Сказка-Терапия по «Репке»: Игры и творчество для детей
В этом документе мы представляем конспект занятия на тему «Сказка-Терапия» с использованием известной сказки «Репка». Занятие направлено на то, чтобы погрузить детей в атмосферу сказки через интерактивные игры и творчество, что будет способствовать развитию их мелкой моторики и воображения.
План занятия включает сюрпризный момент с мягкой игрушкой, что сразу заинтересует детей. Благодаря этому они смогут лучше понять и запомнить текст сказки. На занятии используется не только чтение сказки, но и активные игры, которые способствуют вовлечению всех участников в процесс.
Занятие состоит из нескольких этапов: сначала воспитатель рассказывает сказку, затем дети выкладывают на стол персонажей, включая дедушку и бабку, что способствует закреплению материала. Каждый этап занятия сопровождается вопросами, которые развивают детское любопытство и вовлекают их в обсуждение.
Чтение и обсуждение сказки будут чередоваться с творческими заданиями, такими как тампонирование. Дети получат возможность создавать свои версии репки, используя разнообразные материалы, что позволит им реализовать свои творческие способности и улучшить навыки моторики.
По окончании занятия воспитатель подводит итоги и хвалит детей за усилия, тем самым создавая положительный эмоциональный фон и вдохновляя их на дальнейшее творчество. Такие занятия могут стать не только основой для обучения, но и настоящей сказкой в жизни каждого ребенка.
Конспект занятия
Тема: «Сказка- терапия» по сказке «Репка»
Цель: 1. Сюрпризный момент с мягкой игрушкой.
2. Закрепление текста сказки «Репка».
3. Развивать мелкую моторику, пальцев.
Этот пальчик хочет спать
Этот пальчик прыг в кровать
Этот пальчик прикорнул, этот пальчик уже уснул.
Встали пальчики, ура!
Репку собирать пора.
Материал:
Рамки «Монтессори» ( по количеству детей.)
губки, пропитанные гуашью.
На альбомных листах, заготовка репки.
Методические приемы:
зеркальный прием
индивидуальный анализ
Ход занятия
рассказ сказки.
дети сидя за столом выкладывают персонажей по сказке «репка»
Индивидуальная работа с детьми.
- Что это ? (репка.)
- Кто посадил её ? (дед.)
- Кого дедушка позвал ? (бабку)
- А потом … и т.д. (похвалить детей )
Игра «репка» или «мишка»
(повторить 2 раза.)
Тампонирование: у каждого ребёнка листок с заготовкой репки, Воспитатель помогает прикладывание губки в гуашь.
Итог занятия: воспитатель похвалил детей, занимались хорошо!
С использованием табличек.