Образовательные ситуации ПДД в средней группе детского сада №12

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №12»

Картотека образовательных ситуаций ПДД в средней группе на размеченной площадке

Сотавила: Ефремова Ю.В.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
г. Чернушка, 2017 г.

 «Знакомство со светофором и пешеходным переходом»

Цели:
1. Познакомить детей с правилами дорожного движения, светофором, пешеходным переходом.
2. Расширять знания о транспорте, работе водителя.
3. Развивать умения рассказывать, отвечать на вопросы, внимательно слушать.
Материал: иллюстрации к Правилам дорожного движения, в том числе с изображением пешеходного перехода; макеты или изображения разных видов транспорта, макет светофора, полоски для обозначения перехода, игрушечные рули, коляски.
 

Ход образовательной ситуации:

Воспитатель предлагает рассмотреть иллюстрации.
Воспитатель: Какие машины едут по улице? Кто ведет автомобиль? А у кого из вас родители ездят на машине? (Ответы детей)
Машин на улице очень много, и чтобы не случилась авария, водитель должен соблюдать Правила дорожного движения. Как называются люди, которые идут по улице?
Воспитанники: Пешеходы.
Воспитатель: Пешеходы должны идти только по тротуару. А если им нужно перейти дорогу, как они это могут сделать? (Ответы детей).
Дети рассматривают иллюстрации с изображением «зебры».
Воспитатель: А в нашем городе вы переходили улицу по таким белым полоскам? Где? (Ответы детей). А что еще помогает при переходе через дорогу?
Воспитанники: Светофор.
Воспитатель: Давайте его рассмотрим. На какой свет могут переходить через дорогу люди? (Ответы детей). А что обозначает желтый свет? Красный свет о чем предупреждает? (Ответы детей).
Если свет зажегся красный-
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
Желтый свет-предупрежденье,
Жди сигнала для движения.
Воспитатель предлагает детям поиграть в подвижную игру «Правила дорожного движения».
Дети делятся на 2 группы. Одна группа- водители (получают рули); вторая – пешеходы (получают куклы, коляски). Воспитатель обозначает проезжую часть и пешеходный переход; держит светофор; меняет свет, в соответствии с которым едут автомобили и идут пешеходы. Таким образом, воспитатель-регулировщик знакомит детей с Правилами дорожного движения.
 
Подвижная игра «Пешеходы и автомобили»
Дети делятся на две – группы (транспорт и пешеходы). Каждому из группы«транспорт» дают табличку с картинкой вида транспорта: велосипед, автомобиль, мотоцикл и т. д. Пешеходам даются таблички – «ребенок»,«пешеход». Команда «Движение!» для тех. у кого табличка с названием вида транспорта. Команду «Тротуар!» подают для пешеходов. Дети должны четко реагировать на свою команду. По команде «Движение!» дети поднимают вверх таблички с картинками «автомобиль», «мотоцикл» и т. д. По команде«Тротуар!» то же проделывают пешеходы. Зазевавшиеся получают штрафные очки. Затем игру проводят во дворе на размеченной площадке (повторяют несколько раз). Далее организовывают уличное движение. Автомобили и мотоциклы должны замедлять скорость, чтобы пропустить пешеходов. Пешеходы правильно переходят улицу. Затем дети меняются ролями. Разбираются ошибки, и игра продолжается.
Задание и вопросы:
1. Где можно кататься на самокатах и детских велосипедах?
2. Где безопасней играть в футбол и другие спортивные игры?
3. Почему нельзя играть на мостовой?
4. Расскажи где можно играть?
5. Расскажи, где нельзя играть и почему?
 
Конспект занятия «Безопасность на дороге
Программное содержание:Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знания о значении светофора на дороге.
Познакомить с дорожными знаками:"Пешеходный переход","Подземный переход","Осторожно дети!","Остановка автобуса".Развивать у детей интерес к машинам, работе водителя,правилам дорожного движения. При помощи художественного произведения помочь усвоить правила
дорожного движения.
Материал:Картина "Машины на улице села",изображения дорожных знаков, атрибуты для сюжетно ролевой игры "Транспорт".Картинки по дорожному движению.
Ход занятия:
-Ребята,вы уже научились играть с машинами, водите их как настоящие водители. Но на настоящей дороге машин очень много. (расматриваем картинки по дорожному движению)
-Строение своей машины водитель хорошо знает. Чем заправить тоже хорошо знает. Что же еще должен знать водитель,чтобы на дороге было безопасно и не случалось аварий (Правило дорожного движения)
Воспитатель рисует мелом на полу дорогу,перекресток и предлагает детям поиграть в водителя на дороге.
Воспитатель рпедлагает подумать, почему машины не сталкиваются друг с другом, кто помогает им двигаться без аварий загадывает загадку.
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный Горим и день и ночь
Зеленый, желтый,красный.
(Светофор)
Что означает каждый цвет светофора?
-Что означает красный свет (Движения нет)
-Что означает желтый свет (Внимание)
-Что означает зеленый (Можно ехать)
Сюжетно-ролевая игра "Светофор"
(Дается представление о двустороннем движении,светофоре милиционере,пешеходах)
Воспитатель оъявляет об открытии Школы светофорных наук и предлагаю познакомиться с некоторыми дорожными знакоми: показываю их изображения, объясняет значение и действия пешеходов.
Физкультминутка:ходьба с остановками в соответствии с сигналами светофора.
Затем при помощи кукол моделирует проблемную ситуацию: по тротуарам двигаются
Дети,толкаются,мешают другим пешеходам,не придерживаются при движении правой
Стороны тротуара.
Вопросы.
-Правильно ли ведут себя эти дети на дороге?
-Почему опасно такое поведение?
Затем при помощи кукол показать пример правильного поведения на тротуаре,и
Объяснить детям,как нужно себя вести на улице,помочь запомнить правила и
Поучиться выполнять их в сюжетно-ролевой игре.»Шофер и пешеход»
Сейчас я вам расскажу историю,где пешеходом был маленький зайчонок,который не знал правила дорожного движения. И вот что с ним произошло:
(Чтение отрывка К. Чуковского «Айболит»
И прибежала зайчиха
И закричала «Ай,Ай!»
Мой зайчик,попал под трамвайчик!
Мой зайчик,мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!
-Почему же зайка попал под трамвай (Не знал перехода,не слушался, играл на
Дороге)
-Ребята,а что нам с вами надо знать,чтобы не попасть,как зайка в беду (Дети рассказывают свои варианты)
-Молодцы! Вы хорошо запомнили правила уличного движения. Я надеюсь,с вами ничего
Не случится.
-У нас в группе очень умные дети и сейчас вы превратитесь в умные машины,
Которые сами управляются и никогда не попадают в аварии.
Подвижная игра «Цветные автомобили».
 
«Опасная дорога. Дорожные ловушки»
Цель занятия: Обучать детей правилам безопасного поведения на дорогах. Создавать ситуацию радостного эмоционального настроения, воспитывать в детях грамотных пешеходов, умеющих самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Материал: Куклы Маша и медведь. Автобус, машинки.
Ход ОД:
Воспитатель: Маша стала уже большой, собирается в школу, но как вести себя в городе на улице не знает. Давайте подойдем к макету дороги, и расскажем ей, как надо переходить дорогу, покажем, какие опасности подстерегают её на пути.
Ситуация 1
Воспитатель: Ребята, кто стоит на остановке?
Дети: Медведь.
Воспитатель: Он уже приехал в город, вышел из автобуса, и начинает переходить дорогу. Какую ошибку он допускает?
Дети: Обходит автобус спереди (сзади).
Разбор ситуации на макете – мимо автобуса проезжает машина, Медведь не видит её и выходит на проезжую часть дороги.
Воспитатель: Не обходите стоящий автобус ни спереди, ни сзади!
Как же он должен поступить?
Дети: От остановки надо двигаться в сторону ближайшего пешеходного перехода.
Воспитатель: Медведь дошел до пешеходного перехода, что он должен делать?
Дети: Посмотреть налево и направо, ещё раз налево, если нет машин, то можно переходить дорогу.
Воспитатель: Нельзя обходить автобус ни спереди, ни сзади, так как автобус закрывает обзор и не видно транспортные средства, которые едут следом за автобусом.
Надо дойти до ближайшего пешеходного перехода или перекрестка. И выполняй все правила дорожного движения. Если рядом нет установленного для перехода места, подождать, когда автобус уедет, и дорога хорошо будет просматриваться слева и справа. Помни переходить дорогу вне пешеходного перехода опасно.
Ситуация 2
Воспитатель:
Маша увидела на другой стороне улицы своего друга - Медведя и решила перебежать дорогу. Что может случиться в данный момент.
Дети: Может сбить машина, так как транспортное средство не сможет сразу остановиться.
Воспитатель: Как должна поступить Маша?
Дети: Она должна дойти до пешеходного перехода. Остановиться посмотреть в обе стороны дороги и переходить, если нет рядом автомобилей.
Воспитатель:
Нельзя бежать к друзьям, стоящим на противоположной стороне дороги. Надо дойти до ближайшего пешеходного перехода или перекрестка и перейти через проезжую часть в установленном для перехода месте. Друзья вас подождут.
Воспитатель: Ситуация 3
Маша дошла до пешеходного перехода, и стала переходить дорогу. В какую дорожную ловушку здесь попадет Маша.
Дети: Из-за кустов не видно машин, сначала надо хорошо посмотреть на дорогу слева и справа.
Воспитатель: На пешеходном переходе нельзя выходить на проезжую часть, не убедившись в безопасности перехода. Из-за стоящего автомобиля, дома, забора, кустов и др. может неожиданно выехать машина. Если обзор закрыт, надо отойти на безопасное расстояние, где дорога хорошо просматривается и осмотреться.
Воспитатель: Ситуация 4
Маша посмотрела в обе стороны дороги, машина её пропускает. Она идет по пешеходному переходу, как всегда балуется, но вдруг. Что случилось?
Дети: Маша не увидела вторую машину, водитель машины не увидел Маши.
Воспитатель: Как должна была поступить девочка?
Надо даже на пешеходном переходе, прежде чем выйти на проезжую часть остановиться, посмотреть налево и направо и убедиться, что водители пропускают. Пока идешь до середины проезжей части, надо смотреть налево и контролировать ситуацию слева. Опасность представляют автомашины второго ряда, которых сначала было не видно. Потом контролируй ситуацию справа. Если увидел приближающийся автомобиль справа и он тебя не пропускает – остановись и не делай ни шага назад. Это очень опасно.
Воспитатель: Ситуация 5
Когда Маша переходила дорогу и у нее из рук упала игрушка. Она побежала обратно. Что может случиться?
Дети: Маша попадет под автомобиль.
Нельзя самостоятельно поднимать вещь, упавшую на проезжую часть.
Надо уйти с проезжей части и попросить взрослых принести вещь.