Дидактическая игра по УМК «Веселый паровозик»
В рамках программы дошкольного образования, мы предлагаем вам познакомиться с дидактической игрой «Веселый паровозик», разработанной для средней группы детского сада «Елочка». Игра направлена на обучение детей татарскому языку и развитие их речевых навыков через увлекательные и занимательные задания. Воспитатель Зинина Н.П. создала методические материалы, которые делают процесс обучения не только эффективным, но и веселым.
Игра разбивает обучение на динамичные и интересные этапы, где каждый ребенок может принять активное участие. Дети передвигают карточки по вагонам поезда, отвечая на вопросы и составляя диалоги на татарском языке. Это упражнение направлено на активизацию словаря и формирование навыков общения. Подобный подход к обучению помогает не только запоминать новые слова, но и осваивать их употребление в речевом контексте.
Учебные задачи включают расширение словарного запаса по таким темам, как «Семья», «Мои друзья», «Игрушки». Важно, чтобы дети научились задавать вопросы и отвечать на них, что является основой для диалога. Развивающие элементы игры способствуют улучшению координации движений и мелкой моторики, что также положительно сказывается на общем развитии ребенка.
Кроме этого, данная игра учит детей ценить семью и дружеские отношения, что необходимо для формирования их социальной компетенции. Их интерес и увлеченность помогают укрепить смысловые связи между родным языком и культурой, что особенно важно в многоязычной среде. Позвольте детям отправиться в веселое путешествие на «Веселом паровозике», и они не только развлекутся, но и получат новые знания!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №9 «Елочка» г. Нурлат Республики Татарстан»
Дидактическая игра по УМК в средней группе
«Веселый паровозик»
Воспитатель
1-ой квалификационной категории
Зинина Н.П.
Актуальность.
Использование дидактических игр по УМК позволяет повысить качество обучения, способствует лучшему усвоению программного материала, дает возможность усваивать лексику татарского языка, закрепить речевой материал в игровой форме, поддерживать интерес к языку.
Цель:
повысить качество обучения детей татарскому языку.
Задачи:
Образовательные:
Способствовать активизации в речи детей слов на татарском языке по теме: «Семья», «Мои друзья», «Игрушки».
Учить ребенка составлять диалог «Бу кем?» , «Бунэрсе?»
Расширять кругозор детей.
Развивающие:
Развивать зрительное восприятие и внимание.
Развивать мелкую моторику .
Воспитательные:
Воспитывать любовь и уважение к своей семье, вызвать радость, эмоции.
Воспитывать дружеские взаимоотношения сверстников
Дидактический материал:
- Плоскостной поезд с вагонами разных цветов.
- Набор карточек по теме «Семья» (Гаилэ), «Мои друзья» (Минем дусларым), «Игрушки « (Уенчиклар).
Описание игры.
Перед ребенком поезд, который отправляется в путешествие и необходимо рассадить всех пассажиров по своим вагонам.
Ребенок берет карточку.
«Бу кем?» (Кто это?)
Тэрбияче: «Бу кем?»
Бала :Эти.
Тербияче: Э бу кем?
Бала: Эни (Бабай, эби,кыз,малай)
Тербияче: Бунэрсэ?
Бала: Эт (песи,куян,аю).
Второй вариант игры:
Воспитатель расставляет карточки в вагончики. Предлагает ребенку взять любую понравившуюся карточку , назвать на русском и татарском языке.
Когда закончатся карточки, воспитатель просит детей надеть их.построиться друг за другом так, как в вагончиках, и поиграть в игру «Поезд».
Во время игры дети читают стихотворение :
Барабыз, барабыз
Эбилэргэбарабыз.
Туган кэнгэбарабыз,
Матур булэк алабыз.
