Кеңестікті бағдарлау
Данный документ посвящен методическим подходам к обучению детей основам пространственного ориентирования. Основная цель урока заключается в том, чтобы дети получили представление о пространстве и научились ориентироваться в нем. Для достижения поставленных задач предлагаются различные инструменты и материалы, такие как геометрические фигуры и раздаточные материалы, которые играют важную роль в понимании темы.
В мотивационном этапе урока используется стихотворение, которое помогает создать атмосферу радости и сотрудничества. Учащиеся вовлекаются в активное участие, что способствует формированию положительного отношения к обучению. Затем происходит повторение пройденного материала, такое как счет и свойства фигур, что помогает закрепить знания и умений учеников.
На новом этапе урока детям предлагаются практические задания, которые включают в себя определение местоположения предметов и заполняение тетради. Учащиеся учатся рисовать и окрашивать, осваивают навыки работы с пространственными данными. Особенно интересны задания, связанные с рисованием пути улитки, которые развивают креативное мышление и воображение детей.
Игра «Ненің қайда орналасқаны», которая завершается урок, помогает детям закрепить полученные знания через активное участие в игровом процессе. В конце занятия проводится рефлексия, где учащиеся обсуждают, что нового они узнали и как усвоили материал. Это важный момент, который помогает каждому ребенку осознать свой прогресс и получать уверенность в своих знаниях.
Күні:_________
Білім саласы: таным
Бөлімі: қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру
Тақырыбы:Кеңестікті бағдарлау
Мақсаты:кеңестік туралы түсінік беру.
Көрнекі құралдар:геометриялық пішіндер,үлестірмелі заттар,жазу дәптері,пішіндерден қатыстырылған суреттер, таяқшалар.
Әдіс-тәсілдер:Дьенешь блогы,түсіндіру,көрсету,әңгіселеу,сұрақ-жауап.
Ізденіс ұйымдастыру кезеңі
Рефлексия
1.Шаттық шеңбері: Ө.Тұрманжановтың өлең.
Кел,балалар,күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Қабақ түйген не керек?
Көңілді боп жүрейік!
2.Өткенді қайталай:
-1-ден 10-ға дейін тура,кері санау.
-пішіндерді қайталау. Олардың қасиеттері дәлел-деу.
-суреттерден пішіндерді тауып атау.
-заттың қасиетін анықтау.
3.Жаңа тақырып:дәптермен жұмыс
№1 тапсырма:заттардың бір-біріне қатысты орналасқан орнын анықтау.
№2 тапсырма: Сол жақтағы белгіні пайдаланып ұлудың жолын салу.
№3 тапсырма(бояу): пішіндермен жұмыс (үстіне,
Ортасына,астына).
№4тапсырма:пішіндерді штрихтау.
4.Сергіту сәті:
Біз ұқыпты баламыз ,
Айтқан тілді аламыз.
Кірлесе егер киіміміз,
Өзіміз жуып аламыз
Едендегі шаңдарды
Шаңсорғышпен сорамыз.
Біздің қолда он саусақ,
Барлық іске жарамды.
5.Дидактикалық ойын: «Ненің қайда орналасқа-нын тап»
Шарты:кенестікті жалпылауға арналған тапсыр-маны орындау.
6.Қортындылау
-Бүгін сабақта не істедік?
-Қандай тапсырмалар орындадық?
-Заттың қасиеті дегенді қалай түсіндіңдер?
-Кеңестік дегенді қалай түсіндіңдер?
-Балалардың жауаптарын бағалау.
-өлең жолдарына қи-мыл жасайды.
-санайды
-пішіндерді атайды
-тапсырмаларды дәптерде орындайды
-өлең жолдарына қимыл жасайды.
-ойынды әр бала орындарында орындайды.
-сұрақтарға жауап беру арқылы, білімдерін қортындылау
Білу:кеңестік туралы түсінік алу.
Игеру:кеңестікті бағдарлай алу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу.
