ли, смотрит : стоит избушка на курьих ножках об одном окошке, вокруг себя поворачивается.
Она и спрашивает:
- Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?
-Я, Волчок - серый бочок.
- Пусти меня к себе жить.
- Дёрни за верёвочку ,дверь и откроется !
Вошла она в избушку : шуба драная ,глаза злые, голодные. Волк испугался и говорит:
- Бабушка, бабушка ! Почему у тебя такие большие зубы?
- Это чтобы скорее съесть тебя !
-Не ешь меня , я тебе песенку спою !
Я - весёлый Серый Волк,
В поросятах знаю толк !
Тут и Дед с ярмарки вернулся. Обрадовались они и стали жить - поживать и добра наживать !
- Скажите дети , какие сказки перепутались в волшебном клубочке?
( дети называют сказки)
-Вот и распутался клубочек.
-Ох ,засиделась я с вами , все бока изболелись. Выходите на полянку , косточки поразмять.
- Получайте свою жёлтую полоску.
(Воспитатель снимает костюм Б.Я.)
Воспитатель:
Спасибо БаБа Яга ты нам помогла, мы тебе. По жёлтой дорожке пришли к Лешему в гости. Он отдаст зелёную дорожку если пройдём полосу препятствий.
( Дети проходят через препятствия: кочки, ручей, обруч)
Воспитатель: Все ребята прошли полосу препятствий? Молодцы! Дошли по зелёной дорожке до Совы мудрой головы. Почему Сова Мудрая голова грустная? Она перепутала названия сказок. Поможем ей?
Дети: Конечно!
Задания:
1."Кот ,курица и лиса"------------ "Кот петух и лиса".
2."Корова Бурёнушка и братец Иванушка".------"Сестрица Алёнушка и братец Иванушка"
3."Иванушка- дурачок и серый волк." ------------"Иван Царевич и серый волк"
Воспитатель: Спасибо, Сова за голубую дорожку.
Вот Кикимора сидит, просит сказку говорить. Ребята, нам нужно расколдовать сказки. У них нет конца.
Упражнение"Закончи сказку"
(Дети отвечают)
Воспитатель: Кикимора , ты довольна?
И теперь у нас есть синяя дорожка. Нам не хватает фиолетовой дорожки.
Но чей это замок на ней?
Дети: Кащея Бессмертного.
Воспитатель: Да это же Кащей Бессмертный сам. Как же у него дорожку отобрать?
Дети: Смерть Кащея.
Воспитатель: А где смерть Кащея хранится.
Дети: В игле.
Воспитатель: Кащей больше не будет хулиганить .Если иглу сломаем он исчезнет навсегда, а без него не будет и сказочных приключений.
(Дети получают фиолетовую дорожку).
Воспитатель: Ребята давайте склеим радугу. Вы называйте цвета по порядку.
(Дети называют цвета)
Воспитатель: Вот молодцы! Раз появилась на небе радуга и улыбнулось солнышко, расцвели цветы. У нас в стране сказок случилось чудо!
