Путешествие в страну «Здоровей – ка!»
Проект «Путешествие в страну «Здоровей – ка!» создан, чтобы привлечь внимание к вопросам сохранения и укрепления здоровья у детей дошкольного возраста. В нынешнее время проблема здоровья стоит особенно остро, и важно, чтобы мысли о заботе о своем организме стали частью раннего развития. Проект поможет детям осознать, как можно поддерживать физическое и психическое здоровье через активные игры и обучение полезным привычкам.
Основной целью данного проекта является создание условий для формирования культурно-гигиенических навыков (КГН) у детей первой младшей группы. Мы стремимся через увлекательные активности научить детей основам здорового образа жизни. Разработаны специальные задания и игры, которые будут способствовать развитию умений ухаживать за своим телом и осмыслять важность соблюдения гигиенических норм.
Проект включает в себя множество направлений, таких как проведение дидактических и подвижных игр, обязательные беседы о здоровье и значении гигиены, а также творческие занятия, включая рисунки и лепку. Все это поможет детям не только закрепить знания, но и развить в себе навыки общения и совместной игры с ровесниками. Мы верим, что через совместные усилия мы сможем снизить уровень заболеваемости и сделать детей менее подверженными вирусам и инфекциям.
Воспитатель Зенова Марина Геннадьевна предложила уникальную программу, которая охватывает целый спектр образовательных областей, включая познавательное, социально-коммуникативное и физическое развитие. Проект будет проходить с 17 по 21 июля 2017 года и окажет значительное влияние как на развитие детей, так и на взаимодействие родителей и воспитателей. Важно, чтобы по окончании проекта каждая семья перенесла полученные знания и навыки в повседневную жизнь, ведь забота о здоровье — это вклад в будущее каждого ребенка.
Проект «Путешествие в страну «Здоровей – ка!»
в 1 младшей группе.
Актуальность:проблема сохранения и укрепления здоровья в современном обществе является одной из самых актуальных на сегодняшний день. Здоровье рассматривается как физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоническое состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его посредством здоровьесберегающих технологий.
Проблема: малоподвижный образ жизни родителей и детей (плохая двигательная активность); невнимание родителей к здоровому образу жизни.
Цель: создать условия для формирования КГН у детей младшего дошкольного возраста посредством реализации проекта неделька «Здоровей – ка».
Задачи: 1. Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию элементарных навыков ухода за своим лицом и телом.
3. Развитие умений различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.
4.Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.
Автор проекта: воспитатель Зенова Марина Геннадьевна
Тип проекта: познавательно-игровой
Сроки проведения: с17.07.17 по 21.07.17
Участники проекта: воспитатель, дети первой младшей группы и их родители.
Основная образовательная область: Познавательное развитие.
Интеграция образовательных областей: Социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно - эстетическое развитие.
Предполагаемый результат: Снижение уровня заболеваемости детей в ДОУ; Развитие физических качеств детей, сохранение и укрепление здоровья;
I. Подготовительный этап
Подготовить весь необходимый материал для реализации проекта.
Дидактические игры
Подвижные игры
Потешки и стихи
Беседы
иллюстрации книг, «Энциклопедий для маленьких» о здоровом образе жизни.
Сюжетно ролевые игры
14.07 - 16.07
Воспитатель Зенова М.Г.
II. Организационный этап
Организовать проведение дидактических, подвижных и сюжетно ролевых игр для детей 1 младшей группы. Рассмотреть иллюстрации с детьми из детских энциклопедий.
воспитание КГН через сюжетную игру с куклой, развитие умения отличать части тела, находить и называть предметы ухода.
Закреплять культурно-гигиенические навыки (умывание, одевание, чистка зубов, причёсывание, купание), формировать умения показывать эти движения.
Проведение дидактических игр «Что нужно Айболиту»;
сюжетно-ролевые игры «У врача», «Кукла Маша заболела», «Доктор Айболит»;
Проведение бесед «Болезни грязных рук», «Холодная водичка – недолго простудиться», «Ешь побольше витаминов, будешь ты всегда здоров».
Проведение пальчиковой гимнастики: Этот пальчик -дедушка, этот пальчик-бабушка…
Игра «Ветерок» (на развитие речевого дыхания)
Игра Съедобное- несъедобное»
П/И «Догони мяч»
П/И «Птички и кошка»
П/И «Поезд» (учить ходить в заданном направлении) .
П/И «Тучка и солнце»(учить останавливаться по сигналу), рассматривание иллюстрации Кукла Катя заболела
17.07 - 20.07
Воспитатель Зенова М.Г.
III. Формирующий этап
Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
Чтение худ.лит. В. Драгунский «Что полезно для здоровья» К. Чуковского: «Мойдодыр»
Заучивание потешки «Водичка, водичка» Заучивание стихотворения В. Берестова «Кукла бедная больна»
Рисование «Мой веселый звонкий мяч»
Лепка «Полезные витамины».
17.07 - 20.07
Воспитатель Зенова М.Г.
IV.Итоговый этап
Реализация проекта помогла детям первой младшей группы сформировать основы гигиенических навыков;
усвоить информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина), о ценности здоровья (подвижные игры, физкультминутки, различные виды гимнастик).
Проведение итогового развлечения «На даче бабушки Маланьи»
21.07.
Воспитатель Зенова М.Г.
Используемая литература:
Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» (младшая группа). Изд.: ЦГЛ Москва 2003 г.
Нищева Н. В. «Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики». Изд.: Санкт – Петербург Детство – Пресс 2010 г
Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. «Организация сюжетной игры в детском саду» Изд.: Москва Линка – Пресс 2009 г.
http://tmndetsady.ru/metodicheskiy-kabinet/proektnaya-deyatelnost/news5891
