- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Прогулка по городу: развиваем навыки общения через игровую деятельность
- →
Прогулка по городу: развиваем навыки общения через игровую деятельность
Документ представляет собой интересную игровую ситуацию для малышей 1 младшей группы, посвященную прогулке по городу, в ходе которой воспитатели и дети будут взаимодействовать в процессе игры, развивая свои навыки общения.
Воспитатели предложат воспитанникам отправиться на прогулку, взяв с собой любимые игрушки. Ребята будут знакомиться с различными профессиями, такими как врач, парикмахер и официант, благодаря чему у них появится желание изучать мир взрослых и проявлять заботу о друг друге.
Игра проходит в увлекательной форме, где каждый ребенок сможет стать частью живого процесса: от перехода через светофор до похождений в больницу, где еноту помогают врачи. Каждый эпизод дает возможность детям практиковать навыки общения, задавать вопросы и получать ответы, что способствует их социализации.
Кроме того, в нашем материале акцент делается на важности гигиены, например, мытья фруктов перед едой, что также помогает воспитать у детей здоровые привычки. В рамках игровой ситуации кульминацией становится посещение кафе с обязательной учётом взаимодействия с официантом.
Каждый этап игры насыщен эмоциями, и дети не только играют, но и учатся, что делает этот процесс двойной важности. Конечная цель - пробуждение интереса к профессиям, развитие общения и друзья среди детей, заботливое отношение друг к другу и, конечно, весёлое времяпрепровождение.
Игровая ситуация:
«Прогулка по городу», 1 младшая группа
Разработал: Урбонене Н.В.,
1 квалификационная категория
Участники: воспитанники и воспитатели 1младшей группы.
Материал: инструмент для работы врача, парикмахера, работника кафе, кукла, енот.
Оформление: На больших модулях наклеены окна и знаки, обозначающие, что расположено в данном здании, на полу разметка пешеходного перехода и дороги, светофор.
Цель: Формировать у детей навыки общения через игру.
Учить детей налаживать взаимодействия в совместной игре.
Развивать интерес к профессиям, врача, парикмахера.
Воспитывать доброе, заботливое отношение друг к другу.
Ход игры
Воспитанники заходят в группу здороваются с гостями.
Воспитатель: Ребята я предлагаю вам прогуляться по городу, взяв с собой друзей (игрушки), вы согласны?
Ответ детей:
Воспитатель: Тогда, отправляемся на прогулку ,идём друг за другом не мешая и не толкаясь.(На пути преграждает светофор(играет весёлая музыка))
Воспитатель: Кто из вас скажет, что это?
Ответы детей:
Воспитатель: На какой сигнал светофора нужно переходить улицу?
Ответы детей:
Воспитатель: Молодцы, идём по пешеходному переходу на другую сторону улицы (раздаётся тихий плач). Что случилось, енот? (берёт его в руки и слушает). Ребята у него разболелся живот и нужно отвести его к врачу. Где же найти врача?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, этот знак больница. Значить здесь нашему другу помогут.
Ответы детей.
Воспитатель: Кто работает в больнице?
Ответ детей:
Воспитатель: Давайтепройдем в кабинет врача.
(Ребята проходят к столу, за которым сидит врач. Здороваются с ним.)
Воспитатель: Здравствуйте, помогите нашему другу у него заболел живот. Врач: Здравствуйте, дети!
Д.: Здравствуйте!
Врач: Что у вас случилось?
Д.: У енота болит животик.
Врач: Давайте я осмотрю вашего друга. (беру енота на руки).
- Енот, что ты сегодня ел? (подношу енота к уху, имитируя, что он мне отвечает).
- Он говорит, что ел фрукты.
- Скажи, а ты мыл их перед едой? (Подношу енота к уху, имитируя, что он мне отвечает).
- Енот говорит, что не мыл фрукты. Вот из-за этого у него и заболел живот.
- Ребята, а вы моете фрукты перед едой?
Д.: Да, моем.
Врач: Приступим к осмотру. Для начала я послушаю тебя, для этого у меня есть слушалка (слушаю). А теперь измерим еноту температуру. Ребята, а вы знаете, чем измеряют температуру?
Д.: Градусником.
Врач: Правильно (измеряю температуру).
- Температура у вашего друга хорошая. Только боли в животе. Сейчас я дам ему лекарство и животик перестанет болеть (даю лекарство).
- Ну как, енотик, перестал животик болеть? (подставляю к уху, имитируя, что он мне отвечает).
- Енотик сказал, что живот не болит. (отдаю енота детям).
- И в следующий раз мой фрукты перед едой.
- До свидания!
Д.: До свидания!
Воспитатель: Ну, вот нашего друга вылечили и вашего друга, можем отправляться, дальше скажем дружно спасибо и до свидания. (Ребята прощаются с врачом и идут дальше по дороге, под весёлую музыку подходят к зданию, на котором вывеска с фотографиями мальчиков и девочек с разными причёсками.)
Воспитатель: А что показано здесь?
Ответы детей:
Воспитатель: Молодцы здесь работает парикмахер, кто ни будь, из вас подстригался в парикмахерской?
Ответы детей:
Воспитатель: Давайте на минуточку зайдем в гости и попросим нам помочь сделать причёску. (Заходят).
Парикмахер: Здравствуйте, ребята!
Д.: Здравствуйте!
Парикмахер: Дети, скажите, зачем вы пришли в парикмахерскую?
Д.: Сделать причёску кукле.
Парикмахер: И правда, она у вас такая лохматая, некрасивая.
- А вы знаете, как называют человека, который работает в парикмахерской?
Д.: Парикмахер.
Парикмахер: Правильно. Конечно, я вам помогу.
- Ваша кукла ещё маленькая, кто подержит её на ручках? (усаживаю куклу с ребёнком).
Парикмахер: Для начала нужно куклу расчесать. Что мне для этого понадобиться?
Д.: Расчёска.
Парикмахер: Правильно, расчёска (расчесываю куклу).
- А теперь мы сделаем ей причёску. Что для причёски я возьму?
Д.: Резиночки.
Парикмахер: Верно. (делаю кукле причёску).
- Ну вот, ваша кукла стала красивой и опрятной. (отдаю куклу).
- До свидания, приходите ещё!
Д.: До свидания!
Поблагодарив и попрощавшись, ребята пошли дальше. (Звучит музыка)
Воспитатель: Что - то хочется попить, но я вижу ещё дом (нарисована чашка на блюдце). Как вы думаете, что обозначает чашка с блюдцем?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно это «Кафе», можно выпить сок или чай, зайдём, но не забывайте поприветствовать всех. (Проходят, и воспитатель предлагает, воспитаннику купить сок для всех детей, при этом помогает ему в процессе покупки).
Официант: Здравствуйте! Вы пришли в кафе «Чебурашка».
Д.: Здравствуйте!
Официант: Присаживайтесь за стол. Я официант Юля. Что будете заказывать?
Д.: Сок.
Официант: Хорошо (записывает в блокнот). Надо подождать одну минутку.
(беру разнос со стаканчиками, подношу на стол к детям).
- Пожалуйста, вот ваш заказ.
(дети пьют сок).
В.: Сколько мы должны оплатить за сок?
Официант: (пробиваю чек) Вы должны 10 рублей.
(отдаю чек, беру деньги).
Официант: Понравилось вам в нашем кафе?
Д.: Да.
Официант: До свидания, приходите ещё!
Д.: До свидания!
Воспитатель: Ну, вот мы с вами и погуляли, понравилось?
Ответы детей:
Воспитатель: Вы все у меня умнички, давайте попрощаемся с гостями.
