Памятка для родителей ребенка-левши
Каждому родителю важно знать, что леворукость — это не недостаток, а одна из норм человеческого разнообразия. Если ваш ребенок левша, вам стоит быть особенно внимательными к его специфическим потребностям в обучении. Важно поддерживать его в учебной деятельности, проявляя терпение и понимание.
При общении с вашим малышом избегайте негативного отношения к его леворукости, поскольку это может негативно сказаться на его самооценке. Не показывайте, что вас беспокоит, если кто-то из окружающих негативно отзывается о его особенностях. Поддержка семьи играет ключевую роль в успешной адаптации и достижении ребенка.
Преодоление школьных трудностей будет легче с помощью дополнительных увлекательных занятий. Например, рисование или лепка могут не только стать источником радости для вашего малыша, но и улучшить его мелкую моторику, что значительно облегчит обучение письму.
Обратите внимание на то, что леворуким детям обычно труднее заниматься письмом, поэтому важно создать для них комфортные условия. Убедитесь, что освещение направлено так, чтобы не мешать процессу, и покажите ребенку, как правильно держать ручку для письма.
Существует множество мифов о леворуких детях, которые они сталкиваются с трудностями в образовании. Однако, если вы даст ребенку возможность развиваться в собственном темпе, его способности могут перекрыть все стереотипы. Помните, что среди левшей есть выдающиеся личности, и ваш ребенок может стать одним из них!
Ваша задача как родителя — не переучивать ребенка, а помочь ему адаптироваться к окружающему праворукому миру. Делайте все возможное, чтобы он чувствовал себя комфортно и уверенно в своих способностях.
Памятка для родителей ребёнка-левши
Уважаемые папы и мамы!
Ваш ребенок нуждается во внимании, поддержке и терпении. Это и есть главное условие его победы в учебной деятельности, помните об этом.
· Никогда не проявляйте негативного отношения к тому, что ваш ребенок-левша.
· Не демонстрируйте леворукость своего ребенка с негативной позиции посторонним и незнакомым людям.
· Не драматизируйте школьные неудачи своего ребенка, связанные с тем, что он - левша.
· Преодолевайте школьные неудачи с помощью дополнительных, интересных занятий, которые помогут ребенку справиться с учебными проблемами.
· Откройте для своего ребенка мир лепки и рисования, вязания и плетения макраме.
· Писать левой рукой непросто - поэтому помогите ребенку избегать перегрузки и переутомления.
· Не раздражайтесь, если ребенок сделал что-то не так, лучше поддержите его и отметьте успехи.
· Демонстрируйте положительные достижения леворуких людей.
· Не пытайтесь что-то делать за ребенка, в таком случае вы только усугубляете его проблемы.
· Закрепляйте достигнутые ребенком умения, постоянно их тренируя.
ПОМНИТЕ!
· Леворукость ребенка — не патология, а один из вариантов нормы!
· У леворукого ребенка есть свои особенности в усвоении учебного материала, которые необходимо знать взрослым дня того, чтобы помочь ему достичь успеха.
· Среди леворуких людей достаточно талантов и гениев. Возможно, ваш ребенок - один из них!?
· Ребенок должен учиться писать прямо, не загораживая себе линию строки.
· Нельзя требовать от леворукого ребенка безотрывного письма.
· При письме и рисовании леворукого ребенка свет должен падать справа.
· При выполнении домашнего задания по письму необходимо определить вместе с ребенком траекторию движения руки. Это поможет ребенку определить, где начинать написание элемента буквы, куда вести и где закончить. Эту инструкцию ребенок должен еще раз самостоятельно повторить и только потом приступать к письму.
· Родители должны терпеливо относиться к грязным тетрадям, ошибкам и каракулям своего ребенка, помня о том, что письмо дается ему гораздо труднее, чем другим детям.
Родители должны помнить, что, несмотря на праворукость нашего общества, блоху смог подковать только Левша!
Если Ваш ребёнок – левша.
Все дело в том, что и по сегодняшний день существует предубеждение общества по отношению к леворуким детям.
Кто-то считает, что левши - это люди с патологией. Кто-то, наоборот, поддерживает идею о гениальности левшей.
Многие педагоги старшего поколения также, как и многие дедушки и бабушки, одержимы идеей переучивания ребенка-левши. И переучивают, чем творят непоправимое зло, тормозя развитие интеллекта ребенка.
Многие родители стремятся переучить ребенка только лишь потому, чтобы в детском коллективе он был таким как все, чтобы другие дети над ним не смеялись.
Родители приводят в защиту аргументов за переучивание такие доводы, что ребенку, к примеру, придется испытывать трудности при выборе профессии и т. д.
Один из главных аргументов состоит в том, что общество, абсолютное большинство которого праворуко, не готово к сотрудничеству с левшами.
Эти аргументы могут существовать только до тех пор, пока не будет приведен главный аргумент:преимущественное владение той или иной рукой связано не с двигательными функциями, а с работой головного мозга. Переучивая ребенка, мы позволяем себе вмешиваться в работу головного мозга, и меняем его функции.
Родители должны быть очень внимательны в определении ведущей руки ребенка. Наблюдая за играми своего ребенка, необходимо определить, какая рука выполняет ведущую функцию, и какая рука - вспомогательную функцию.
Бывает и так, что ребенка еще до школы переучат или пытаются переучить, а потом это выливается в трудности с обучением.
Многие родители хотят и даже требуют переучивания ребенка. Как, правило, это заканчивается нервно-психическим срывом. В первую очередь, нервно-психический срыв связан с письмом. Письмо дается детям достаточно тяжело, а переученным — в особенности. У детей непроизвольно наступает писчий спазм — дрожание рук, в некоторых случаях это приводит даже к судорогам.
Родители должны помнить, что чаше всего леворукие дети более возбудимы и эмоциональны, у них чаше проявляется неусидчивость и утомляемость. На выполнение учебных заданий у леворуких детей уходит гораздо больше времени, чем у праворуких.
Если родители считают, что переучивать ребенка необходимо, то они должны знать, чем это может обернуться для здоровья своего ребенка. А это может быть: нарушение сна и аппетита, головные боли и спазмы в животе, страхи, энурез, заикание и тики, двигательная неусидчивость или заторможенность.
Необходимо, чтобы родители детей-левшей руководствовались следующими правилами при выполнении домашних заданий ребенком.
• Ребенок должен учиться писать прямо, не загораживая себе линию строки.
• Нельзя требовать от леворукого ребенка безотрывного письма.
• При письме и рисовании леворукого ребенка свет должен падать справа.
• При выполнении домашнего задания по письму необходимо определить вместе с ребенком траекторию движения руки. Это поможет ребенку определить, где начинать написание элемента буквы, куда вести и где закончить. Эту инструкцию ребенок должен еще раз самостоятельно повторить и только потом приступать к письму.
• Полезно сделать для ребенка карточки с элементами написания каждой буквы и с самими буквами. Это позволит превратить обучение письму в увлекательную игру.
• Важно помнить, что леворукие дети переживают адаптацию к школе гораздо тяжелее, чем их праворукие сверстники. Они боятся насмешек одноклассников, но еще больше — негативной оценки взрослыми их деятельности.
• Родители должны терпеливо относиться к грязным тетрадям, ошибкам и каракулям своего ребенка, помня о том, что письмо дается ему гораздо труднее, чем другим детям.
• Леворукому ребенку надо предлагать больше заданий на развитие двигательной активности руки, для развития группы мелких мышц. Очень хорошее упражнение — вырезание букв крупного формата из газет. Ребенок быстрее запоминает буквы, видит их в зеркальном изображении, запоминает их контуры.
• Еще одно упражнение - лепка букв и цифр. Это тоже помогает ребенку быстрее усвоить технику письма.
Родители должны помнить, что, несмотря на праворукость нашего общества, блоху смог подковать только Левша.
Подготовила: воспитатель - Недосекина Е.В.
