Тематическое планирование для средней группы в детском саду «Красноярский детский сад «Золотая рыбка»

Утверждаю
Заведующая МБДОУ
«Красноярский детский сад»
____________М.П.Ильина

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
МБДОУ «Красноярский детский сад «Золотая рыбка»
Чистопольского муниципального района РТ
Средняя группа
Срок реализации – 1 год.

Рассмотрено и принято на заседании педагогического

совета протокол №___от_____
Воспитатель: Оношко С.А.

2017-2018 учебный год
Содержание:
Перспективное планирование ОД:

• Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»

• Образовательная область «Познавательное развитие»

• Образовательная область «Речевое развитие»

• Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

• Образовательная область «Физическое развитие»

СЕНТЯБРЬ

1 - 2 неделя

3 неделя

4 неделя

«День знаний»

«Веселая математика»

«Здравствуй, осень! Осень золотая»

Образовательная область «Познавательное развитие»
Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Жизнь в детском саду». Учить рассказывать о жизни в детском саду; развивать логическое мышление.

Тема: «Ранняя осень»
Учить наблюдать за изменениями в природе, описывать осень по картине; повторить названия осенних месяцев

Тема: «Овощи»
Познакомить с названиями овощей, местом их выращивания, учить описывать овощи.

Тема: «Любимые фрукты»
Познакомить с названиями фруктов, учить описывать фрукты, сравнивать их.

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 38

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 44

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 57-58

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 65-66

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: «Рисование по замыслу «Нарисуй картинку про лето»
Учить доступными средствами отражать полученные впечатления.

Тема: ««Цветные шары» (круглой и овальной формы)
Продолжать знакомить с приемами изображения предметов овальной и круглой формы.

Тема: «Красивые цветы»
Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения.

Тема:Декоративное рисование «Украшение фартука» Учить составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента.

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 32.

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 38.

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 36.

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 42.

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Беседа с детьми на тему «Надо ли учиться говорить?» Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.

Тема: Чтение рассказа В.Осеевой
«Сторож»
Продолжить работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми; развивать воображение, слух и голос.

Тема: З.К.Р.: звуки /с/ и /сь/.
Объяснить детям артикуляцию звука /с/, поупражнять в правильном, отчетливом произношении.

Тема: Рассказ Н. Сладкова "Осень на пороге". Дать представление о том, как звери и птицы готовятся к приходу осени; развивать слух и голос; учить слушать сказки.

В.В.Гербова с.27

Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева, стр.47.

В.В.Гербова с.28

Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева, стр.53.

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Столько-сколько, поровну» Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результат сравнения словами: поровну, столько-сколько.

Тема: «Больше-меньше» Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше/, меньше, поровну, столько-сколько.

Тема: «Геометрические фигуры» Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: треугольник, квадрат, круг. Закреплять умения различать и называть части суток.

Тема: «Длина-ширина» Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный-короткий, длиннее-короче, широкий-узкий, шире-уже.

И.А.Помораева Сред.гр.с.с.12

И.А.Помораева Сред.гр.с.13

И.А.Помораева Сред.гр.с.14

И.А.Помораева Сред.гр.с.14

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Укрась салфетку» Учить работать ножницами: правильно держать их; сжимать и разжимать кольца; резать полоску на одинаковые отрезки.

Тема: «Большие и маленькие морковки» Учить лепитьпредметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами.

Тема: «Красивые флажки» Учить работать ножницами: правильно держать их; сжимать и разжимать кольца; резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки-флажки.

Тема: «Огурец и свекла» Познакомить с приемами лепки предметов овальной формы. Учить передавать особенности каждого предмета.

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 37.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.33

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 33

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 34.

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-3 Ходьба, бег колонной по одному, подпрыгивание. Ходьба двумя колоннами, прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Ходьба в чередовании с бегом, прыжки на двух ногах между предметами.

Тема: Занятия4-6 Прыжки на двух ногах вверх, доставая до предмета, упражнять в прокатывании мяча, перестроение в три колонны. Прокатывание мячей друг другу, ползание на четвереньках по прямой. Бег по одному, на носках, учить катать обруч друг другу, бег между кеглями, бег врассыпную.

Тема: Занятие 7-9 Общеразвивающие упражнения с мячом, лазанье под шнуром. Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками, лазанье под дугу, прыжки на двух ногах между кубиками.Упражнять в ходьбе в обход предметов, бег врассыпную.

Тема: Занятие10-12 Ходьба по уменьшенной площади опоры, общеразвивающие упражнения с малыми обручами. Ходьба по доске, лазанье под шнуром, прыжки на двух ногах.Перебрасывание мяча друг другу, бег с перешагиванием через шнур, прыжки на двух ногах.

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 11

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 13

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 14

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 17

ОКТЯБРЬ

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«Подарки природы»

«Всем советуем дружить»

«Домашние животные»

«Здоровый образ жизни», «Осень»

Образовательная область «Познавательное развитие»
Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: « Мы пешеходы» Познакомить с некоторыми дорожными знаками, значением сигналов светофора; формировать навык ориентироваться по дорожным знакам и сигналам светофора.

Тема: « Моя семья» Учить правильно определять членов семьи на фото, рассказывать о них, развивать мышление; воспитывать уважение к родным.

Тема: «Игрушки» Знакомить с названиями игрушек; учить сравнивать их по размеру, материалу, из которого они сделаны.

Тема: « Золотая осень» Учить сравнивать природу в октябре и сентябре, замечать изменения в природе, описывать погоду в октябре, отмечать красоту осеннего леса.

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 145

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 73

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.50-51

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.82-83

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: «Яички простые и золотые»
Закреплять знание овальной формы, понятия «тупой», «острый». Продолжать учить приему рисования овальной формы. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок.

Тема: «Сказочное дерево»
Учить создавать в рисунке сказочный образ. Упражнять в передаче правильного строения дерева; в закрашивании. Развивать воображение, творческие способности, речь.

Тема: «На яблоне поспели яблоки»
Учить рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви

Тема: «Золотая осень»
Учить изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками.

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 45.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.42

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 35

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 40.

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Чтение стихотворений об осени.Составление рассказов игрушек.
Приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по определенному плану (по подражанию педагогу).

Тема: Р. Н. С. "Мужик и медведь". Учить слушать сказки, анализировать поступки героев; развивать память, слух и голос.

Тема: З. к. р.: звуки з и зь.
Упражнять в произношении изолированного звука з (в слогах, словах); учить произносить звук з твердо и мягко; различать слова со звуками з, зь.

Тема: Дид/ игра «Петрушка, угадай мою игрушку» Учить описывать предмет, не называя его; задавать вопросы и отвечать на них. Развивать навыки речи.

В.В.Гербова с.33

Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева, стр.67.

В.В.Гербова с.31

В.В.Гербова с.34

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Высокий-низкий»
Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар. Закрепить геометрические фигуры. Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.

Тема: «Сколько?» Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?». Упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, круг, квадрат, треугольник) осязательно-двигательным путем. Закреплять умение различать правую и левую руки.

Тема: «Счет до 3» Учить считать в пределах 3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, последнее число относить ко всей группе предметов. Упражнять в сравнении двух предметов по величине (длине, ширине, высоте). Расширять представления о частях суток и их последовательности (утро, день, вечер, ночь).

Тема: «Счет до 3» Продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?». Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера. Развивать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, впереди, сзади,слева,справа.

И.А.Помораева Сред.гр.с.с.15

И.А.Помораева Сред.гр.с.17

И.А.Помораева Сред.гр.с.18

И.А.Помораева Сред.гр.с.19

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Нарежь полоски и наклей из них какие хочешь предметы» Учить резать широкую полоску бумаги (примерно 5см), правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться.

Тема: «Рыбка» Закреплять знание приемов изготовления предметов овальной формы (раскатывание прямыми движениями ладоней, лепка пальцами); прием оттягивания, сплющивания при передаче характерных особенностей рыбки.

Тема: «Украшение платочка» Закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы. Учить выделять углы, стороны квадрата; осуществлять подбор цветосочетаний; преобразовывать форму, нарезая квадрат на треугольники, круг на полукруги.

Тема: «Слепи какую хочешь игрушку в подарок другу». Продолжать развивать образные представления, воображение и творчество. Закреплять умение использовать при создании изображения разнообразные приемы лепки, усвоенные ранее.

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 35.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.44

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 43

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 45.

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-3 Общеразвивающие упражнения с косичкой. Ходьба по гимнастической скамейке, прыжки на двух ногах.Перебрасывание мяча через сетку, бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя.

Тема: Занятия4-6 Выполнять упражнения в И.п. (стоя, сидя на коленях).Прыжки на двух ногах из обруча в обруч, прокатывание мяча между предметами.Ходьба с выполнением различных заданий в прыжках, упражнения с мячом.

Тема: Занятие 7-9 Общеразвивающие упражнения с мячом. Лазанье под дугу, прыжки на двух ногах, подбрасывание мяча двумя руками. Игровые упражнения с обручами.

Тема: Занятие10-12 Общеразвивающие упражнения с кеглей. Лазанье под шнуром, с мячом в руках, прокатить мяч по дорожке.Упражнять бросание мяча в корзину, развивать ловкость и глазомер.

Пензулаева Л.И. Средн. гр. с 19

Пензулаева Л.И. .Средн. гр.с 21

Пензулаева Л.И. .Средн. гр.с 22

Пензулаева Л.И. .Средн. гр.с 24

НОЯБРЬ

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«День народного единства»

«Готовимся к зиме»

«Транспорт, правила дорожного движения»

«Тепло сердец для наших мам»

Образовательная область «Познавательное развитие»
Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Москва- столица России»
Формировать начальные представления о столице нашей Родины – Москве. Учить рассказывать о Москве.
Воспитывать любовь к своей Родине.

Тема: «Ель»
Закрепить понятия «дерево», «куст». Учить рассматриванию, что находится в шишках ели.

Тема: «Наземный транспорт».Познакомить с наземным транспортом, его видами, их составными частями; учить сравнивать виды наземного транспорта и описывать их.

Тема:«Профессии» Познакомить с названиями профессий; показать важность каждой профессии.

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 276

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 101

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 128-129

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 119-120

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: Рисование по замыслу.
Учить самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка.

Тема: «Украшение свитера»
Закреплять умение украшать предмет одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы; оформлять украшенными полосками одежду, вырезанную из бумаги.

Тема: «Маленький гномик»
Учить передавать в рисунке образ маленького человечка-лесного гномика, составлять изображение из простых частей: круглая голова, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, соблюдая при этом в упрошенном виде соотношение по величине.

Тема: «Рыбки плавают в аквариуме» Учить
изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера.

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 46.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.48

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 50

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 51.

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Чтение сказки «Три поросенка».
Познакомить детей с английской сказкой, помочь понять ее смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.

Тема:Рассказывание по картине « Собака со щенятами». Чтение стихов о поздней осени. Учить описывать картину в определенной последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии.

Тема: Заучивание р. н. п. " Тень-тень-потетень".
Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

Тема: Описание и сравнение кукол.
Учить описывать и сравнивать кукол; правильно называть наиболее характерные описательные признаки; строить законченные предложения.

В.В.Гербова с.34

В.В.Гербова с.37

В.В.Гербова с.32

О.С.Ушакова, с132

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Прямоугольник»
Закреплять умение считать в пределах З, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какой по счету?». Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы. Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.

Тема: «Счет до 4» Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4. Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом. Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.

Тема: «Счет до 4» Продолжать учить считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры. Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно.

Тема: «Счет до 5»
Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. Упражнять в различении геометрических фигур(круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

И.А.Помораева Сред.гр.с.с.21

И.А.Помораева Сред.гр.с.23

И.А.Помораева Сред.гр.с.24

И.А.Помораева Сред.гр.с.25

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «В нашем селе построен большой дом» Закреплять умение вырезать прямую полоску бумаги, срезать углы, составлять изображение из частей. Учить создавать в аппликации образ большого дома; видеть образ при рассматривании работ.

Тема: «Разные рыбки» Учить передавать отличительные особенности разных рыбок, имеющих одинаковую форму, но несколько отличающихся друг от друга по пропорциям. Закреплять ранее усвоенные приемы лепки.

Тема: «Как мы все вместе набрали полную корзину грибов» Учить срезать уголки квадрата, закругляя их. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации.

Тема: «Сливы и лимоны» Продолжать обогащать представления о предметах овальной формы и их изображении в лепке. Закреплять приемы лепки предметов овальной формы, разных по величине и цвету. Развивать эстетическое восприятие.

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 47.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.50

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 49

Комарова Т.С.Средн. гр.с.48

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-3 Общеразвивающие упражнения с кубиком. Ходьба по гимнастической скамейке, прыжки на двух ногах через шнур, бросание мяча вверх и ловля его двумя руками.Ходьба и бег с изменением направления движения, ходьба и бег «змейкой», ходьба между предметами.

Тема: Занятия4-6. Ходьба и бег по кругу, на носках, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя. Общеразвивающие упражнения в И.п. (стоя, лёжа).Прыжки на двух ногах с продвижением вперед между предметами, перебрасывание мяча друг другу.Бег с перешагиванием, упражнения для рук, ходьба и бег врассыпную.

Тема: Занятие 7-9 Общеразвивающие упражнения с мячом. Броски мяча о пол одной рукой и ловля его двумя руками, прыжки на двух ногах между предметами, ползание тс опорой на ладони и ступни – «как медвежата».Упражнять в прыжках и в беге с ускорением, ходьба и бег врассыпную.

Тема: Занятие10-12 Общеразвивающие упражнения с флажками. Ходьба, ползание по гимнастической скамейке, прыжки на двух ногах. Ходьба и бег по кругу, взявшись за руки, метание мешочка на дальность, прыжки.

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 26

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 27

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 28

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 30

ДЕКАБРЬ

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«Наступила зима»

«Зима в лесу»

«Наше село»

«Готовимся к Новому году»

Образовательная область «Познавательное развитие»
Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Зима»
Познакомить с признаками зимы; учить сравнивать зиму и осень, описывать времена года, развивать фантазию

Тема: «Посуда»
Расширять запас слов по теме "Посуда"; познакомить с классификацией предметов посуды; учить употреблять названия предметов посуды в единственном и множественном числе, в именительном и родительном падежах, описывать их.

Тема: «Мебель»
Познакомить с названиями предметов мебели и их составными частями; учить сравнивать отдельные предметы мебели, описывать их.

Тема: «Праздник Новый год». Познакомить с традициями праздника; учить описывать елочные игрушки, соблюдать соотношение деталей предмета по величине; развивать внимание и мышление.

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 162

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 102-103

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 85

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.153-154

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема:
«Кто в каком домике живет» («У кого какой домик»)
Учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей (скворечника, улей, конура, будка). Развивать представления о том, где живут насекомые, птицы, собаки и другие живые существа. Рассказать о том, как человек заботится о животных.

Тема: «Снегурочка»
Учить изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч). Закреплять умение: рисовать кистью и красками; накладывать одну краску на другую по высыхании при украшении шубки, чисто промывать кисть и осушать её, промокая о тряпочку или салфетку.

Тема: «Новогодние поздравительные открытки»
Учить самостоятельно определять содержание рисунка и изображать задуманное. Закреплять технические приемы рисования (правильно пользоваться красками, хорошо промывать кисть и осушать её). Развивать эстетические чувства, фантазию, желание порадовать близких.

Тема: «Наша нарядная ёлка»
Учить передавать в рисунке образ новогодней ёлки; пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Формировать умение рисовать ёлку с удлиняющимися книзу ветвями. Способствовать эмоциональной оценке своих работ.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.55

Комарова Т.С.Средн. гр.с.56

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 57

Комарова Т.С.Средн. гр.с.59

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Чтение сказки « Лисичка-сестричка и волк» Познакомить с р. н. с., помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения

Тема: Чтение и заучивание стихотворений о зиме. Приобщать детей к поэзии. Помогать запоминать и выразительно читать стихотворения.

Тема: З.К.Р.: звук /Ш/
Показать детям артикуляцию звука /ш/, учить четко произносить звук ( изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком /ш/.

Тема:Рассказывание по картине «Вот это снеговик!» Учить составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации, обучать придумывать название картине.

В.В.Гербова с.43

В.В.Гербова с.44

В.В.Гербова с.46

В.В.Гербова с.45

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Счет до 5»
Продолжать учить считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопрос «Сколько?», «Который по счёту?». Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результат сравнения словами: длиннее-короче, шире-уже. Совершенствовать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.

Тема: «Величина» Закреплять умение считать до 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета. Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения: «Длинная и широкая - большая дорожка, короткая и узкая - маленькая дорожка». Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат,круг)

Тема: «Цилиндр» Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?» Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

Тема: «Счет до 5» Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу. Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр. Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

И.А.Помораева Сред.гр.с.с.28

И.А.Помораева Сред.гр.с.29

И.А.Помораева Сред.гр.с.30

И.А.Помораева Сред.гр.с.32

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Вырежи и наклей, какую хочешь постройку»
Формировать умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации. Учить продумывать подбор деталей по форме и цвету. Развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета. Продолжать упражнять в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали и т. д.

Тема: «Слепи то, что тебе хочется»
Продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу. Закреплять разнообразные приемы лепки.

Тема: «Бусы на ёлку»
Закреплять знания о круглой и овальной формах. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овально и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.

Тема: «Девочка в зимней одежде»
Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорции. Вызвать желание передать образ девочки в объемном изображении.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.55

Комарова Т.С.Средн. гр.с.59

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 58

Комарова Т.С.Средн. гр.с.56

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-3 Общеразвивающие упражнения с платочком. Ходьба по шнуру, положенному по кругу, прыжки на двух ногах через шнур, прокатывание мяча между предметами.Ходьба и бег между сооружениями из снега, действовать по сигналу воспитателя, ходьба в колоне по одному.

Тема: Занятия4-6. Общеразвивающие упражнения с мячом. Прыжки со скамейки, бег по дорожке, прокатывание мяча между предметами. Упражнять на лыжах в ходьбе ступающим шагом.

Тема: Занятие 7-9. Общеразвивающие упражнения в И.п. (стоя, сидя, на коленях)Перебрасывание мяча друг другу, ходьба с перешагиванием, ползание «по-медвежьи». Ходьба на лыжах скользящим шагом. Игровые упражнения.

Тема: Занятие10-12 Общеразвивающие упражнения с кубиками. Ползание, ходьба по гимнастической скамейке, прыжки на двух ногах.Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом. Игровые упражнения.

Пензулаева Л.И. Средн. гр. с 31

Пензулаева Л.И. Средн. гр. с 33

Пензулаева Л.И. Средн. гр. с 34

Пензулаева Л.И. Средн. гр. с 36

ЯНВАРЬ

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«Явления неживой природы»

«Зимние забавы»

«Новоселье. Предметы, созданные человеком»

Образовательная область «Познавательное развитие»
Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Водный и воздушный транспорт». 
Познакомить с названиями видов водного и воздушного транспорта, их составными частями, учить сравнивать их.

Тема: «Одежда, обувь, головные уборы».
Познакомить с названиями предметов верхней одежды, обуви, головных уборов; учить сравнивать предметы, познакомить с составными частями предметов; развивать мышление.

Тема: «Зимние забавы»
Расширить представление детей о зиме. Знакомить с зимними забавами; формировать знания о безопасном поведении людей зимой.

Тема: «Книги»
Учить
описывать
предметы,
сравнивать их
по одному и
двум признакам,
дать представление
о рассказе
книг, по содержанию,
об их значении.
Развивать творческие
способности,
дикцию.

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.135-136

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.176-177

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.170

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.183-184

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема:
««Маленькой ёлочке холодно зимой»
Учить передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное; рисовать ёлочку с удлиненными книзу ветками. Закреплять умение рисовать красками.

Тема: ««Развесистое дерево»
Учить использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Тема: «Нарисуй, какую хочешь игрушку»
Развивать умение задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передавая форму частей. Закреплять навыки рисования красками.

Тема:«Украшение платочка» (по мотивам дымковских росписей)
Знакомить с росписью дымковской игрушки (барышни). Учить выделять элементы узора (прямые, пересекающиеся линии, точки и мазки).

Комарова Т.С.Средн. гр.с.61

Комарова Т.С.Средн. гр.с.61

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 64

Комарова Т.С.Средн. гр.с.66

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Чтение сказки «Зимовье» Помочь вспомнить известные р. н. сказки. Познакомить со сказкой " Зимовье".

Тема: З.К.Р. звук /ж/
Упражнять в правильном и четком произнесении звука ж (изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком ж.

Тема: Составление рассказа по картине «Снег на деревьях».
Учить связной речи, употреблению сложноподчиненных предложений, описанию изменений в природе зимой, передаче характерных особенностей внешнего строения дерева.

Тема:Рассказывание по набору игрушек
Учить составлять короткий описательный рассказ по набору игрушек вместе с воспитателем; понимать смысл загадок, правильно называть качества предметов.

В.В.Гербова с.48

В.В.Гербова с.49

Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева, стр.170.

О.С.Ушакова, с 122

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Далеко-близко»
Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу. Познакомить со значением слов далеко-близко. Развивать умение составлять целостное изображение предмета из его частей.

Тема: «Счет звуков на слух» Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5. Уточнить представления о значении слов далеко-близко. Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результат сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.

Тема: «Величина» Упражнять в счете звуков в пределах 5. Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результат сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный. Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Тема: «Вчера, сегодня, завтра» Упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5. Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра. Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, направо, налево).

И.А.Помораева Сред.гр.с.с.33

И.А.Помораева Сред.гр.с.34

И.А.Помораева Сред.гр.с.35

И.А.Помораева Сред.гр.с.36

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «В магазин привезли красивые пирамидки»
Упражнять в вырезании округлых форм из квадратов (прямоугольников) путем плавного закругления углов. Закреплять приемы владения ножницами. Учить подбирать цвета, развивать цветовое восприятие; располагать круги от самого большого к самому маленькому.

Тема: «Девочка в длинной шубке»
Учить передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять умения: раскатывать глину между ладонями; лепить пальцами; придавать фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая, их друг к другу, сглаживать места скрепления.

Тема: «Автобус» Закреплять умение вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта); умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их, разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса). Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.

Тема: «Вылепи, какое хочешь игрушечное животное»
Учить самостоятельно определять содержание своей работы. Закреплять умения: раскатывать глину между ладонями; лепить пальцами; придавать фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и сглаживать места скрепления.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.61

Комарова Т.С.Средн. гр.с.64

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 63

Комарова Т.С.Средн. гр.с.63

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-3 Общеразвивающие упражнения с обручем.Ходьба по канату, перепрыгивание через канат справа и слева, продвигаясь вперед.Продолжать учить передвигаться на лыжах скользящим шагом. Игровые упражнения.

Тема: Занятия4-6. Общеразвивающие упражнения с мячом. Отбивание мяча одной рукой о пол и ловля его двумя руками, ходьба на носках между предметами. Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом. Игровые упражнения.

Тема: Занятие 7-9 Общеразвивающие упражнения с косичкой. Ползание на четвереньках («по-медвежьи»), прокатывание мячей друг другу, прыжки на двух ногах справа и слева от шнура.Перепрыгивание через препятствие в метании снежков на дальность. Игровые упражнения.

Тема: Занятие10-12 Общеразвивающие упражнения с обручем. Лазанье под шнуром, ходьба по гимнастической скамейке боком, прыжки на двух ногах между предметами.Перепрыгивание через препятствие в метании снежков на дальность. Игровые упражнения.

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 38

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 39

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 41

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с42

ФЕВРАЛЬ

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«Дикие животные зимой»

«Основы безопасности жизнедеятельно-сти»

«День защитника Отечества»

«День родного языка»

Образовательная область «Познавательное развитие»
Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Дикие звери»
Знакомить с названиями животных, местом их обитания; учить сравнивать; развивать мышление.

Тема: «Домашние животные» Познакомить с названиями домашних животных, их детенышей; учить сравнивать.

Тема: «День защитника отечества»
Уточнить представление детей о нашей армии; познакомить с родами войск, военными профессиями.

Тема: «Домашние питомцы»
Познакомить с названиями домашних птиц, их детенышами; упражнять в употреблении существительных во множественном числе, дать понятие о пользе, которую приносят животные.

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.192-193

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.201

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.214

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.207

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: «Укрась свои игрушки»
Развивать эстетическое восприятие. Продолжать знакомить с дымковскими игрушками. Учить отмечать их характерные особенности; выделять элементы узора: круги, кольца, точки, полосы. Закреплять приемы рисования кистью.

Тема: ««Девочка пляшет»
Учить рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое; девочка одета в платье; изображать простые движения (поднятая рука, руки на поясе). Закреплять приемы закрашивания красками.

Тема: «Красивая птичка»
Учить рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), частей, красивое оперение.
Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образное восприятие, воображение.

Тема: «Украсим полоску флажками»
Закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный прием. Развивать эстетические чувства.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.71

Комарова Т.С.Средн. гр.с.69

Комарова Т.С.Средн. гр.с. 70

Комарова Т.С.Средн. гр.с.67

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Мини - викторина по сказкам К. Чуковского. Чтение произведения     «Федорино горе».
Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. Чуковского. Познакомить со сказкой " Федорино горе".

Тема: Описание овощей. Д/и «Чудесный мешочек».
Закреплять умение правильно называть овощи, описывать цвет, форму и другие качества. Расширять представления об овощах. Учить выделять в овощах определенные свойства; правильно классифицировать овощи.

Тема: Чтение стихотворения С.Есенина «Поет зима, аукает»
Продолжать учить понимать содержание стихотворений. Помочь осмыслить значение образных выражений.

Тема: Составление рассказа по сюжетным картинкам. Учить составлять рассказ по серии сюжетных картинок, рассказывать о зимних забавах, сравнивать предметы.

В.В.Гербова с.52

О.С.Ушакова, с154

Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева, стр.177.

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Счет до 5»
Продолжать упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5.
Закреплять представления о значении слов вчера, сегодня, завтра. Учить сравнивать три предмета по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.

Тема: «Шире-уже» Учить считать движения в пределах 5.Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади. Учить сравнивать 4-5 предметов по ширине,раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.

Тема: «Геометрические фигуры» Учить воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5). Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь.

Тема: «Налево-направо» Упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений (в пределах5). Учить двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо). Закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.

И.А.Помораева Сред.гр.с.с.37

И.А.Помораева Сред.гр.с.39

И.А.Помораева Сред.гр.с.40

И.А.Помораева Сред.гр.с.41

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Летящие самолёты»
Учить правильно составлять изображения из деталей; находить место той или иной детали в общей работе; аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник). Учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

Тема: «Птички прилетели на кормушку и клюют зёрнышки»
Учить передавать в лепке простую позу: наклон головы и тела вниз; объединять свою работу с работой товарища, чтобы передать простой сюжет, сценку. Закреплять технические приемы лепки, умение аккуратно использовать материал.

Тема: «Вырежи и наклей красивый цветок в подарок маме и бабушке»
Учить вырезать и наклеивать красивый цветок, части цветка (срезая углы путем закругления по косой); составлять из частей цветка красивое целое изображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие. Воспитывать внимание к родным и близким.

Тема: ««Мы слепили снеговиков»
Учить передавать относительную величину частей. Закреплять умение передавать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины; усвоенные приемы лепки. Развивать чувство формы, эстетическое восприятие.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.69

Комарова Т.С.Средн. гр.с.70

Комарова Т.С.Средн. гр.с.71

Комарова Т.С.Средн. гр.с.71

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-3 Общеразвивающие упражнения в И.п. (стоя, сидя, лежа на полу). Ходьба, прыжки через шнур, перебрасывание мячей друг другу.Метание снежков в цель, игровые задания на санках.

Тема: Занятия4-6. Общеразвивающие упражнения на стульях. Прыжки на двух ногах через шнур, прокатывание мячей друг другу, ходьба на носках. Игровые упражнения с бегом, с прыжками.

Тема: Занятие 7-9 Общеразвивающие упражнения с мячом. Метание мешочков, ползание по гимнастической скамейке, прыжки на двух ногах между предметами.Метание снежков в цель, игровые задания на санках.

Тема: Занятие10-12 Общеразвивающие упражнения с гимнастической палкой. Ходьба, ползание по гимнастической скамейке, прыжки на правой и левой ноге.Метание снежков в цель, игровые задания на санках.

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 44

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с45

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 46

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 48

МАРТ

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«8 Марта. Труд мамы»

«Предметы, созданные природой»

«Народная культура и традиции» «Первые признаки весны. Весна пришла»

«Труд людей весной. 1 апреля – международный день птиц»

Образовательная область «Познавательное развитие»
Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Забота о маме»
Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме, стремление помогать ей; учить описывать маму.

Тема: «Цветы».
Знакомить с названиями цветов, их строением, учить сравнивать.

Тема: «Весна».
Учить замечать изменения в природе, сравнивать погоду весной и зимой; воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

Тема: «Птицы». Познакомить с названиями птиц, их значением, учить сравнивать.

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.227

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.234

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 220-221

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.239

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема:
Рисование по замыслу.
Учить самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка.

Тема: «Украсим платьице кукле»
Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги). Развивать творческое начало, эстетическое восприятие, воображение.

Тема: «Сказочный домик – теремок»
Учить передавать в рисунке образ сказки. Развивать образные представления; воображение; самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика. Совершенствовать приемы украшения.

Тема: «Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок»
Продолжать учить детей рисовать четвероногих животных. Закреплять знания о том, что у всех животных тело овальной формы; приемы работы кистью и красками.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.69

Комарова Т.С.Средн. гр.с.77

Комарова Т.С.Средн. гр.с.82

Комарова Т.С.Средн. гр.с.78

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Пересказ рассказа Н. Калининой «Помощники»
Учить пересказывать близко к содержанию текст, Замечать несоответствия в передаче содержания текста при слушании рассказа товарищей.

Тема: З.К.Р. звук /ч/Объяснить детям, как правильно произносится звук ч, упражнять в произнесении звука (изолированно, в словах, стихах). Развивать фонематический слух детей.

Тема:  Р. Н. С. «Лиса, волк и медведь».
Знакомить с русскими сказками, учить оценивать поступки героев, отвечать на вопросы, развивать речь.

Тема: З.К.Р.: звук /щ/, /ч/ Упражнять в правильном произнесении звука щ и дифференциации звуков щ – ч.

О.С.Ушакова, с158

В.В.Гербова с.53

Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева, стр.204.

В.В.Гербова с.60

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Величина»
Закреплять умение двигаться в заданном направлении. Объяснить , что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5). Учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результат сравнения словами: самый большой, поменьше, ещё меньше, самый маленький, больше.

Тема: «Высокий-низкий» Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от величины предметов. Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий. Упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине.

Тема: «Высокий-низкий»Показать независимость результата счета от расстояния между предметами (в пределах 5). Упражнять в умении сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий. Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: шар, куб.

Тема: «Цилиндр» Закреплятьпредставления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (в пределах 5). Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

И.А.Помораева Сред.гр.с.с.42

И.А.Помораева Сред.гр.с.44

И.А.Помораева Сред.гр.с45

И.А.Помораева Сред.гр.с.46

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Красивый букет в подарок всем женщинам в детском саду» (Коллективная работа)Воспитывать желание порадовать своих близких, создать для них что-то красивое. Расширять образные представления детей. Вызывать чувство радости от созданного изображения.

Тема: «Козлёночек» Учить лепить животное (овальное тело, голова, прямые ноги). Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями; прикрепление частей к вылепленному туловищу; сглаживание мест скрепления, прищипывания и т. д. Способствовать приобретению накоплению сенсомоторного опыта.

Тема: «Вырежи и наклей, что бывает круглое и овальное» Учить выбирать тему работы в соответствии с определенными условиями. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца. Развивать творческие способности, воображение.

Тема: «Зайчики на полянке» Учить лепить зайца; передавать овальную форму его туловища, головы, ушей. Закреплять приемы лепки и соединения частей. Развивать умение создавать коллективную композицию; образные представления, воображение.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.73

Комарова Т.С.Средн. гр.с.77

Комарова Т.С.Средн. гр.с.75

Комарова Т.С.Средн. гр.с.79

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-3 Общеразвивающие упражнения в И.п. (стоя, сидя, лежа на полу).
Ходьба и бег по наклонной доске, прыжки на двух ногах.
Метание в цель, бег, умение действовать по сигналу воспитателя.

Тема: Занятия4-6. Общеразвивающие упражнения с обручем. Прыжки в длину с места, перебрасывание мяча через шнур двумя руками. Ходьба в колонне по одному, чередуя прыжками. Игровые упражнения.

Тема: Занятие 7-9. Общеразвивающие упражнения с мячом. Прокатывание мячей между предметами, ходьба, ползание по гимнастической скамейке.Ходьба и бег между предметами, прыжки на одной ноге. Игровые упражнения.

Тема: Занятие10-12. Общеразвивающие упражнения с флажками. Лазание по гимнастической стенке, ходьба по доске, прыжки через шнур.Упражнения с мячом, в равновесии и прыжках.

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 49

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 51

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 52

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 53

АПРЕЛЬ

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«Всемирный День Здоровья»

«Планета Земля. День космонавтики»

«День Земли»

«День рождения Габдуллы Тукая»

Образовательная область «Познавательное развитие»
Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Рассада»
Учить осуществлять посев семян цветов для клумбы. Организовать наблюдения за всходами рассады.

Тема: «Дом, в котором ты живешь». Познакомить с названиями улиц, на которых живут дети. Объяснить, почему важно знать свой домашний адрес.

Тема: «Комнатные растения» Учить рассматриванию комнатных цветов, посаженных в уголке природы группы. Дать об одном-двух растениях необходимую информацию.

Тема: «Моя страна» Дать представление о родном городе, как малой Родине,    воспитывать любовь к родной стране, к родному городу, познакомить с героическим прошлым и настоящим города и страны.

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой,
М.А. Васильевой стр.

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой стр. 260

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.266

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: «Дом, в котором ты живёшь» Учить рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. Вызывать желание рассматривать свои рисунки.

Тема: «Моё любимое солнышко»
Развивать образные представления, воображение. Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений.

Тема: ««Расцвели красивые цветы»
Учить рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и её концом. Развивать: эстетические чувства, чувство ритма, представления о красоте.

Тема: «Самолёты летят сквозь облака»
Учить изображать самолеты, летящие сквозь облаков, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.86

Комарова Т.С.Средн. гр.с.83

Комарова Т.С.Средн. гр.с.73

Комарова Т.С.Средн. гр.с.90

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Сказка В. Даля «Лиса-лапотница»
Развивать внимание, память, мышление.

Тема: З.К.Р.: звук /л/, /ль/
Упражнять в четком произнесении звука л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие - учить определять слова со звуками л, ль.

Тема:  Рассказывание об игрушках. Д/и «Узнай по описанию»
Учить составлять описание игрушки, называя её характерные признаки.

Тема: Рассказывание К.И.Чуковского «Телефон» Учить понимать тему, образное содержание и идею сказки, видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения.

Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,Т.С.Комарова, М.А.Васильева, стр.195.

В.В.Гербова с.63

О.С.Ушакова, с.113 

В.В.Гербова с.31

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Далеко-близко». Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве. Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом. Совершенствовать представления о значении слов далеко-близко.

Тема: «Сколько?» Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопрос «Сколько?», «Который по счету?». Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результат сравнения словами: самый большой, поменьше, ещё меньше, самый маленький, больше. Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Тема: «Отсчет» Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь (в пределах 5). Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине

Тема: «Цилиндр» Закреплятьпредставления о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета). Упражнять в умение сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результат сравнения словами: самый большой, поменьше, ещё меньше, самый маленький, больше. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве (вперед, назад, налево, направо, вверх, вниз).

И.А.Помораева Сред.гр.с.с.47

И.А.Помораева Сред.гр.с.48

И.А.Помораева Сред.гр.с50

И.А.Помораева Сред.гр.с.51

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Загадки» Закреплять умение: соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов; составлять изображение из готовых частей; самостоятельно вырезать мелкие детали.

Тема: «Посуда для кукол» Закрепить умение лепить посуду. Отрабатывать приемы лепки. Воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе.

Тема: «Вырежи и наклей, что хочешь» Учить выбирать тему работы в соответствии с определенными условиями. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца. Развивать творческие способности, воображение.

Тема: «Мисочки для трех медведей» Учить лепить предметы одинаковой формы, но разной величины; отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.82

Комарова Т.С.Средн. гр.с.86

Комарова Т.С.Средн. гр.с.84

Комарова Т.С.Средн. гр.с.82

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-3
Общеразвивающие упражнения в И.п. (стоя, сидя, лежа на полу).
Ходьба по гимнастической скамейке, метание мешочков в цель, прыжки.
Ходьба и бег врассыпную, упражнения с мячами. Игровые упражнения.

Тема: Занятия4-6. Общеразвивающие упражнения с кеглей. Прыжки в длину, метание мячей, отбивание мяча. Ходьба и бег по кругу, упражнения в прыжках и подлезании.

Тема: Занятие 7-9. Общеразвивающие упражнения с мячом.
Метание мешочков, ползание по гимнастической скамейке.
Ходьба и бег с остановкой на сигнал воспитателя, перебрасывание мячей друг другу. Игровые упражнения.

Тема: Занятие10-12. Общеразвивающие упражнения с косичкой.
Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом, прыжки на двух ногах между предметами.
Ходьба и бег между предметами, перебрасывание мяча.

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с55

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 56

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 58

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 59

МАЙ

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«День Победы»

«Растения луга.
Насекомые»

«Пожарная безопасность и ЧС»

«До свидания, Детский сад! Здравствуй, Школа!»

Образовательная область «Познавательное развитие»
Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: « День Победы».
Дать представление о празднике День победы; учить рассказывать, отвечать на вопросы; развивать внимание, речь; воспитывать уважение к ветеранам.

Тема: «Насекомые» Наблюдать за насекомыми. Воспитывать доброжелательное отношение к насекомым.

Тема: «Ягоды. Сравнение садовых и лесных ягод» Познакомить с названиями лесных ягод; учить сравнивать ягоды по цвету и размеру. Дать представление о съедобных и ядовитых растениях леса.
Формировать представления о безопасном поведении в лесу.
Воспитывать экологическую грамотность.

Тема: «Все цветы разные» Учить наблюдать за цветами на клумбе, за травой; рассматривать одуванчик; замечать отличительные признаки растений.

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.281

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.246-247

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр. 286

Ком. занятия по программе Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема:«Празднично украшенный дом» Учить передавать впечатления от праздничного города в рисунке; выбирать при анализе готовых работ красочные, выразительные рисунки, рассказывать о них. Закреплять рисовать дом и украшать его флагами, цветными
огнями.

Тема: «Нарисуй картинку» Учить задумывать содержание рисунков, доводить свой замысел до конца. Воспитывать самостоятельность.

Тема: «Твоя любимая кукла»
Учить создавать в рисунке образ любимой игрушки; Рассматривать рисунки, выбирать лучший из них, обосновывать свой выбор.

Тема: «Нарисуй картинку про весну». Учить передавать в рисунке впечатления от весны. Развивать умение удачно располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании красками.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.88

Комарова Т.С.Средн. гр.с.91

Комарова Т.С.Средн. гр.с.77

Комарова Т.С.Средн. гр.с.90

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Беседа о домашних животных. Д/и «Назови правильно»
Формировать представления о домашних животных. Сообщить новые сведения о животных. Учить правильному произношению названия детенышей домашних животных.

Тема: З.К.Р.: звук /р/, /рь/
Упражнять в четком и правильном  произнесении звука р (изолированно, в чистоговорках, в словах).

Тема: Чтение р.н.с. «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Познакомить с содержанием сказки. Учить находить и выделять в сказке особенности композиции (присказка, зачин)

Тема:«Прощаемся
с подготовишками»
Оказать внимание детям, которые покидают детский сад, пожелать им доброго пути.

В.В.Гербова с.65

В.В.Гербова с.69

О.С.Ушакова с.116

В.В.Гербова с.70

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Количество и счет» Закреплять умение в счете предметов. Упражнять в счете на слух, на ощупь, а также в счете движений.

Тема: «Величина» Закреплять умение сравнивать предметы по длине, ширине, высоте (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности.

Тема: «Геометрические фигуры» Упражнять в установлении признаков сходства и различия между кругом и шаром, квадратом и цилиндром, квадратом и кубом.

Тема: «Ориентировка в пространстве» Развивать ориентирование в пространстве на участке детского сада, сочетая с понятиями «далеко-близко» Формировать обобщенное представление о сутках.

И.А.Помораева Сред.гр.с.с.52

И.А.Помораева Сред.гр.с.52

И.А.Помораева Сред.гр.с52

И.А.Помораева Сред.гр.с.52

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Красная Шапочка» Учить передавать образ сказки. Продолжать учить изображать человека, характерные детали, соблюдая соотношения по величине. Закреплять умение аккуратно вырезать и наклеивать.

Тема: «Птичка клюет зернышки из блюдечка» Закреплять умение лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами.

Тема: «Волшебный сад» Учить создавать коллективную работу, самостоятельно определяя содержание изображения (волшебные деревья, цветы).

Тема: Лепка по замыслу Продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу. Закреплять приемы лепки.

Комарова Т.С.Средн. гр.с.88

Комарова Т.С.Средн. гр.с.88

Комарова Т.С.Средн. гр.с.90

Комарова Т.С.Средн. гр.с.91

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-3
Общеразвивающие упражнения в И.п. (стоя, сидя, лежа на полу).
Ходьба по гимнастической скамейке боком, прыжки в длину, прокатывание мяча.
Игровые упражнения с мячом.

Тема: Занятия4-6. Общеразвивающие упражнения с кубиком. Прыжки через скакалку, метание на дальность, перебрасывание мячей. Ходьба и бег по кругу, повторение задания с бегом и прыжками. Игровые упражнения.

Тема: Занятие 7-9.
Общеразвивающие упражнения с палкой.
Метание в цель, ползание по гимнастической скамейке, прыжки.
Ходьба и бег парами, прыжки через скалку, перестроение по ходу движения, игровые упражнения.

Тема: Занятие10-12.
Общеразвивающие упражнения с мячом.
Лазанье и спуск по гимнастической стенке, ходьба по доске.
Ходьба и бег с изменением направления, подбрасывание и ловля мяча. Игровые упражнения.

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 60

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 62

Пензулаева Л.И. Средн. гр.с 63

Пензулаева Л.И. Средн. гр. с 64

Список литературы.

1. Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.В.Веракса, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой издательство Москва Мозаика-Синтез 2010 г.

2. В.В. Гербова – «Занятие по развитию речи в средней группе детского сада» издательство Мозаика – Синтез Москва 2010 г.

3. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам: Средний возраст: Пособие для педагогов дошк. учреждений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 304с.

4. Л.И. Пензулаева - «Физкультурные занятия в д/саду средняя группа» издательство Мозаика – Синтез Москва 2009 г.

5. Т.С. Комарова, « Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада» издательство Мозаика – Синтез Москва 2009 г.

6. Колесникова Е.В. Математика для детей 4 – 5 лет: Методическое пособие к рабочей тетради. «Я считаю до пяти». 2-е изд., дополн. иперераб. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 80 с. (Математические ступеньки).

7. Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Планы занятий. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 64С.

8. Колдина Д.Н. Лепка с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 48 с., цв. вкл.

9. Швайко Г.С. Занятия изобразительной деятельности в детском саду. Средняя группа. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 144 с.: ил.

10. В.Н. Аванесова «Воспитание и обучение детей в разновозрастной группе» М-«Просвещение», 1977

11. Гражданское воспитание в дошкольном образовательном учреждении: планирование, разработки занятий и мероприятий / авт.-сост. Е.А. Позднякова.- Волгоград: Учитель, 2008.- 148с.

12. Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве: Методика работы с детьми подгот. группы дет.сада: Пособие для воспитателя дошк. Образоват. Учреждения/ С.Н. Николаева. – М.: Просвещение, 2002. – 144 с.: ил.

13. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя: Игры и упражнения со звучащим словом. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – Изд.3-е, испр. и доп. – М.: Мозаика – синтез, 2006. – 176 с.: цв. вкл.

14. Природа и ребенок// Программа экологического образования дошкольников / Авторы – составители: Т.М. Енакай, Г.Ш. Мазитова, В.З.Шигапова, и др./ Под науч. Ред. Р.К. Шаеховой – Казань: РИЦ «Школа», 2002. – 92с.