Перспективное тематическое планирование по теме «Игра-занятие со строительным материалом»

Тема недели

№

п/п

№ нед.

Тема

Содержание организации образовательной  деятельности

Развивающая среда (материально-техническая)

Методическое оснащение

СЕНТЯБРЬ

«Детский сад» (адаптационный

период), (введение в образовательну ю деятельность).

1.

1.

Домик для петушка.

Привлечь внимание детей к строительному материалу, к его конструктивным возможностям.

Настольный или напольный

строительный материал (кубики и кирпичики), игрушка Петушок.

1. Н.А. Карпухина, стр. 130

2.

2.

Домик для собачки.

Продолжать знакомить с конструктивными возможностями строительного материала, помочь детям удерживать внимание на постройках и способствовать речевому выражению эмоций.

Настольный или напольный строительный материал. Кирпичики и кубики разного цвета, игрушка — собачка.

1. Н.А. Карпухина, стр. 130

3.

3.

Домик для зайчика.

Познакомить детей с постройками для разных животных, побуждать детей помогать воспитателю во время постройки, принимать активное участие во время обыгрывания.

Напольный и настольный строительный материал (кубики и кирпичики разного размера и цвета), игрушки — зайчик, петушок, собачка.

1. Н.А. Карпухина, стр. 130

4.

4.

Стульчик для Кати.

Познакомить детей с кубиком, побуждать детей совершать элементарные действия с

Кубики и куклы одинакового размера

1. Н.А. Карпухина,

одинаковыми деталями.

по количеству детей.

стр. 131

ОКТЯБРЬ

Фрукты – вкусные дары осени.

5.

1.

Башня из двух кубиков синего цвета.

Продолжать знакомить детей со строительным материалом — кубик, побуждать детей называть синий цвет и действовать по сигналу воспитателя.

Кубики одинакового размера, синего цвета по количеству детей. Воспитатель показывает и подробно объясняет процесс возведения постройки

(использует синие кубики):

1. Н.А. Карпухина, стр. 131

Листопад, листопад, листья желтые летят.

6.

2.

Башня из трех кубиков желтого цвета.

Совершенствовать навык детей в постройке башни из трех кубиков, побуждать детей называть желтый цвет, упражнять в назывании постройки, подробно объяснить прием конструирования (кубик на кубик и

т.д.).

Кубики одинакового размера и желтого цвета по количеству детей. 

1. Н.А. Карпухина, стр. 131

Овощи – кладовая витаминов.

7.

3.

Башня из четырех кирпичиков зеленого цвета.

Познакомить детей с новой строительной деталью — кирпичик, способствовать узнаванию и называнию зеленого цвета, рассмотреть образец постройки.

Кирпичики одинакового размера и зеленого цвета на каждого ребенка.

1. Н.А. Карпухина, стр. 132

В гости к доктору

Айболиту.

8.

4.

Башня из четырех кирпичиков красного цвета.

Закрепить у детей навык постройки башенки из кирпичиков без рассматривания образца, побуждать узнавать и называть красный цвет.

Кирпичики одинакового размера и красного цвета.

1. Н.А. Карпухина, стр. 132

НОЯБРЬ

Игрушки в гостях у детей.

9.

1.

Стол и стул из кубиков и кирпичиков желтого цвета.

Упражнять детей в одновременном действии с деталями двух видов — кубиками и кирпичиками, узнавать и называть эти детали, используя прием накладывания и прикладывания деталей.

Кубики и кирпичики желтого цвета по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 133

Игрушки в гостях у детей.

10.

2.

Стол зеленого цвета и два стула желтого цвета.

Побуждать детей выполнять постройки в одновременном действии с деталями двух видов и двух цветов, объединять постройки  по смыслу сюжета.

Материал: кубики и кирпичики зеленого и желтого цвета, матрешки по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 133

Домашние животные.

11.

3.

Стол и кресло синего цвета.

Побуждать детей активно участвовать в постройках, узнавать и называть строительные детали, цвет, отбирать для постройки только необходимые.

Кирпичики и кубики синего цвета, матрешки по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 133

Домашние животные.

12.

4.

Стол и стул разных цветов.

Побуждать детей различать постройки по цвету, расширять навык различных построек из кирпичиков и кубиков.

Кубики и кирпичики разного цвета, куклы по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 134

Зима.

13.

5.

Дорожка разноцветная.

Побуждать детей выполнять элементарные действия с кирпичиками (приставлять кирпичики друг к другу узкой короткой гранью).

Кирпичики одного цвета, игрушки.

1. Н.А. Карпухина, стр. 134

ДЕКАБРЬ

Зима.

14.

1.

Узкая желтая дорожка.

Побуждать детей выполнять постройку, узнавать и называть желтый цвет, принимать активное участие в обыгрывании постройки.

Кирпичики желтого цвета, игрушки по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 135

Птицы (1).

15.

2.

Широкая красная дорожка.

Совершенствовать навык детей в укладывании кирпичи-

ков на широкую грань, закрепить знание красного цвета, формировать культуру общения детей в процессе игры, способствовать различению построек по величине.

Желтые и красные кирпичики, игрушки по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 135

Дикие животные (1).

16.

3.

Дорожка и мячик одного цвета.

Закрепить навык разных построек из кирпичиков, узнавание и называние основных цветов — желтый, красный, синий, зеленый.

Кирпичики и мячики разного цвета по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 136

Новый год.

17.

4.

Заборчик.

Побуждать детей устанавливать кирпичики на длинную грань, плотно приставляя друг к другу, используя образец воспитателя.

Кирпичики одного цвета, игрушки по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 136

ЯНВАРЬ

Зимние забавы.

18.

1.

Заборчик (узкая грань).

Совершенствовать навык детей в укладывании кирпичиков на узкую грань, используя приемы конструирования, закрепить 8 цвет.

Кирпичики разного цвета, игрушки по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 137

Народная игрушка (русское народное творчество).

19.

2.

Заборчик из кубиков и кирпичиков.

Совершенствовать навык детей в постройках заборчика, чередуя строительные детали на плоскости по прямой.

Кубики и кирпичики одного цвета, игрушки по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 137

Народная игрушка (русское народное творчество).

20.

3.

Синий кубик + красный кирпичик.

Заборчик.

Закрепить навык строительства разного по величине и цвету заборчика, использовать постройки по смыслу сюжета.

Синие кубики и красные кирпичики, игрушки по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 138

ФЕВРАЛЬ

Мы едем-едемедем (транспорт)

21.

1.

Маленькая машина.

Познакомить детей с приемом накладывания деталей друг на друга и с новой строительной деталью — пластиной.

Кирпичики, кубики одинакового цвета, игрушки по количеству детей, пластины.

1. Н.А. Карпухина, стр. 138

Мы едем-едемедем (транспорт)

22.

2.

Автобус.

Продолжать знакомить детей с приемом накладывания одной формы на другую, закреплять узнавание и называние цветов.

Пластины, кирпичики, кубики, игрушки.

1. Н.А. Карпухина, стр. 139

Труд взрослых (профессии).

23.

3.

Автобус и грузовик по образцу.

Побуждать детей выполнять постройки по словесному объяснению воспитателя, рассматривая только образец.

Пластины, кубики, кирпичики, игрушки по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 139

Труд взрослых (профессии).

День защитника отечества.

24.

4.

Поезд.

Закрепить навык детей в постройках транспортных средств, используя кирпичики, кубики и пластины, формировать понятие величины и цвета.

Материал: кубики, кирпичики, пластины, игрушки разного цвета по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 140

МАРТ

О любимых мамах.

25.

1.

Скамеечка для матрешки.

Познакомить детей с новым действием со строительными деталями — простейшими перекрытиями, формировать аккуратность в процессе работы по образцу.

Пластины, кубики, игрушки по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 140

Весна.

26.

2.

Большая и маленькая скамеечки.

Побуждать детей к обследованию деталей и экспериментированию с ними и игрушками, закреплять величину.

Пластины, кубики, игрушки по количеству детей и разные по величине.

1. Н.А. Карпухина, стр. 140

Весна.

27.

3.

Ворота и заборчик.

Формировать навык постройки по образцу воспитателя без объяснения приема конструирования для развития логического мышления, развивать умение сосредоточенно рассматривать образец, слушать и понимать взрослого.

Пластины, кирпичики, игрушки по количеству детей.

1. Н.А.

Карпухина,  стр. 141

Посуда.

28.

4.

Разноцветные постройки. 

Закрепить навык построек из кирпичиков, пластин разных по величине и цвету, формировать умение общаться и помогать в процессе обыгрывания построек, способствовать усвоению слов-названий для обозначения строительных деталей (кирпичик, кубик).

Кирпичики, кубики, пластины, игрушки по количеству детей, разные по величине и цвету.

1. Н.А. Карпухина, стр. 141

Посуда.

29.

5.

Домик с крышей.

Познакомить детей с новой строительной деталью — призмой (крыша), продолжать совершенствовать навык приема прикладывания и накладывания.

Кубики, призма, игрушка — колобок.

1. Н.А. Карпухина, стр. 142

АПРЕЛЬ

Мебель.

30.

1.

Домик с крышей.

Продолжать знакомить детей с новой строительной деталью — призмой (крышей), способствовать пониманию выражения «поставь крышу сверху», побуждать различать строительные детали о форме, величине, цвету, названию.

Призмы, кирпичики, игрушки по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 142

Мебель.

31.

2.

Домик по образцу без показа.

Формировать умение выполнять постройки и по образцу без показа основных приемов конструирования, содействовать развитию потребности в общении со взрослыми и сверстниками.

Призмы, кирпичики разного цвета, игрушки по количеству детей.

1. Н.А. Карпухина, стр. 143

Птицы (2).

32.

3.

Домик с окошком.

Закрепить навыки, полученные детьми в течение года, побуждать детей завершать начатые постройки, формировать умение добиваться определенных результатов, способствовать дружеским взаимоотношениям со взрослыми и сверстниками.

Кирпичики, кубики, пластины, призмы разного цвета и величины.

1. Н.А. Карпухина, стр. 143

Дикие животные (2).

33.

4.

Змейка из пуговиц.

Развивать мелкую моторику пальцев рук, творческой фантазии малышей.

Пуговицы зеленого или голубого цвета, листы бумаги с контурным изображением змейки.

2. Бондаренко Т.М., стр. 165

МАЙ

Солнце, воздух, земля, вода.

34.

1.

Дорожка к теиремку.

Учить строить дорожку узкую и широкую из кирпичиков и пластин.

Кирпичики, пластины.

2. Бондаренко Т.М., стр. 198

Солнце, воздух, земля, вода.

35.

2.

Паровозик из пуговиц.

Развивать мелкую моторику пальцев рук, творческую фантазию малышей.

Листы бумаги с изображением паровоза, пуговицы разного цвета и размера.

2. Бондаренко Т.М., стр. 204

Мониторинг.

36

3.

Мост и дорожка.

Учить строить мост и дорожку из двух кубиков, призмы и пластины.

Кубики, призмы, пластины.

2. Бондаренко Т.М., стр. 214

Мониторинг.

4.

Каникулы