Открытое занятие по математике в старшей группе детского сада «Математика - страна, очень умная она!»

«Математика –страна,очень умная она!»Цели: закрепить счёт до 10 и обратно;умения решать задачи в пределах 10;ориентироваться в пространстве; доставить детям радость от игр развивающей направленности; проявлять находчивость, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора.

Материал: мольберт (2 шт.), фланелеграф (2 шт.), шапочки (гуся и лисы), набор цифр (3 комплекта от 0 до 9), конверты с геометрическими фигурами (2 шт.), фишки, домики, домики для цифр (2 шт.)

Ведущая: Сегодня мы собрались на необычный праздник-праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

1.Разделимся на две команды: команда “Умники”(мальчики) и команда “Умницы»(девочки)

2. Конкурс-разминка

Задание для команд:“Умники”

1. Кто, ворочая усами, Раскомандовался нами: Можно есть! Пора гулять! Умываться и в кровать. (Часы)

2. Что наступает раньше: Вчера, сегодня, завтра? (Вчера, сегодня)

3. Какая цифра спряталась в слове семья? (Семь) «Умницы»1. Сколько чисел на часах? (12) 2. Назовите 7 дней подряд, но не дни недели (позапозавчера, …,…, сегодня, …,…, послепослезавтра).

3. Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки Десять их, но братья эти Сосчитают все на свете. (Цифры от 0 до 9)

Ведущий: Вот, ребята, сейчас и узнаем, как хорошо вы знаете эти цифры.

3. Конкурс “Цифры, цифры, цифры”1. Прямой счет (0-9) 2. Назовите цифру, предыдущую 7 3. Назовите и покажите соседей Ц. 41. Обратный счет (9-0) 2. Назовите цифру, последующую 3. Назовите и покажите соседей Ц. 7

4. Конкурс “Загадки”1. Эта цифра как матрешка Кто ещё круглей? Хлопнет весело в ладошки: “Называй меня скорей”. (Восемь)

2. Я важней всех потому, Что запутать вас могу. Если я перевернусь, То в другую превращусь. (6, 9)

3. Числа складываем вместе - Между ними пишем крестик! Я вопросов не боюсь-называюсь крестик… (Плюс)

4. У колечка, у кольца нет начала и конца Знают все друзья вокруг: У колечка форма – (круг)1. Два кольца, но без конца В середине нет гвоздя Если я перевернусь То совсем не изменюсь Какая цифра? (Восемь)

2. Цифра вроде буквы “О”, Но не значит ничего. (0)

3. Этот знак покажет всем, Кто уехал насовсем, Съели, спрятали, убрали … Как тот знак мы называем? (Минус)

4. Он давно знакомый мой, Каждый угол в нем прямой, Все четыре стороны Одинаковой длины Вам его представить рад, Как зовут его? (Квадрат)

Входят дети с конвертами (в роли лисы и гуся)

Лиса: Я весёлая лиса, Мне вцепилась в хвост оса Я бедняжка так вертелась, что на части разлетелась! Три сороки возле пня стали складывать меня Между ними вспыхнул спор! Получился мухомор. Помогите, помогите! Из кусков меня сложите.

(Отдаёт капитану команды “Умники” и присоединяется к ним)

Гусь: Я весёлый серый гусь, Ничего я не боюсь, Но вчера упал я с кочки Развалился на кусочки Собирал меня енот – Получился пароход! Помогите! Помогите! Из кусков меня сложите.

(Отдаёт капитану команды “Умницы” и присоединяется к ним)

5. Конкурс капитанов “Сложи фигуру”

(Капитаны из геометрических фигур складывают лису и гуся)

Ведущая: А мы, ребята, пока капитаны работают, отдохнём.

“Прогулка в лесу” (Движения с использованием гимнастики для глаз и психологического этюда “Ласка”)

Дети по лесу гуляли За природой наблюдали Вверх на солнце посмотрели И их лучики погрели Бабочки летали, Крылышками махали Дружно хлопнем раз, два, три, четыре, пять Надо нам букет собрать. Раз присели, два присели В руках ландыши запели Вправо звон: динь-дон! Влево звон: динь-дон!

И подарим эти весенние цветы нашим гостям.

6. Конкурс “Задачки”

В этом задании вам, ребята, надо проявить свои знания, находчивость, смекалку.

Итак, слушайте:“Умники”

1. У Лили был один цветок. Кирилл подарил ей ещё 2 цветка. Сколько цветов у Лили ?“Умницы”

1. У Артура было 3 флажка, 1 флажок он отдал Юле. Сколько осталось у Артура?

(Решение задач с выкладыванием цифр и знаков)2. Три веселых киски Дружно кушали из миски Две наелись и ушли Кто остался? Посмотри. (Одна)

3. На забор взлетел петух Разговаривает вслух: - Помогите мне друзья, Сбился вдруг со счета я: Три зерна я съел вчера А сегодня только два Помогите сосчитать Сколько зерен съел я? (Пять)2. В снег упал Сережка, А за ним Алешка, А за ним Иришка, А за ней Маришка, А потом упал Игнат, Сколько на снегу ребят? (Пять)

3. Сколько бананов съест обезьяна? Как же мне нравятся жаркие страны. (Не знаем, не указаны числа)

VII. Конкурс–домашнее задание “Ты мне, я тебе”

“Умники”

Цифры встаньте на зарядку Рассчитайтесь по порядку: Раз, два, три, за ними пять … Кто ушел опять гулять? (Четыре)“Умницы”

Возле леса на опушке Трое их живет в избушке Там три стула и 3 кружки, 3 кроватки, 3 подушки Угадай-ка без подсказки, Кто герой из этой сказки? (Три медведя)7.»Найди свою звезду»(по плану групповой комнаты)«Умники»отмечают место на плане,где спрятаны звёздочки,а «Умницы»должны найти и наоборот.Ведущая: Вот и подошел к концу наш праздник ума и смекалки и теперь жюри огласит нам результаты.(Жюри сообщает счет очков за конкурсы, определяет команду победителя, вручает призы)