- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Занятия по русским народным сказкам: рисование и эмоциональное развитие детей
- →
Занятия по русским народным сказкам: рисование и эмоциональное развитие детей
В данном документе описываются цели и задачи занятий, направленных на развитие эмоциональной отзывчивости у детей через искусство. Основной акцент сделан на обучение детей рисованию и сопереживанию героям сказок. Одной из основных задач является знакомство детей с элементами русских народных сказок, такими как «Рукавичка», где они могут погрузиться в мир фантазии и творчества.
Мы стремимся не просто к созданию картин, но и к тому, чтобы через искусство пробудить в детях чувства понимания и понимания других. Участие в таких занятиях помогает развивать мелкую моторику, учит детей правильно держать кисть и обращаться с материалами, что является важным навыком для дальнейшего обучения.
Кроме того, занятия включают использование различных пособий: иллюстраций, кукол и материалов для рисования. Это позволяет всем участникам полностью погрузиться в атмосферу сказочного мира и получить положительные эмоции. Работа с цветом помогает развивать эстетическое восприятие и выражать свои чувства через творчество.
Каждое занятие способствует формированию аккуратности и настойчивости у детей. Коммуникация и сотрудничество между детьми во время выполнения заданий способствуют развитию социальных навыков и укреплению командного духа. Мы прилагаем усилия, чтобы каждая деталь занятия была тщательно продумана и приносила радость не только детям, но и воспитателям.
Цели и задачи.
Развивать эмоциональную отзывчивость.
Вызывать чувство сопереживания героям.
Учить правильно держать кисть, обмакивать всем ворсом в краску, снимая лишнее о край баночки. Правильно промывать кисть.
Учить рисовать прямые вертикальные линии, не отрывая от бумаги кисти и не выходя за край формы.
Использовать в рисунке несколько цветов.
Продолжать закреплять умение пользоваться салфетками.
Воспитывать аккуратность.
Пособия и материалы:
Иллюстрации по русским народным сказкам. Домик для персонажей сказки, шапочки для героев сказки, елочки. Гуашь, кисти, салфетки, стаканчики с водой, подставки для кисточек, заготовки для рисования.
Ход занятия.
Воспитатель. Дети, вы любите сказки? (Да) А какие сказки вы знаете? («Колобок», «Теремок»… Можно показывать иллюстрации по сказкам – дети их называют.)
Сегодня мы совершим путешествие по ещё одной новой сказке, она называется «Рукавичка», побываем в гостях у её героев. Давайте посмотрим и послушаем, что происходит в этой сказке.
Воспитатель. Ехал дед (кукла) на санях и потерял в дороге рукавичку. Лежит рукавичка, мимо бежит мышка.
Мышка (ребёнок) Вот так хатка – невеличка
Из овчины рукавичка
На дороге лежит
В рукавичке буду жить.
(берёт рукавичку, садится у домика – «рукавички»)
Появляется заяц. Серый зайчик – побегайчик
Я по ельнечку бежал
Я от шороха дрожал.
Я дорогу к своей норке
С перепугу потерял.
Ой, рукавичка!
Кто – кто в рукавичке живёт?
Мышка. Я мышка – норушка. А ты кто?
Заяц. Я зайчик – побегайчик. Пусти меня.
Мышка. Иди ко мне жить!
(Заяц садится, появляется лиса)
Лиса. По кусточкам, по лесочкам
Ходит рыжая лиса.
Ищет норку – где нибудь
Приютится и уснуть.
Что это? Рукавичка?
Кто, кто в рукавичке живёт?
Мышка. Я мышка – норушка.
Заяц. Я зайчик – побегайчик. А ты кто?
Лиса. Лисичка – сестричка, пустите в рукавичку.
Мышка. Иди к нам жить!
(Лиса садится у домика)
Появляется медведь(взрослый). Обходит домик.
Медведь. Трещат кусты под лапою
Под лапою мохнатою.
Иду бреду по ельнечку
По хрусткому валежнечку.
Ой, рукавичка.
Кто, кто в рукавичке живёт?
Мышка. Я мышка – норушка.
Заяц. Я зайчик – побегайчик.
Лиса. Я лисичка – сестричка. А ты кто?
Медведь. Я мишка косолапый. Пустите меня жить!
Звери. Куда мы тебя пустим, нам и самим тесно!
Медведь. А что же мне делать?
Воспитатель показывает белую рукавичку.
Медведь. Нет, она мне не нравится. У зверят красивая рукавичка, яркая. А эта совсем ненарядная. Я не хочу такую рукавичку.
Воспитатель. Ребята, мишка совсем расстроился. А мы ведь можем ему помочь. Мы украсим его рукавичку разными узорами. Поможем мишке? (Да). Но прежде, чем нам с вами пройти в нашу изостудию, давайте чуть – чуть поиграем.
Физкультминутка.
Мы по сказке походили и о ней поговорили.
Мы ногами топали, мы в ладоши хлопали.
Будет сказка помнить нас, наклонились мы на раз.
На два поднимались, всем мы улыбались.
И опять потопали, ручками похлопали
Вот такие молодцы, вот такие удальцы!
Затем дети проходят и садятся лицом к доске. Воспитатель напоминает, как правильно держать кисть, пользоваться водой и салфеткой. Показывает, как оформить «рукавичку».
А сейчас погреем руки, чтобы рукавички получились красивые на радость Мише и всем нам.
Пальчиковая гимнастика.
Наши руки не для скуки, а на добрые дела!
Сейчас мы будем рисовать
Трудно будет не устать
Ручки мы все встряхнём
Рисовать скорей начнём!
Дети рисуют. Рисунки выкладывают на стенд.
Воспитатель. Посмотрите, какие радостные рукавички у нас получились. Мишка, тебе нравится? Будешь в таких жить?
Мишка благодарит и угощает детей.
