- Главная
- →
- STEM (наука, технологии, инженерия, математика)
- →
- Конструирование
- →
- Конспект НОД по конструированию «Легогород»
- →
Конспект НОД по конструированию «Легогород»
Данный документ представляет собой конспект НОД по конструированию для старшей группы, который разрабатывает тему «Легогород». Это занятие направлено на использование конструктора Лего как инструмента для расширения кругозора детей, формирования их знаний об архитектуре, городах и взаимодействии между различными профессиями. В работе воспитатель Карсакова О.Ю. ставит перед собой цель не только обучить детей основам конструирования, но и развить их интерес к окружающему миру.
Как известно, игра – это важный процесс в жизни детей, который способствует их познавательному и культурному развитию. В этом конспекте особое внимание уделяется коллективному конструированию, где дети становятся не просто наблюдателями, а активными участниками творческого процесса. У малышей появляется возможность создавать свои здания и сооружения, что значительно стимулирует их креативность и способствует развитию мелкой моторики.
Конспект включает в себя подробное описание различных этапов занятия. Воспитатель начинает с беседы о родном городе, его улицах и зданиях. Благодаря этому дети погружаются в атмосферу знакомого им мира. Далее следуют практические задания, где они смогут создать модели зданий самостоятельно, используя конструктор Лего. Важно отметить, что в процессе строительства дети учатся работать в команде, обмениваться идеями и принимать конструктивную критику.
Финальным этапом НОД становится подведение итогов, где дети могут оценить свои достижения, обсудить постройки и поделиться впечатлениями. Такой подход позволяет не только закрепить полученные знания, но и формирует чувство гордости за свою работу. Изучив особенности НОД «Легогород», педагоги могут более эффективно планировать свои занятия и вдохновлять детей на новые достижения в области конструктивной деятельности.
КОНСПЕКТ НОД
ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
«Легогород»
( КОЛЛЕКТИВНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ)
Воспитатель
Карсакова.О.Ю.
МАДОУ детский сад» Чайка»
2017 г.
Нижняя Тура
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОНСТРУКТОРА ЛЕГО ДЛЯ ПОСТРОЙКИ ЗДАНИЙ.
2. СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ ИГРОВОГО ИНТЕРЕСА ДЕТЕЙ В ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЕ СТРОИТЬ СООРУЖЕНИЯ С ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
3. РАЗВИВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ БЕСЕДУ О РОДНОМ ГОРОДЕ, ЕГО ЗДАНИЯХ, УЛИЦАХ, ПРОФЕССИЯХ ЛЮДЕЙ, УЧАСТВОВАТЬ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ.
4. Формировать представление о строение дома.
5. Способствовать развитию логического мышления, внимания. фантазии, творчества.
6. Развивать мелкую моторику рук при изготовление и сбора моделей домов, машин к макету.
7. Формировать умение работать в паре и индивидуально.
Образовательные области: познание,коммуникация,социализация, физическая культура, художественная литература.
Предварительная работа: 1.Беседы о родном городе.
2.экскурсия по городу.
3. Конструирование жилых и общественных зданий, транспорт.
Ход НОД:Ребята, вы знаете, как называется наш город?(Данилов)
В нашем городе есть много улиц. Я буду вам бросать мяч , а вы быстро называть улицу нашего города. На этих улицах, которые вы назвали располагаются разные здания. Давайте рассмотрим эти здания на фотографиях.(Дети рассматривают и называют здания)
А какие ещё вы знаете здания? ( Ответы детей)
Ребята, здания на улицах города располагаются так, что между ними были проходы, чтоб могли пройти люди по необходимости и проехать машины.
Посмотрите, вот у нас здесь на столе макет, и наш знакомый Смурфик и у него для нас письмо. Посмотрим, что в этом конверте.
( Дети узнают на фото здание нашего детского сада)
На какой улице находится наш детский сад?(ответ)
Дети, а вы знаете кто проектирует здания?(архитектор)
А строят здания?(строители)
Я загадаю загадки и мы узнаем из каких частей состоит здание.
1.Чтобы прочный строить дом,мы надёжный создаём зданию (фундамент).
- фундамент- это основание из камня, на котором стоит дом.
2.Обязательна нужна дому крепкая( стена).
3. Что мы надеваем на голову в холодную погоду, что за головной убор для дома? ( крыша).
4. Глаза стеклянные, веки деревянные.(окна)
5.Пока её за ручку рукою не возьмёшь,
Ни из дому не выйдешь, ни в дом не попадёшь.(дверь)
6.Что это за дорога , кто по ней идёт, тот хромает.(лестница)
У любого здания есть фундамент, стены, крыша, двери. Лестница, окна.
А какими должны быть здания? ( прочные, красивые, устойчивые)
А ещё в письме Смурфик просит построить город для его друзей. Строить будем из лего – конструктора, но сначала я предлагаю отдохнуть.
Физкультминутка:
Люблю по городу шагать
Люблю смотреть, люблю считать
Площадь раз
почта два
Три музей
А четыре наш дворец
Пять по парку я гуляю, всякий уголок я знаю
Шесть на стадион хожу, там с ребятами дружу
Семь , конечно наш детский, каждый побывать в нём рад
Восемь детская площадка, здесь качели и лошадка
Девять новый магазин ,много ярких в нём витрин
Десять из-за поворота вижу школьные ворота
Очень любим мы наш город
Он красив и вечно молод!
(В ходе строительства помогаю детям,советую, наблюдаю за деятельностью детей)
Итог: Нравится вам постройка? Какие здания вы построили?
Все детали подобраны правильно, конструкции устойчивые,красивые! Молодцы, работали дружно!
Дети, а как мы назовём наш город? (Легоград)
Посмотрите, Смурфик очень рад,ему город ваш понравился и он решил вас отблагодарить .(угощает конфетами)
