-
Главная
- →
-
Занятия с детьми
- →
-
Конспект прогулки для второй младшей группы: «Осень в гости к нам пришла»
- →
Конспект прогулки для второй младшей группы: «Осень в гости к нам пришла»
Димитренко Светлана Ивановна
В данном документе представлен конспект прогулки для детей второй младшей группы на тему «Осень в гости к нам пришла». Цель мероприятия заключается в том, чтобы познакомить маленьких детей с осенью, её особенностями и красотой. Прогулка проходит в форме увлекательной игры, где каждый участник может проявить свою активность и познавательные способности.
На прогулке воспитатель задаёт вопросы о признаках осени, включая изменения в природе, такие как цветение деревьев и изменения в цвете листьев. Дети учатся не только наблюдать, но и правильно наименовать увиденное. В ходе занятия предусмотрены также дидактические игры, которые позволяют деткам находить листья разных размеров и цветов, что способствует развитию их моторики и внимательности.
Воспитатель активно использует элемент игры, чтобы сделать занятие более интересным. Воспитатель предлагает детям стать «деревьями», а сам изображает ветер, объясняя, как природа реагирует на изменения времени года. Динамические паузы и движения под стихотворения вовлекают детей в процесс, улучшая их настроение и способствуя физической активности.
Занятие не только развивает речь и словарный запас, но и знакомит детей с понятием фольклора через игру. Воспитатель поддерживает беседу на разные темы, что способствует расширению кругозора детей. Урок на свежем воздухе, где комбинируются обучение и физическая активность, становится прекрасной основой для развития эстетического восприятия окружающего мира.
Предпросмотр
Конспект проведения прогулки во второй младшей группе
«Осень в гости к нам пришла»
Цель: познакомить детей со временем года – осень.
Задачи:
- Приобщать детей к русскому народному фольклору;
- учить называть признаки осени;
- поддерживать беседу с воспитателем на тему «осень»;
- расширять активный словарь детей (листопад, лужи, непогода, облетать, шуршать, лететь) ;
- развивать эстетические чувства к природе, видеть её красоту; цвет: красный, желтый, зеленый;
- согласовывать в речи имена существительные с прилагательными в единственном и множественном числе (листок желтый, желтые листья, цвета: красный, желтый, зеленый;
- играть в подвижные коллективные игры;
Ход прогулки:
Воспитатель: Осень, вновь тебе навстречу
По тропиночке идем,
И к тебе мы, осень, в гости
Потихонечку зайдем.
Воспитатель: Ребята, давайте пригласим осень к нам на прогулку поиграть с нами.
Осень в гости к нам пришла – дети шагают;
Деток радует она, – хлопают в ладоши;
Разукрасила наш сад, – выполняют движения руками «волна»;
Подарила листопад! – приседают, касаются руками земли
Воспитатель: Дети, кто мне скажет, почему на деревьях листья пожелтели, в край далёкий птицы улетели, часто дождик льёт, грязь и лужи у ворот?
Дети: Потому что, наступила осень.
Воспитатель: В это время года на улице стоит холодная погода, льет дождь, а птицы улетают в далекие края. Это приметы осени.
Дидактическая игра :Найди большой листок,маленький листочек"-учить находить листья по размеру.
Воспитатель: Какая погода бывает осенью? Если идёт дождь? Дождливая.
Дети: Дождливая.
Воспитатель: Дует ветер? Ветреная.
Дети: Ветреная.
Воспитатель: А если на улице пасмурно, значит погода какая?Пасмурная.
Дети: Пасмурная.
Воспитатель: Если на улице сыро? Сырая погода.
Дети: Сырая
Воспитатель: На улице солнечно и ясно. Погода солнечная и ясная.
Дети: Погода ясная и солнечная.
Воспитатель: Сегодня ясно, и я в лес осенний на прогулку приглашаю всех ребят!
Воспитатель: Посмотрите, какие красивые деревья, как их много! Назовите деревья, которые вы узнали!
Дети: Березка, Рябина, Липа, Дуб.(с подсказкой воспитателя).
Воспитатель: Это дуб – он один, а если их много, то это?
Дети: Дубы.
Воспитатель: Березка – это одна, а если их много?
Дети: То это березы.
Воспитатель: Липа одна, а если их много?
Дети: То это липы.
Воспитатель: Какого цвета листья мы видим на деревьях?
Дети: Красного, желтого, зеленого.
Воспитатель: Но больше все-таки листьев жёлтого цвета, такую осень, когда жёлтыми становятся травы, листья на деревьях и кустарниках называют «золотой осенью».
Воспитатель: А что происходит с листьями осенью? Меняют цвет,опадают.Это называется листопадом
Динамическая пауза: «Листочки»
(Педагог читает стихотворение, а дети двигаются согласно описанию в тексте)
Мы листочки осенне,
На ветках мы сидели.
Дунул ветер – полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились. Полетели
И на землю тихо сели.
Воспитатель: Ребята, давайте еще поиграем, вы будете деревьями, а я ветерком.
Игра «Деревце и ветер».
(Воспитатель показывают, как поет сильный и слабый ветер. (УУУ и ууу). Если ветер сильный – песенка громкая, дети делают сильные взмахи руками. Если ветер слабый – дети делают медленные взмахи руками.)
Воспитатель: Дети, посмотрите, как много листочков упало на землю.
Давайте, соберём все листочки и поиграем .
Индивидуальная работа: Ваня и Соня собирают красивые листочки для букета, Лиза, Сережа подметают бортики песочницы. Подвижная игра: « Раз, два, три – к дереву беги» - с Мишей, Максимом.
.
Публикации по теме:
28.02.2021
Готовимся к школе: Консультация для родителей
Готовиться к школе - это не только важное событие для детей, но и для их родителей. Каждый год в начале учебного сезона волнение охватывает семьи, и именно от родителей в значительной степени зависит, как пройдет этот процесс. По мере прибл...
28.02.2021
Проект «Моя семья» – формируем понимание семейных ценностей у детей
Проект «Моя семья» создан для того, чтобы укрепить детско-родительские отношения и развить у детей осознание важности семьи в их жизни. В условиях быстрой социальной изменчивости, когда многие семьи сталкиваются с проблемами, такими как нех...
28.02.2021
Поддерживаем самостоятельность ребенка: ключевые шаги и советы
Воспитание ребенка — это трудный, но интересный путь, полный забавных моментов и неожиданных открытий. Каждый родитель сталкивается с ситуацией, когда его малыш, стремясь сделать что-то самостоятельно, получает от взрослых лишь пространные ...
28.02.2021
Художественно-эстетическая деятельность: «Творим, рисуем, фантазируем»
Программа «Творим, рисуем, фантазируем» разработана в рамках Школы раннего развития «Малышок» и направлена на подготовку дошкольников к обучению в школе. Важнейшей задачей программы является создание таких условий, которые способствовали бы...