План самообразования: Развитие мелкой моторики у дошкольников
В данном документе представлена программа самообразования педагога Гилемовой Елены Анатольевны, работающей в муниципальном детском саду комбинированного вида №11 «Шатлык». В документе рассматривается важность и методы развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста, что является актуальной темой в рамках внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).
План охватывает период с 2014 по 2019 учебные годы и включает в себя целый ряд задач, направленных на совершенствование педагогического процесса. Основной целью является развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей через различные виды деятельности. Это необходимо для формирования базовых навыков, которые будут востребованы в дальнейшем образовании каждого ребенка.
В тексте подробно описаны задачи, стоящие перед педагогом. К ним относятся повышение уровня знаний через изучение литературы, разработка перспективного плана работы, а также организационные моменты, такие как создание учебного кружка и уголка для игр в группе. Все эти действия нацелены на создание благоприятной атмосферы для повышения интереса детей к обучению.
Отдельное внимание уделено практической части работы, где предусмотрены консультации для педагогов и родителей, проведение мастер-классов и тематических семинаров. Педагогический опыт будет распространен через отчеты по итогам работы и консультации, что позволит даже начинающим специалистам получить необходимые знания.
Нельзя не отметить, что развитие мелкой моторики напрямую связано с интеллектуальным развитием детей. Исследования подтверждают, что у детей, активно занимающихся подобными видами деятельности, отмечается лучшие успеваемость и творческий подход к решению задач. Поэтому реализация данного плана самообразования будет способствовать не только совершенствованию педагогического мастерства, но и повышению качества образования детей в целом.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №11 «Шатлык»
Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
«План по самообразованию педагога»
Гилемовой Елены Анатольевны
Стаж работы 1год 1 кв. категория
Тема: «Развитие мелкой моторики у дошкольников в условиях внедрения ФГОС»
2014-2019 учебный год
Средняя группа
Тема: «Развитие мелкой моторики у дошкольников в условиях внедрения ФГОС…»
Цель: развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности;
совершенствование условий для развития мелкой моторики пальцев рук детей дошкольного возраста.
Задачи:
Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, посещения ГМО, самообразования.
Разработать перспективный план работы с детьми.
Подготовить диагностику на начало и конец учебного года.
Организовать работу кружка, создать учебную программу.
Оформить в группе уголок игр для развития мелкой моторики у детей.
Подготовить (провести) консультацию для педагогов на тему «Развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста», выступление на педагогическом совете по теме «Развитие мелкой моторики у дошкольников и ее значение в интеллектуальном развитии детей»,
Подготовить (принять участие) в семинаре
Подготовить материал (провести) мастер-класс для педагогов по теме: «Волшебные пальчики»
Перспективный план самообразования педагога.
ФИО Гилемова Елена Анатольевна
Группа средняя Стаж работы 1 год
Учебный год
Тема самообразования
Форма и срок отчёта
2014 – 2015
«Развитие мелкой моторики у дошкольников в условиях внедрения ФГОС»
Содержание работы:
- изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта
-изучение образовательных технологий (выбор одной или нескольких технологий для получения прогнозируемых результатов)
Практическая деятельность:
Курсы повышения квалификации.
Изучение ФГОС
Изучение психолого – педагогической литературы
2015 – 2016
«Развитие мелкой моторики у дошкольников в условиях внедрения ФГОС»
Содержание работы
Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов
Исследовательская работа в малых группах (внедрение элементов выбранных технологий, отслеживание результатов работы)
Практическая деятельность
Разработка перспективного план на сентябрь – декабрь по развитию мелкой моторики в средней группе
2016 – 2017
«Развитие мелкой моторики у дошкольников в условиях внедрения ФГОС»
Содержание работы.
Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.
Исследовательская работа (применение выбранной технологии для работы в экспериментальной группе)
Практическая деятельность.
1. Консультация для родителей "Значение развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста через игры по сенсорике».
2. Выставка для родителей «Игры, способствующие развитию мелкой моторики».
3. Составление картотеки пальчиковых игр и гимнастик.
4. Совершенствование предметно-развивающей среды группы для развития мелкой моторики.
2017 – 2018
«Развитие мелкой моторики у дошкольников в условиях внедрения ФГОС»
Содержание работы.
Подведение итогов
1. Мастер-класс для родителей «Волшебные пальчики».
2. Консультации на стенде информации: «Почему с детьми надо проводить речевые пальчиковые игры?», «Как проводить с ребенком речевые пальчиковые игры».
3. Консультация для воспитателей по теме
самообразования.
2018 – 2019
«Развитие мелкой моторики у дошкольников в условиях внедрения ФГОС»
Оформление результатов работы.
Распространение опыта своей работы
1. Консультация для родителей «Что такое мелкая моторика и почему ее нужно развивать».
2. Отчёт по теме самообразования на итоговом педсовете.
3.Аттестация.
Дата заполнения « 29 » сентября 2014 год