- Главная
- →
- Развитие речи и коммуникативных навыков
- →
- Технологическая карта для детей 4-5 лет в группе №1 «Балапан»
- →
Технологическая карта для детей 4-5 лет в группе №1 «Балапан»
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для детей в возрасте от 4 до 5 лет, предназначенную для группы №1 «Балапан». Главной темой занятия является «В кругу друзей», в рамках которого обучаются навыкам общения и взаимодействия через русские народные сказки. Вместе с детьми мы погружаемся в удивительный мир сказок, где дружба и взаимопомощь становятся основными ценностями.
Основная цель занятия заключается в закреплении знаний о русских народных сказках и развитии у детей умения вести диалог в коллективе. В процессе занятия малыши учатся определять героев сказок по загадкам, что развивает их умение слушать и понимать речь. Занятие также направлено на развитие эмоциональной отзывчивости и разговорной речи, что имеет важное значение в их психологическом и социальном развитии.
Методы и приемы, используемые в процессе занятия, включают наглядно-деятельностный подход, что позволяет детям активно участвовать в процессе обучения. Играя в инсценировку сказки «Рукавичка», малыши не только знакомятся с сюжетом, но и самостоятельно принимают участие в театрализованном представлении, что развивает их творческое мышление и воображение.
В завершение занятия предусмотрена рефлексия, в ходе которой воспитатель задает вопросы, позволяя детям проанализировать полученные знания и поделиться своими впечатлениями. Данный подход к обучению способствует не только развитию навыков общения, но и формированию у детей дружелюбного отношения друг к другу, что крайне важно в их возрасте.
4 жастан 5 жасқа дейінгі балалардың №1 «Балапан» кіші тобы үшін
ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
в группе №1 «Балапан»для детей от 4до 5лет
Өткізілетін күні, айы, жылы/число, месяц,год проведения:
Білімберу саласы/ Образовательная область/:Коммуникация.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/
/раздел организованной учебной деятельности/: Развитие речи.
Тақырыбы/ Тема/: «В кругу друзей».
Мақсаты/ Цель: Закрепить знания русских народных сказок.
Білімділік міндеті/ Образовательная задача/:учить детей совместно вести диалог; формировать умение определять героев сказки по загадкам, побуждать использовать интонационную выразительность речи для передачи образов героев, следить за темпом речи .
Дамытушылық міндеті/Развивающая задача/:развивать эмоциональную отзывчивость, разговорную речь, умение работать в коллективе; умение учавствовать в игре – драматизации.
Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача/: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к русским народным сказкам.
Әдіс-тәсілдер/ методы-приемы/:Наглядно–действенный.
Көрнекі құралдар/ используемый материал/: шапочки для героев сказки, сундучок, иллюстрации по сказке «Рукавичка», декорации для инсценирования сказки.
Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент/: сәлеметсіз бе – здравствуйте, аю – медведь, түлкі – лиса, қоян – заяц, достар – друзья, сау болыңыз – до свидания.
Іс-әрекет кезеңдері/ | Тәрбиешісінің іс-әрекеті/ | Балалардың іс-әрекеті/ |
Мотивациялық-қозғаушылық/ | Дети заходят и здороваются на казахском и русском языках. | Дети приветствуют гостей. |
Ұйымдастыру-іздестіру/ | -Мы приехали, выходите все пожалуйста из автобуса, оглядитесь вокруг. Ой. Посмотрите что это за сундучок? Давайте, посмотрим, что в нём. Странно. Он не открывается, но тут написано: «Как загадку отгадаешь, какая сказка в сундучке спрятана – узнаешь». | Дети оглядываются и видят сундучок.Слушают внимательно. Дети отгадывают загадки. Мышка. Зайчик. Да! Лиса. Рукавички! Мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк, кабан,медведь – аю. Да! Выполняют движения согласно тексту язычком. Повторяют волшебные слова в сочетании с движениями. Принимают участие в инсценированнии сказки. |
Рефлексивті-түзетушілік/ | -Вот мы и приехали с вами в наш детский сад. | Анализируют занятие, отвечая на вопросы. |
Күтілетіннәтиже/ Ожидаемый результат/:
Нені біледі/ что ребенок знает (Знать)/: содержание сказки, поговорки о дружбе.
Қандай түсініктерді игерді/ как ребенок освоил материал (Иметь)/: представление о повадках диких животных, о дружелюбном отношении друг к другу.
Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/ как освоенный материал ребенок применяет в деятельности (Уметь)/: давать характеристику героям сказки, инсценировать сказку.
Тәрбиеші/воспитатель : Филиппова А.Н.
«Колёса закружились вот так вот, вот так вот. Вперёд мы покатились…»
«Сказка, сказка появись!»
«Сказка оживает…»
Инсценирование сказки «Рукавичка».
