Экологический КВН для педагогов в Ядрино

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Пукане» комбинированного вида
города Ядрин Чувашской Республики






ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КВН С ПЕДАГОГАМИ

Ядрин, 2017 г
Задачи:
- развивать творческий потенциал педагогов, их компетентность в вопросах экологии;
- уточнить и углубить знания педагогов по экологии, экологическому воспитанию;
- активизировать мыслительно-поисковую деятельность воспитателей.
Место проведения: музыкальный зал.
Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, видеофильмы «Красота Земли» и «Гимн экологов», звукозаписи природы, волшебный сундучок, вопросы к разминке, кроссворды.

Ход КВН:

Добрый день, дорогие друзья! Приветствую вас в Клубе веселых и находчивых! Все вы знаете, что КВН - это игра весёлых и находчивых. Сегодня мы поиграем в неё. А тема КВН: «Знай и открывай природу». Природа очень мудрая. Она нас очень многому учит. Послушайте стихотворение:
Нас в любое время года
Учит мудрая природа:
Птицы учат пению,
Паучок - терпению.
Пчёлы в поле и в саду
Обучают нас труду.
Учит солнце - доброте.
Учит снег нас чистоте.
У природы круглый год
Обучаться нужно
Весь лесной народ
Учит крепкой дружбе.
Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Начинаем игру.

1 конкурс «Экологическая разминка»
Вопросы:

1. Самый музыкальный цветок? (колокольчик)

2. Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (лисичка)

3. Какая птица носит название танца? (чечетка)

4. Какое растение используют для лечения мелких ран? (подорожник)

5. Какое животное всегда при деньгах? (поросенок)

6. Что такое годичные кольца прироста и что по ним можно определить? (Годичное кольцо прироста — это все слои клеток древесины, образовавшиеся весной. По годичным кольцам можно определить возраст дерева. По толщине колец можно узнать, в каких условиях росло дерево разные годы жизни. Узкие годичные кольца свидетельствуют о недостатке влаги, затенении деревьев и его плохом питании. По годичным кольцам можно определить и страны света. Они обычно шире с той стороны дерева, которая обращена к югу, и уже с той, которая обращена к северу.)

7. Наглядное восприятие детьми объектов и явлений природы. (наблюдение)

8. Что означает «плач» березы весной? (сокодвижение)

9. Что называют природными заповедниками? (Заповедники — то специально выделенные участки территории, где изучаются и сохраняются в неприкосновенности растительность и животный мир)

10. Какой самый страшный враг леса? (лесной пожар)

11. Почему гибнет лес, когда вырубают старые дуплистые деревья? (В дуплах старых деревьев жили птицы, летучие мыши. Они истребляли вредных насекомых леса. Не стало гнезд — не стало птиц. Молодой лес гибнет от вредных насекомых.)

12. Почему у ели всегда острая вершина? (Потому что ель, пока она жива, все время непрерывно растет в высоту, а другие лесные деревья, достигшие определенного возраста, перестают расти в высоту, зато стволы их, начиная раздаваться вширь. Закругленная вершина кроны — первый признак прекращения роста в высоту)

2 конкурс «Кроссворд»

1. Приникли к земле красивые, выре­занные по краям листочки. Между ними на тонкой ножке - вкусная и ароматная ягода. Первая ягода лета. (Земляника.)

2. На крышах домов можно увидеть со­сульки, образовавшиеся во время оттепе­ли. Когда тепло одолевает холод, капельки начинают падать. Капают они звонко. Это явление называют... капель.

3. С запахом этого растения знаком да­же тот, кто никогда не был в лесу. Ведь у некоторых конфет такой приятный вкус и запах именно благодаря этому растению.(Мята.)

1. Эта небольшая птичка скромной ко­ричнево-серой окраски славится своим чу­десным пением. (Соловей.)

2. Как называется бабочка, гусеница ко­торой живет на крапиве? (Крапивница.)

3. Деревья весной наряжаются в разно­цветные уборы, а осенью сбрасывают ли­ству. Это... листопад.

4. Дотронься летом до ствола этого де­рева. Он прохладный даже на солнцепеке. Это характерно только для одного-единственного дерева в мире. Только у него белая кора, которая не нагревается на солнце.(Береза.)

5. Сегодня поляна была золотисто-жел­той, а через день стала бело-пушистой. Желтые цветы превратились в белые ша­ры, с которых слетают легкие пушинки.(Одуванчик.)

6. Весной в лесу на этом дереве загора­ются маленькие красные и синие «лампоч­ки». Это почки. А в Новый год на этих де­ревьях вспыхивают гирлянды настоящих лампочек.(Елка.)

По вертикали (если на вопросы даны правильные ответы) - заморозок.

1. При повышении температуры возду­ха до 0 градусов и выше снег становится рыхлым и начинает таять. Это явление на­зывают... оттепель.

2. Бабочка эта «сухопутная»: летает над лесными полянами и опушками. А имя у нее - «морское». (Адмирал.)

3. У всех насекомых шесть ног. А у этого лесного жителя - восемь. И еще восемь глаз. (Паук.)

4. Синий полевой цветок очень красивой формы. Из его лепестков получают стой­кую голубую и синюю краску. (Василек.)

1. Это явление природы похоже на лег­кую дымку в воздухе, а иногда на белую непрозрачную стену. Если утром дымка рассеется, то на траве обязательно будет роса. (Туман.)

2. Лекарственное растение. В народе его называли «порезник», «ранник», «чирьева трава». (Подорожник.)

3. Вся поляна покрыта голубыми, сини­ми, розовыми цветами. Все чуть склонили головки, и, кажется: вот побежит ветерок и послышится тихий серебристый перезвон.(Колокольчик.)

4. Лиственные деревья зимой стоят го­лые, хвойные - зеленые круглый год, по­тому что хвоинки у них осенью не опада­ют. А у этого дерева хоть и хвоинки, а зи­мой оно стоит голое, как лиственное.(Ли­ственница.)

5. Ледяные кристаллики, падающие с неба зимой. Бывают разной формы. Если слипнутся, то образуют снежные хлопья.(Снежинки.)

По вертикали (если на вопросы даны правильные ответы) - одуванчик.
3 конкурс «Отгадай звуки природы»
Каждому педагогу предлагается прослушать запись и определить природный звук.
Варианты:
- Соловей
- Медведь
- Пчела
- Дятел
- Кит
- Дельфин
- Комар
- Синица
- Кузнечик
4 беседа «Что мы знаем о Красной книге?»
Вопросы для обсуждения:
1.Что такое Международная Красная книга?
Ответ: Информационный документ — описание редких и исчезающих видов животных и растений планеты.
2. Что обозначает красный цвет книги?
Ответ: Цвет тревоги.
3. Какого цвета страницы имеет Красная книга?
Ответ: Красные — исчезнувшие виды; белые — печатаются редкие виды; желтые — сокращающиеся виды; серые — неопределенные, о состоянии этих видов нет четких сведений; зеленые — виды, численность которых восстановлена.
4. Какие вы знаете формы охраняемых территорий?
Ответ: Национальные парки, заповедники, заказники, памятники природы.
Национальный парк — территория, где в целях охраны окружающей среды ограничена деятельность человека.
Заповедник — участок территории (акватории), на котором сохраняется в естественном состоянии весь его природный комплекс, а охота запрещена. Кроме того, на территории заповедника запрещена любая хозяйственная деятельность.
Заказник — охраняемая природная территория, на которой (в отличие от заповедников) под охраной находится не природный комплекс, а некоторые его части: только растения, только животные, либо их отдельные виды.
Памятники природы — уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения.
К ним относят:

1. Одиночные природные объекты (деревья-долгожители, имеющие историко-мемориальное значение, растения причудливых форм, вулканы,холмы,ледники,валуны,водопады,гейзеры,родники,истоки рек, скалы и др.)

2. Участки суши и водного пространства:

   • участки живописных местностей;

   • участки с преобладанием культурного ландшафта (старинные парки, аллеи,каналы, древние копи);

   • лесные массивы и участки леса, особо ценные по своим характеристикам (породный состав, продуктивность, генетические качества, строение насаждений), а также образцы выдающихся достижений лесохозяйственной науки и практики;

   • природные объекты, играющие важную роль в поддержании гидрологического режима;

   • уникальные формы рельефа и связанные с ним природные ландшафты (горы, группы скал, ущелья,каньоны, группы пещер, ледниковые цирки и троговые долины, моренно-валунные гряды, дюны,барханы, гигантские наледи,гидролакколиты);

   • участки рек, озёр, водно-болотных комплексов, водохранилищ, морских акваторий, небольшие реки с поймами,озёра,водохранилища и пруды;

   • природные гидроминеральные комплексы,термальные и минеральные водные источники, месторождения лечебных грязей;

   • береговые объекты (косы,перешейки,полуострова,острова,лагуны,бухты).

А сейчас вашему вниманию предлагается видеофильм о красоте нашей Земли и об обратной её стороне - экологическом загрязнении.
Просмотр видеофильма «Красота Земли»
Игровой прием «Яблоко (у ведущего в руках яблоко)
Все яблоко – это наша Земля. Три четверти поверхности Земли занимает вода. Одна четвертая поверхности Земли – суша. Если разделить четвертушку на две восьмушки, одна восьмая поверхности Земли представляет ту сушу, на которой почва практически отсутствует. Это – Антарктида, высокие горы, пустыни. Оставшая одна восьмая покрыта почвой, но часть этой территории занята городами, поселками, дорогами и т.д. Если эту восьмушку разделить еще на четыре части, только одна часть будет представлять собой ту поверхность суши, которая покрыта плодородными почвами. Но почва – это очень тонкий слой земной коры. Чтобы представить, сколько плодородной на Земле, надо срезать тонкую кожуру яблока.
Помните: Берегите и охраняйте природу.
КВН подходит к концу.
Всем хочу сказать на прощание:
Нас так много живет на Земле
И о природе – одной – позаботиться можем вполне!
А в нашем Клубе Веселых и Находчивых победила любовь к природе.

После педагогам предлагается посмотреть видеофильм
с сопровождением песни «Гимн экологов»

Всё хорошее в людях - из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала,
Не наукой, а частью души!