Организация нравственно-патриотического воспитания в детских образовательных учреждениях

Организация нравственно-патриотического воспитания в ДОО в условиях введения ФГОС ДО.
 
Слайд 2.
Патриотическое воспитание дошкольников - это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.
Слайд 3.
В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования ставятся цели по патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.
В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально - психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.
Слайд 4.
Основные задачи патриотического воспитания дошкольников:
– воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
- формирование бережного отношения к природе и всему живому;
- воспитание уважения к труду;
- развитие интереса к русским традициям и промыслам;
- формирование элементарных знаний о правах человека;
- расширение представлений о городах России, знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
- развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
- формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Слайд 5.
Система и последовательность работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей может быть представлена следующим образом: семья, детский сад, родная улица, район, родной город, страна, ее столица, символика, права и обязанности.
Безусловно, настоящая схема не может передать всю полноту работы по данному вопросу.
Задача педагога — отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа и мир животных дома (детского сада, родного края); труд людей, традиции, общественные события и т.д. Причем эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес. Поэтому, начиная работу по воспитанию любви к родному краю, педагог обязан сам его хорошо знать. Он должен продумать, что целесообразнее показать и рассказать детям, особо выделив наиболее характерное для данной местности или данного края.
Слайд 6.
Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС определяет методы работы с дошкольниками:
·                    обустройство патриотических уголков в ДОУ;
·                    организация экскурсий по достопримечательностям родного края, посещение музеев, выставок;
·                    организация тематических мероприятий (праздники, утренники, соревнования, конкурсы) ;
·                    проведение тематических занятий-рассуждений на тему любви к Родине, чтение соответствующих произведений, заучивание стихотворений, просмотр фильмов, передач.
Систематическая работа, проводимая в ДОУ, позволяет привить дошкольникам первичные знания истории, географии родного края, его особенностей развития и становления.
Слайд 7.
Мы все знаем основные образовательные области.
Слайд 8.
Давайте все вместе приведем примеры по ОО «Речевое развитие».
Слайд 9.
Давайте все вместе приведем примеры по ОО «Художественно-эстетическое развитие».
Слайд 10.
Давайте все вместе приведем примеры по ОО «Физическое развитие».
Слайд 11.
Давайте все вместе приведем примеры по ОО «Социально-коммуникативное развитие».
Слайд 12.
Я вам приведу примеры работы с родителями.
Слайд 13.
Я приготовила для вас «Тематический план работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей разных возрастных групп».