Конспект НОД по развитию речи «Скажи “О”»
Конспект НОД по развитию речи «Скажи “О”» - это уникальная программа для детей второй группы раннего возраста, которая направлена на формирование правильного и четкого произношения звука «О». Процесс обучения включает в себя не только активизацию речевых навыков, но и игру, что делает его более увлекательным и доступным для детей.
В ходе занятия воспитатель будет использовать различные игровые элементы, такие как куколка Оля и машинка, что позволяет создать интересный сюжет и привлечь внимание детей. Занятие начинается с вопросов к детям, что способствует их активному участию и развитию критического мышления.
Кроме того, в процессе занятия проводятся упражнения на активизацию мышц губ, округление губ, а также развитие тактильных ощущений благодаря игре на ковриках с разными поверхностями. Это помогает детям не только услышать, но и почувствовать звук «О», что существенно улучшает процесс его запоминания и произношения.
Также важным аспектом занятия является тренировка силы голоса. Дети учатся произносить звукосочетание «но-о-о» в разных интонациях, что развивает их голосовые возможности. Заключительным этапом занятия становится веселая игра на лошадках, которая способствует интеграции всех навыков, полученных в ходе занятия.
Конспект НОД по развитию речи «Скажи “О”».
Вторая группа раннего возраста.
Цель: учить правильно и четко произносить звук “О”.
Задачи: активизировать мышцы губ; учить округлять губки (выполнять движения, подражая взрослому); развивать тактильные ощущения и мелкую моторику; тренировать силу голоса, вырабатывать умение произносить звукосочетание «но-о-о» громко и тихо.
Материалы и оборудование: машина, кукла с перевязанной щекой платком, кроватка; зеркало; два коврика с разными поверхностями – гладкой и шершавой, маски лошадок.
Ход занятия.
Дети сидят полукругом перед воспитателем.
Воспитатель подкатывает машинку с куклой к детям и спрашивает: «Ребятки, смотрите, кто приехал, а почему у куколки перевязана платком щека?» Ответы детей.
- У нее болит ушко, поэтому она плачет: «О-о-о!» Куколку зовут Оля. Как куколку зовут? Оля. Что у нее болит? Ушко. Как куколка плачет? «О-о-о!»
- Я возьму ее на руки и покачаю. Давайте споем ей песенку: «О-о-о!»
- Оля уснула, я положу ее спать в кроватку.
- Ребятки, посмотрите, на какой машине приехала куколка Оля. Давайте покатаем ее. Посмотрите на колеса. Какой они формы? Круглые.
- А мы можем сделать свои губки такими же круглыми, как колеса у машинки? Давайте произнесем звук “О” и посмотрим в зеркало на свои губы, которые стали круглыми и очень похожими на колесики. Молодцы!
А теперь, мы с вами пойдем на коврик, поиграем.
Воспитатель читает рифмовку и проводит сначала по гладкой, а затем по шершавой поверхности.
По кочкам, по кочкам – О! О! О! (по гладкой поверхности)
А потом по бугорочкам – О! О! О! (по шершавой поверхности)
В ямку – бух! О-о-о-о-о!
Предлагает детям послушать рифмовку и выполнить действия самостоятельно. Попросить четко выговаривать звук “О”. Поиграть несколько раз. Молодцы!
- Ребятки, куколка Оля проснулась. Давайте посмотрим, как она. Ушко уже не болит. Все хорошо у Оли. Куколка предлагает поиграть, покататься на лошадках.
- Ребята, одевайте маски, будем лошадками. Если вы хотите поехать на лошадке, то должны сказать ей: «Но-о-о». Если сказать громким голосом, лошадка поедет быстро, а если тихим – медленно.
Вот лошадка стоит,
Копытом бьет и тихо ржет:
«Ты садись поскорей,
А я поеду побыстрей».
Молодцы! Вам понравилось играть? Куколке Оле пора домой. Приходи к нам еще. До свидания!
