Рисуем деревья родного края
В данном документе представлено занятие под названием «Рисуем деревья родного края», цель которого — развить художественно-творческое воображение у детей и формировать положительное отношение к природе. В ходе занятий ребята сталкиваются с проблемой, которую создала злая волшебница, заколдовавшая деревья. Для расколдования растительности они должны нарисовать деревья, характерные для их родного края.
Занятие начинается с организационной части, где педагог вводит детей в тему, читая письмо от почтальона Печкина. С помощью интерактивной актуализации знаний, например, слайдов с изображениями деревьев, дети знакомятся с разнообразием флоры их региона. В этот момент приходит понимание важности каждого деревца, что является основой для создания уникальных детских рисунков.
Для снятия напряжения и активизации физической активности в ходе занятия предусмотрена небольшая физкультминутка, где дети могут поиграть и расслабиться. Это помогает им настроиться на творчество и вдохновение. Затем, в главной части занятия, учитель распределяет между детьми деревья, которые они будут рисовать, создавая атмосферу дружного и совместного творчества.
По завершении работы происходит подведение итогов, где педагог и дети обсуждают получившиеся работы, отмечая, как волшебные деревья были расколдованы благодаря их талантам. В итоге, занятие не только развивает художественные навыки детей, но также укрепляет их связь с природой и окружающим миром.
«Рисуем деревья родного края»
Задачи:
1) развитие художественно-творческого воображения;
2) формирование положительного отношения к природе».
Материалы к занятию: раздаточные карточки с изображением одиночных деревьев: березы, осины, ели, сосны; гуашь, кисточки.
Ход занятия:
1. Организационная часть.
Педагог: Ребята к нам пришел почтальон Печкин и принес письмо. Давайте посмотрим, что в нем написано.
Педагог читает письмо: «Ребята, злая волшебница заколдовала все деревья в нашем городе. Вы должны решить это проблему и расколдовать их – нарисовав рисунки, на которых будут изображены деревья родного края».
Для начала мы должны определить, какие деревья растут в нашем родном крае.
2. Актуализация знаний.
Показ слайдов с изображением деревьев Нижегородской области (1- й слайд: осина; 2-й слайд: береза; 3-й слайд: дуб и т.п.).
Педагог: вот теперь мы знаем, какие деревья заколдовала злая волшебница, и мы их сейчас нарисуем и расколдуем.
Физкультминутка.
Мы сегодня обезьянки,
По-английски – просто манки.
Покривляемся немножко
И похлопаем в ладошки.
Головой кивнем друг другу
И опять бежим по кругу.
3. Работа по теме занятия.
Между детьми распределяются деревья, которые они будут рисовать. Дети рисуют деревья.
4. Подведение итогов занятия.
Педагог: вот какие, прекрасные деревья у нас с вами получились. Теперь все деревья расколдованы.
