Дружба и коллективизм: проект «С друзьями вместе»
Проект «С друзьями вместе» направлен на формирование у детей старшей группы понимания значимости дружбы и взаимопомощи. Дружба, как основа общения, способствует развитию личности и формированию нравственных качеств. В ходе проекта педагоги используют сказки и народные игры, чтобы глубже раскрыть понятия «дружба» и «доброта». Участие детей в различных образовательных активностях помогает им осознать, как важно быть внимательными и доброжелательными друг к другу.
В процессе реализации проекта особое внимание уделяется инсценировке сказки «Репка», которая иллюстрирует, как дружба помогает преодолевать трудности. Через наблюдения за игрой и взаимодействием сверстников дети обучаются встановлению добрых отношений, уважению и готовности к взаимопомощи. Работая с произведениями художественной литературы, они усваивают основные моральные уроки, важные для самостоятельной жизни.
Работа с родителями также играет ключевую роль – консультации и совместные занятия укрепляют идеи о дружбе и сообществе. Итоги проекта показывают, что дети значительно усваивают пословицы и стихи о дружбе, облегчают пересказ сказки на родном языке и осознают важность нравственных качеств. Проект направлен на создание сообщества, где каждый ребенок ощущает себя важной частью общего дела.
ТЕМА: «С друзҗями вместе» / «Дуслар белән бергәләп»
Тип: Информационно – практика ориентированный
Возраст: старшая группа
Продолжительность: Долгосрочный
Актуальность:
Личность развивается в общении. Вся жизнь человека среди других людей – сверстников, младших и взрослых, в быту, в учебе строится на основе коммуникации ( общения) . Задача педагога заключается в формировании у детей этических представлений, умении устанавливать и поддерживать отношения со взрослыми и сверстниками в доброжелательной форме. Неправильные представления о дружбе, доброте является причиной частых конфликтов между детьми. Поэтому педагог должен прежде всего выяснить, какое конкретное содержание вкладывают они в понятия «дружба», «доброта». Я для этого использовала произведение художественной литературы о дружбе, пословицы, народные игры рассказы из личного опыта.
Инсцинируя сказку « Репка» дети поняли, что дружба помогает во всех сложных ситуациях. Дети наблюдали внимательны ли, дружелюбны ли они друг к другу, когда они вместе играют, занимаются, идут на прогулку.
Таким образом дети получают установку, что такое дружба, чувство коллективизма и доброта.
ЦЕЛЬ: Формировать нравственные качества личности: внимательность, доброжелательность, любовь к ближнему, взаимопомощь.
ЗАДАЧИ: 1. Через сказку раскрыть сущность понятия «дружба».
2. Воспитывать стремление дружить с окружающими сверстниками и взрослыми.
3. Познакомить детей с образованием и составом числа 7.
Цифрой 7.
Предварительная работа:
1.Беседа о дружбе.
2. Чтение сказки « Репка» на русском языке 9 в группе).
3. Разучивание пословиц, поговорок о дружбе.
4. Изготовление настольного театра к сказке «Репка».
План проекта:
1 день: Рассказывание сказки « Репка» по схеме.
Цель: -Учить рассказывать последовательно сказку по схеме на татарском
языке.
- Продолжать развивать интерес детей к художественной и
познавательной литературе.
2 день: Образовательная деятельность
Тема:« В здоровом теле – здоровый дух».
(безопасность и здоровье)
Цель: - Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и
здоровом образе жизни.
- Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности
при работе с землей орудиями труда и техника безопасности при
работе с теркой при приготовлении салата.
3 день: Образовательная деятельность.
Тема: « СЕМЬ Я» ( познание)
Цель: - Продолжить работу по обогащению речи дошкольников,
закреплению знаний о числах первого десятка, по освоению
простых способов моделирования, умению делить фигуры по
различным признакам. На основе семи персонажей сказки «Репка».
4 день: Изготовление плаката « О Дружбе» «Куллар тотыштык – бездә чын
дуслык»
Цель:- Формировать умение вырезать одинаковые фигуры или их детали
из бумаги.
- Побуждать к созданию предметных и сюжетных композиций,
дополнять их деталями.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения и взаимовыручку.
5 день: Образовательная область «Труд».
«Посадка семян»
Цель: - Формирование представления о труде взрослых в огороде.
-Обучение умению называть трудовые действия, профессии
и некоторые орудия труда.
6 день: Театрализованная деятельность по сказке « Репка».
Цель: - Продолжить развивать интерес к театрализованной игре путем
активного вовлечения детей в игровые действия. Вызывать желание
попробовать себя в разных ролях.
- Развивать умение детей создавать творческие группы для
Подготовки и проведения спектакля.
- Воспитывать артистические качества.
Работа с родителями :
Консультация «Дуслык күпере”
Итоги реализации проекта:
- Дети знают сказки, пословицы, загадки, стихи , песни про дружбу.
- Могут пересказать сказку « Репка» на татарском языке.
- Поставленные мною цели и задачи в данном краткосрочном проекте выполнены. У детей сформировались нравственные качества личности, усвоили понятия «дружба». Дети знают образование и состав числа 7.
Продукт:
1. Плакат.
2. Театр по «Репке» настольный и теневой.
Использованная литература:
1.К.В. Закирова «Иң матур сүз».
2. «Татар халык табышмаклары».
3. «Татар халык мәкальләре”.
4. К.В. Закирова, Р.А. Назимов “Көч һәм рух тамырлары”.
