Неделя патриотического воспитания в детском саду «Мой город – Донецк»

Неделя патриотического воспитания
в средней группе детсада
«Мой город – Донецк»

День 1 й

Наш любимый и славный Донецк
Программное содержание:
Продолжать знакомить с родным городом, его достопримечательностями;
развивать любознательность, интерес к истории родного края. Знакомить детей с легендами Донецка и Донбасса;
воспитывать любовь и гордость за свой город;
Утро:
Обмен впечатлениями о проведенных выходных «Что я видел, где я был» (о посещении знакомых всем мест города)
Подвижная игра «Уголки» (ловкость, перебежки, представление об улицах Донецка и микрорайона Широкий закрепить знания об улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада)
Индивидуальная работа с детьми: имя, адрес)
Экскурсия «Я город свой хочу узнать»
План:
1. «Отправляясь на экскурсию» психофизическая зарядка, этика и ПДД
11.. «Что за город такой» (Альбом слайдов «Мой город». Рассматривание и беседа по ходу «экскурсии» по городу)
1. 2. 3. –объекты экскурсии
Физкультминутка-хороводная игра «Карусели»
4. 5 6 -объекты экскурсии
4.Дид. Игра «Я знаю свой город» (Игра-эстафета с открытками-видами г. Донецка)
111. Итог
Прогулка:
Наблюдение «Что на нашей улице?» (Загадки об улицах микрорайона, постройках, о людях, о дорогах, ПДД)
Совместная деятельность творческий пересказ игры детей С.-Петербурга «По болоту Пётр шёл»
Подвижная игра «На Азов Петр шёл» (физ. упражнения со сменой ритма, реакция на сигнал, ловкость, бег; использование считалки «Катилось яблоко мимо сада»).
Подвижная народная игра «4 конца» (силовые упражнения, целеустремленность, ответственность за команду).
Художественная литература
Легенда о Шубине Чтение веселых, адаптированных к детскому возрасту народных рассказов «Как шахтеры гуся и козла за Шубина приняли»
2-я пол. дня
Гимнастика пробуждения в сопровождении песни о «Просыпается мой город любимый» (В Чолан, Л Карушина)
Коррекционная работа по ортопедии: «Стойкий оловянный солдатик» (коррекция осанки, плоскостопие)
Сюжетно-ролевая игра «В автобусе» (поездка по улицам города; ПДД, правила поведения в транспорте, роли взрослых)
Самостоятельная худ-я деятельность: слушание песен о Донецке в исполнении донецких певцов, групп; подпевание, отзывы о песнях
Работа с родителями:
Рекомендации «Что посетить ребенку в родном ом городе»

День 2
Донецкая сказка (парк кованых фигур)

Программное содержание:
продолжать знакомство с родным городом, его достопримечательностями, культурой (Парк кованых фигур», исторические памятники)
развивать любознательность, интерес к истории родного края,
знакомить детей с легендами Донецка и Донбасса;
воспитывать любовь и гордость за свой город.

Утро:
Наблюдение за окрестностями детсада, беседа «Свой город я узнаю…» (терриконы старой шахты, стела с именем города).
Слушание легенд Донбасса: «Каменные бабы», «Памятник «Слава шахтерскому труду».
Игра малой подвижности «Я знаю» (с прыжками через скакалку (название улиц и районов города).
Индивидуальная работа с детьми: имя, адрес).

Встреча с Донецкой Сказкой

План
1. Психофизическая зарядка. «Сегодня день целый»
2. Встреча со сказочным героем (из парка кованых фигур)
3. «Из какой сказки?» Загадки парка кованых фигур.
Отзывы о посещении парка кованых фигур.
4. Игра малой подвижности «Сложи сказку»
Итог

Прогулка
Наблюдение «Что сделано руками человека? Как человек помогает природе?»
Подвижная народная игра «Ключи» (перебежки, самоконтроль, ответственность)

УНТ Татарская сказка «Соловей» (птица, а тоже по Родине тоскует)

2-я пол. дня
Гимнастика пробуждения «Сегодня день целый»
Рассматривание фотоальбома «Донбасс – мой край родной»
Сюжетно-ролевая игра «В театре» (Сказки дня, театрализация- самостоятельная худ-я деятельность);
СХД лепка героев Аллеи сказок из ПКФ в Донецке

Работа с родителями
Знакомство с папкой «Игры наших детей»
Рекомендации «Какие сказки читать маленьким патриотам»

День 3
Богатства моего города

Программное содержание:
Продолжать знакомить с родным городом, его природными особенностями; познакомить с понятиями «Город миллиона роз» и «Сокровища Донбасса»;
развивать любознательность, интерес к природе родного края;
знакомить детей с устным народным творчеством Донбасса;
формировать уважительные отношения к труду взрослых, воспитывать любовь и гордость своей Родиной;
развивать умение наслаждаться красотой своего города.

Утро:
Наблюдение за растениями в конце лета в микрорайоне и на территории детсада, за розами. Рассуждение «Почему дончане так любят розы?»
ИМП (Дидактическая игра с мячом) «Хорошо-плохо» (понимание детьми экологических проблем родного города)
Заучивание наизусть считалки «Что ты выбрать захотел»

«Сказка о лисе и угле»
1. Психофизическая зарядка – приветствие
11. 1. «Исследование уголька»
2. «Сказка о лисе и угле», чтение, слушание
3. Рассуждения по сказке («что для нас сокровища»)
111. Динамическая Игра «По степи Петр шёл»
V. Итог

Прогулка
Наблюдение за изменениями в природе (деревья меняют цвет листьев, начинается опадание листьев)
Подвижная народная игра «Горю-дуб» (ловкость, бег, игра с парами, использование считалки «Что ты выбрать захотел»)
ПИ «Городки» (обучение стар.нар. игре, целеустремленность меткость,)
Беседа «Золотые руки»

2-я пол. дня
Гимнастика пробуждения «Сегодня день целый»
СРИ «Почта» (роли взрослых, поведение в общ. местах, понятия «праздник города», «почтовая связь»)
СХД «Составь узор из листьев»
Труд: Сбор опавших листьев для засушивания и использования в ручном труде
ПИ «Вокруг домика хожу» (С использованием чистоговорки
«Отыскал на кухне угол, с головой забрался в уголь».

Работа с родителями
Оформление альбома «Мой город»,

День 4
Трудом славен житель Донбасса

Программное содержание
Учиться быть полезным близким, родному краю;
формировать уважение ко взрослым, работающим на благо Родины, воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой город, своих родителей;
дать детям доступные их пониманию представления о праздниках: Дне Города и Дне Шахтера;
продолжать знакомить с устным народным творчеством Донбасса.

Утро
Наблюдение за взрослыми: «Куда идут родители сутра» (Где работают наши родители).
Беседа об именах улиц нашего микрорайона
Подвижная игра «Ключи» (быстрая смена мест, перебежки, самоконтроль, ответственность при, соблюдении правил игры, развитие речи)
Дидактическая игра «Золотые руки»
План:
1. Физкультминутка «Сегодня день целый»
2.Дидактическая игра «Кто он по профессии» (загадки и задания с узнаванием профессий, в том числе занятия героев народной песенки)
3. «Знай наших» Рассматривание альбома слайдов «Знай наших» (здесь: космонавт Береговой, силач Халаджи, шахтер Стаханов, металлург Изотов, врач Эмиль Фисталь, и т.д )
4. Игры
111. Итог, толкование фразеологизма «Мастер на все руки», «золотые руки»

Прогулка
Наблюдение за трудом дворника, труд: беседа с дворником, помощь в уборке опавших листьев. Толкование пословицы «Кто ленится, тот не ценится»
Подвижная игра «Трудолюбивые муравьи» (бег, ответственность за команду)
Подвижная игра «Дедушка-сапожник» (ловкость, бег врассыпную, нар. игра с речью)
Сюжетно-ролевая игра «В гости в «Кошкин дом» (правила пож. безопасности)

Художественная литература «Сказка про донецкие розы»

Вторая половина дня
Гимнастика пробуждения в сопровождении песни о «Просыпается мой город любимый» (В Чолан, Л Карушина)
Коррекционная работа по ортопедии: «Стойкий оловянный солдатик» (коррекция осанки, плоскостопие)
Беседа по ВЛБ о контактах с незнакомцами (рассуждение по сказке «Семеро козлят»)
СХД Конструирование из кленовых листьев: «Розы ко Дню Шахтера» (минутка мастер-класса Волочаевой Н.Н, мамы Ники В)

Работа с родителями и детьми
Вечер-представление галереи «Я из Донецка»

День 5
«Что мы Родиной зовем»

Программное содержание:
Дать понятие «Родина»;
воспитывать любовь к родному краю, людям;
развивать стремление больше узнать об окружающем, учиться вести себя так, чтобы родные гордились тобой;
познакомить с флагом, дать детям доступные их пониманию представления о праздниках
Воспитывать чувства уважения и почитания к защитникам родины
Утро
Наблюдение за входящими в детский сад сверстниками, ответ на вопрос «Почему дети идут с родителями?» (Право на опеку, защиту взрослыми)
Подвижная игра «Защищай город» (меткость, ловкость, ответственность)

«Что мы Родиной зовем» стихотворение наизусть
План:
1.Откуда флаг пошёл.
11. Речевая игра «Букет красивых слов ко Дню рождения города»
111. В. Степанов «Что мы Родиной зовем» Слушание ст-я
Заучивание наизусть с опорой на рисунки (мнемотаблицы)

1V. Подарок ко дню рождения городу: аппликация «Праздничный салют»
V. Итог

Прогулка
Наблюдение: «Флаги над городом»
Подвижная игра «Чья команда впереди» (бег с установкой флажка)
Хоровод-игра «Вокруг домика хожу»

2-я пол дня

Просмотр мультфильма «Сказка о том, как Петр-царевич цвета для флага искал»
Дидактическая игра (настольная) «Ходилка». «По городу»
Подвижная игра «Я знаю» (по три названия, при участии родителей)

Работа с родителями:
Организация выставки «С днем рожденья, город родной»
Памятка родителям «Растим патриотов с детства