Развитие речи у детей через сказку «Колобок» в детском саду
В нашем документе мы представляем уникальную разработку занятия по развитию речи для младшей группы дошкольников, основанную на известной русской народной сказке «Колобок». Программа направлена на активизацию речевой деятельности детей, вовлечение их в диалог, а также обогащение словарного запаса.
Занятие структурировано таким образом, чтобы привлечь внимание самых маленьких, обучая их не только основам речи, но и эмоциональной выразительности. Через взаимодействие с героями сказки, а также с помощью игровых элементов, детям предоставляется возможность развивать интонацию и диалогическую речь, что очень важно в их возрасте.
Целью мероприятия является развитие связной речи детей в игровой форме, что является основным приоритетом в обучении дошкольников. В процессе занятия предусмотрены различные методы работы, такие как загадки, подвижные и пальчиковые игры, которые способствуют не только развитию речи, но и моторики, а также социализации малышей в группе.
Мы приглашаем всех воспитателей и родителей использовать данное пособие для обогащения образовательного процесса в детских садах. Уверены, что данная разработка станет отличным помощником в создании увлекательного и продуктивного учебного процесса для детей младшего дошкольного возраста!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
комбинированного вида «Детский сад № 6 «Солнышко»
Разработка конспекта занятия по развитию речи
«Приключение колобка»
(младшая группа)
Воспитатель: Королева А.Н.
г. Дзержинский 2017
Разработка конспекта занятия по развитию речи
Тема занятия «Приключение колобка»
для детей младшего дошкольного возраста
Цель: Развитие связной речи детей.
Задачи:
Образовательные:
- вовлекать детей в диалог, обогащать словарь
- учить координировать движения с речью, различать эмоции,
изображать их с помощью мимики, жестов, движений, совершать общую
и мелкую моторику
Развивающие:
- развивать интонационную выразительность речи детей
- развивать диалогическую речь
Воспитательные:
- воспитывать интерес к родному языку, русским народным сказкам
Тип занятия: тематическое
Форма занятия: беседа с элементами игры-драматизации
Продолжительность:15 минут
Участники: дети младшего дошкольного возраста
Возраст обучающихся: от 3 до 4 лет
Оборудование: куклы бибабо, сказочный сундучок, иллюстрации сказки
«Колобок», тесто, загадки.
Предварительная подготовка: Чтение сказки «Колобок», подготовка
кукол бибабо, рассматривание иллюстраций к сказке.
Методы и приемы работы с детьми:
- загадывание загадок
- вопросы
- подвижные игры
- пальчиковые игры
- потешки
Ход занятия:
Дети сидят полукругом
Воспитатель: Дети, мы сегодня с вами увидим сказку, поиграем в сказку,
и узнаем, чему она нас научит.
Воспитатель: Ребята, у меня есть веселый сказочный друг. А как его
зовут, попробуйте отгадать.
Загадка
Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол.
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали?
Дети: Колобок!
Воспитатель: Молодцы! Давайте поздороваемся с колобком, передавая
его из рук в руки, катая ладошками. (дети катают колобок из теста и
передают друг другу)
Воспитатель: А из какой сказки к нам пришел колобок?
Дети: Из сказки «Колобок».
Воспитатель: Молодцы. Ребята, давайте поиграем в сказку «Колобок»
Дети: Давайте!
Воспитатель: Ребята, кто знает из чего сделан колобок?
Дети: Колобок сделан из теста.
Воспитатель: А какую песенку он поёт?
«Я Колобок, Колобок!
По амбару метён, по сусекам скребён,
На сметане мешён, в печку сажён,
На окошке стужён.
Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл»
(Дети повторяют текст и имитируют движения)
Воспитатель: Молодцы! От кого в начале сказки ушел колобок?
Дети: Колобок ушел от бабушки и дедушки.
Воспитатель: А куда покатился колобок?
Дети: Колобок покатился в лес.
Воспитатель: Дети, поедем с вами в сказочный лес.
(Физкультминутка: Дети встают со стульчиков, идут по кругу,
останавливаются, изображают деревья, ветер, птиц- возвращаются на
стульчики)
Воспитатель: Я вам сейчас загадаю загадку, и вы узнаете, кого колобок
встретил первым.
Загадка
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)
Воспитатель : Посмотрим, точно ли заяц (ребенок достает из сказочного
сундучка зайца (кукла бибабо) и разыгрывают встречу.
Воспитатель: Ребята, зайчик хотел поиграть с колобком?
Дети: Нет, зайчик хотел съесть колобка.
Воспитатель: Успел колобок убежать от зайца?
Дети: Да. Колобок спел песенку и убежал от зайца.
Воспитатель: А давайте с вами попрыгаем как зайчики. (Дети прыгают
возле стульев, изображая зайца, «Зайка серенький скакал,
лапкой топал и плясал. Вот так, вот так – лапкой топал и плясал!»
потом рассаживаются полукругом на ковре)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Ножками попрыгали, давайте пальчики
разомнём. (пальчиковая гимнастика «Вышли пальчики гулять»)
Воспитатель: Молодцы, ребята, давайте отдохнем, и я вам загадаю
следующую загадку.
Кто зимой холодной
Ходит по лесу
Злой и голодный.
Дети: Волк
Воспитатель: Молодцы. Что же потом случилось с колобком? Кого
колобок встретил?
Дети: Колобок встретил волка.
Воспитатель: Давайте посмотрим что у нас в сундучке. (ребенок достает
из сундучка волка – кукла бибабо)
Воспитатель: Ребята, а какой волк?
Дети: Волк серый, злой.
Воспитатель: Как рычит волк?
Дети: Р-р-р.
Воспитатель: Серый, злой, сердитый волк
Так рычит – зубами щёлк!
Вот так, вот так – лапой ток, зубами щёлк!
(Дети повторяют текст)
Воспитатель разыгрывает встречу волка с колобком.
Воспитатель: Колобок испугался волка?
Дети: Нет, не испугался.
Воспитатель: Колобок успел убежать от волка?
Дети: Да! Колобок спел песенку и убежал от волка.
Воспитатель: Ребята, давайте с вами изобразим волка. (Дети встают с
ковра и движениями рук и мимикой изображают волка)
Воспитатель: Молодцы ребята, хорошие волки у вас получились.
Воспитатель: Ребята, кого еще встретил колобок?
Дети: Медведя
Воспитатель: Давайте посмотри сундучок. (ребенок достает из сундука
медведя – кукла бибабо)
Воспитатель разыгрывает встречу медведя с колобком.
Воспитатель: Ребята, колобок убежал от медведя?
Дети: Да! Колобок спел песенку и убежал от медведя.
Воспитатель: Ребята, кто знает стихотворение о мишке?
Чтение стихов А. Барто «Мишка косолапый по лесу идет»
Воспитатель: Давайте походим как мишки косолапые (дети повторяют
стихотворение и воспроизводят движение)
Воспитатель: Молодцы, ребята, настоящие медвежата получились.
Воспитатель: После медведя кого встретил колобок?
Дети: Лису, она обманула колобка и съела.
Воспитатель: Ребята, почему же колобок от всех убежал, а от лисы нет?
Дети: Лиса хитрая, рыжая.
Воспитатель: Давайте изобразим повадки лисы. (дети изображают
хитрую лису)
Воспитатель: Ребята, чему же нас учит сказка «Колобок»? (воспитатель
даёт возможность детям свободно высказываться)
Воспитатель: Какую сказку сегодня мы с вами вспомнили? (Ответы
детей)
Воспитатель: Сказка учит нас добру и послушанию. Поднимите руки, кто
слушается родителей и бабушек с дедушками? Молодцы!
Спасибо за внимание. Давайте попрощаемся с
героями сказки.
Список литературы
1. Русская народная сказка «Колобок»
2. Соколова О.Ю. Игры с пальчиками. Илл. Е. Нитылкиной.- М.: Издательство Эксмо, 2005.- 48с., илл. (Серия «Божья коровка».
3. Ушакова О.С. Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей. – 2- е изд., перераб. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2010.-208 с.- (Развиваем речь)
