Правила поведения на улице для детей: изучаем вместе
Данный документ представляет собой методическое пособие для воспитателей и родителей, направленное на ознакомление детей с основами правил поведения на улице. На занятиях будет акцентировано внимание на понятиях «пешеход», «пешеходный переход», а также на значении сигналов светофора: красного, желтого и зеленого. Эти знания являются основополагающими для формирования у детей безопасного поведения в городских условиях.
Ребята узнают, что переходить улицу нужно только при разрешающем сигнале светофора, а также познакомятся с дорожными знаками. Упражнения и игры помогут удержать внимание детей и сделать процесс обучения увлекательным. Важность соблюдения правил дорожного движения будет проиллюстрирована стихотворениями, загадками и активными играми.
Занятия ставят цель не только вести обучение, но и развивать у детей внимательность, способность ориентироваться в меняющемся дорожном пространстве. Мы стремимся привить содержательные навыки безопасного поведения на улице, чтобы каждый ребенок чувствовал себя уверенно и защищено. Важно учитывать, что правила дорожного движения касаются как водителей, так и пешеходов, и все должны соблюдать их для общего блага.
Кроме того, данный подход к обучению включает в себя взаимодействие с родителями и педагогами. Воспитатели могут организовать практические занятия на улице, а также предложить родителям повторять правила в домашней обстановке. Таким образом, обучение станет не только полезным, но и приятно запоминающимся для детей. Основная задача состоит в том, чтобы дети, став более уверенными пешеходами, смогли уверенно и безопасно передвигаться по улицам.
Цель: уточнение представлений детей о правилах поведения на улице.
Задачи:
Закрепить понятия: «пешеход», «пешеходный переход», «тротуар»; дать знания о том, что пешеход тоже должен соблюдать правила дорожного движения; закрепить знания о сигналах светофора, их назначении (красный, желтый, зеленый); дать понимание о том, что переходить улицу необходимо при разрешающем сигнале светофора; вспомнить назначение других знаков, встречающихся на дороге.
Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.
Оборудование: светофор, пешеходный переход, проектор, ноутбук.
Ход занятия.
Воспитатель: «Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придётся ходить по улицам и самостоятельно переходить дорогу, по которой движется очень много машин. И, если не знать правил дорожного движения, можно попасть в беду»
Стихотворение (Я. Пишунов)
1 реб. Выходит в рейс по правилам
Полярник и пилот
Свои имеют правила
Шофер и пешеход
2 реб. По городу, по улице
Не ходят просто так!
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
3 реб. Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
Воспитатель: (вопрос) «Кому же необходимо соблюдать правила: водителям или пешеходам»?
Дети: «И пешеходам, и водителям»
Воспитатель:
Отгадайте загадку:
«Не торопится, идет
По дорожке отведенной
Неширокой, но свободной
Кто же это?».
(Пешеход)
Правильно, дети, когда вы выходите на улицу, вы становитесь пешеходами.
Воспитатель: начинается игра «Мы выходим со двора»
Ножки топают топ-топ
Но перед дорогой - стоп!
По асфальту шуршат шины
Едут разные машины.
Все идут по тротуару
С правой стороны по парам
Ищем где же? Где же?
Вот! «Пешеходный переход!»
И три раза - раз, два, три:
Влево, вправо посмотри
Светофор горит здесь ярко
Цвет зеленый, желтый, красный,
На сигналы - погляди,
А потом переходи.
Выполняй закон простой
Красный свет зажегся - стой,
Желтый свет - вниманье, жди
На зелёный свет - иди!
Быстрым шагом переходим,
Быстрым шагом не бегом,
Строго под прямым углом.
(дети вместе с воспитателем переходят «Пешеходный переход»)
Воспитатель 1. А как называется та часть улицы, по которой ходят пешеходы? (тротуар)
2. Как называется часть улицы, по которой едут машины? (проезжая часть)
Вспомним: «Пешеходы и машины на дорогах движутся в двух направлениях, и чтобы не наталкиваться друг на друга, нужно придерживаться правой стороны».
Чтение стихотворения (читает ребенок)
Я сегодня пешеход
У меня неспешный ход.
Нет колес и нет руля,
Под ногой моей земля.
Никого я не толкаю,
Никого не обгоняю,
Скажут: «Кроха пешеход
В садик правильно идет».
Физкультминутка «Пешеходы»
Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте.)
Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз.) Здесь машины едут прямо (Руки перед собой.)
Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны.)
Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс.)
Приглашает нас идти (Шагаем на месте.)
Вы, машины, не спешите (Хлопки руками.)
Пешеходов пропустите! (Прыжки на месте.)
Воспитатель «Давайте поиграем в игру «исправь ошибку». Мы рассмотрим иллюстрации, на которых изображены различные ситуации. Посмотрим, все ли здесь правильно? (слайд 2, 3)
- Как дети поступают в той или иной ситуации?
- Как бы вы поступили?»
Вывод:
1. Идти спокойно, не толкать никого, не затевать игр, беготни.
2. Держаться правой стороны.
3. Нельзя ездить на велосипеде, роликах, самокате по дороге
4. Помнить, что для игр предназначен не тротуар, а спортивная площадка.
Ребенок:
На проезжей части, дети
Не играйте в игры эти,
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.
Воспитатель «Ребята, а если вам нужно перейти через дорогу, где вы будете переходить?»
Дети: «По пешеходному переходу» (слайд №4)
Воспитатель: Отгадайте загадку
Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись в пути,
Помогает улицу людям перейти.
Дети: «Это светофор»
Рассматриваем светофор
1. Сколько глаз у светофора? (3)
2. Если красный глаз горит, то о чем он говорит? (стой и жди)
3. Если желтый глаз горит, то о чем он говорит? (подожди)
4. Если зеленый глаз горит? (можете идти)
Выходят 3 ребенка, (красный свет, желтый и зеленый)
1 реб. Светофор нас в гости ждет.
Освещает переход.
Загорелся красный глаз:
Задержать он хочет нас.
Если красный – нет пути.
Красный свет – нельзя идти.
2 реб. Желтый свет – не очень строгий:
Жди, нам нет пока дороги.
Ярко-желтый глаз горит:
Все движение стоит!
3 реб. Наконец, зеленый глаз
Открывает путь для нас.
Полосатый переход
Пешеходов юных ждет!
Игра "Светофор"
Две команды выстраиваются полукругом, одна слева, другая справа от воспитателя. В руках у воспитателя светофор - три картонных кружка, красного, желтого и зеленого цветов.
Воспитатель напоминает ребятам о том, как важно соблюдать правила движения на улице, переходить её только в установленных местах, где надпись "переход", сначала оглядываться налево, чтобы убедиться, что нет близко машины, а там, где установлен светофор, внимательно следить за ним.
Он читает ребятам стихи С. Михалкова. Недостающие слова ребята подсказывают хором.
Если свет зажёгся красный,
Значит, двигаться…. (опасно).
Свет зелёный говорит:
"Проходите, путь (открыт)".
Жёлтый свет - предупрежденье -
Жди сигнала для….(движенья).
Затем воспитатель объясняет правила игры:
- Когда я покажу зелёный сигнал светофора, все маршируют на месте (начинать надо с левой ноги), когда жёлтый - хлопают в ладоши, а когда красный - стоят неподвижно. Тот, кто перепутал сигнал, делают шаг назад.
Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени. Выигрывает команда, у которой к концу игры останется на месте больше участников.
Воспитатель: «Ребята, но для того, чтобы уверенно чувствовать себя на улице, необходимо знать дорожные знаки».(слайд 5)
Воспитатель: «Ребята, сегодня вы повторили некоторые правила дорожного движения, на следующих занятиях мы будем знакомиться с остальными дорожными знаками, ну, а тем ребятам, которые не знают еще правила, мы даем совет:
«Делаем ребятам предостережение –
Выучите срочно правила движения.
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались по дороге водители».
5
