- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Доклад о физкультурно-оздоровительном занятии «В гости к лесным зверятам»
- →
Доклад о физкультурно-оздоровительном занятии «В гости к лесным зверятам»
В данном документе представлено详细 описание физкультурно-оздоровительного занятия для детей дошкольного возраста, ориентированного на развитие двигательной активности и укрепление здоровья. Занятие под названием «В гости к лесным зверятам» включает в себя музыкальные элементы, игровые упражнения и познавательные моменты о лесных животных. Такой подход предполагает высокую степень вовлеченности детей, что делает процесс обучения интерактивным и увлекательным.
Цель занятия заключается не только в укреплении здоровья, но и в удовлетворении естественной биологической потребности детей в движении. Используя различные формы двигательной активности, воспитатель формирует у детей представления о здоровом образе жизни, а также о разнообразии лесных животных, их повадках и месте в природе. В рамках занятия используются народные игры, что способствует духовному и культурному развитию детей.
Занятие идеально подходит для детей младшей группы и включает в себя обучающие и развивающие задачи. Воспитатель знакомит детей с основными видами движения, такими как прыжки, бег и метание, что позволяет им не только развить физические качества, но и преодолеть страхи, формируя волевые качества. Адаптация подвижных игр с собой проводит к необходимости социализации детей в группе, что так же является важным аспектом воспитательного процесса.
Таким образом, физкультурно-оздоровительное занятие «В гости к лесным зверятам» не только натаскивает детей на физическую активность, но и формирует их эмоциональный отклик, желание заниматься спортом и прививает любовь к природе. В конце занятия дети получают положительные эмоции и новые знания о лесных жителях, что дополнительно укрепляет их связь с живой природой.
Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение Новоталицкая СШ
Дошкольные группы «Родничок»
Муниципальный конкурс «Мой лучший урок»
Дошкольное образование
«В гости к лесным зверятам»
НОД в области «Физическая культура» с интеграцией образовательных областей
«Здоровье», «Познание», «Социализация» 1 младшая группа.
Автор работы:
Мокшина Надежда Васильевна
дошкольные группы «Родничок»
Воспитатель
Дата рождения: 13 февраля 1958г.
Стаж работы 36 лет,
СЗД
тел: +7 (961) 244-24-65
e-mail: mokshina58@bk.ru
С правилами и условиями проведения конкурса ознакомлена и согласна.
число 14 марта 2017г. подпись Мокшина Н.В.
Разрешаю размещение своей работы в сборнике учебно-методических материалов в полном объёме.
число 14 марта 2017г. подпись Мокшина Н.В.
Пояснительная записка к занятию
Тема занятия: Физкультурно-оздоровительное занятие «В гости к лесным зверятам»
Цель занятия: Укрепление здоровья детей. Удовлетворение естественной биологической потребности у детей в движении посредством разнообразных форм двигательной активности.
Задачи образовательных областей:
обучающая:
- продолжать формировать представление детей о лесных животных, их повадках, пище.
- закреплять знания об эталонах цвета (красный, жёлтый, зелёный).
- формировать начальные представления о здоровом образе жизни.
- продолжать совершенствовать основные виды движения.
- формировать правильную осанку, укреплять свод стопы.
развивающая:
- развивать способность испытывать радость от движений и удовольствие от совместных занятий.
- развивать ловкость, координацию движений, умение двигаться в соответствии с ритмом бубна, действовать по сигналу, бросать на дальность правой и левой руками, подлезать, переползать через препятствие, прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.
- развивать у детей наблюдательность, речь, учить замечать сезонные изменения в природе.
- обогащать сенсорный опыт детей, их тактильные ощущения.
воспитательная:
- воспитывать у детей положительный эмоциональный отклик и желание заниматься физическими упражнениями, прививать любовь к физкультуре.
- воспитывать полезные для здоровья привычки.
- воспитывать любовь к животным.
- способствовать социализации детей (доброжелательному отношению ко взрослым и сверстникам, желанию участвовать в совместной деятельности, помогать друг другу).
- способствовать воспитанию волевых качеств детей: преодолению робости, проявлению выдержки, умению согласовывать свои действия с действиями других детей.
Место занятия в изучении:
Непосредственно-образовательная деятельность из проекта на тему « Лесные жители».
Тип занятия: Физкультурно-оздоровительное, интегрированное.
Используемое оборудование и материалы для занятия:
- музыкальный инструмент (бубен), искусственные ели.
- мягкие игрушки: белка, медведь.
- корзинка с шишками (по одной на каждого ребёнка).
- мешочек с орехами, коробка с дидактической игрой «Три медведя».
- 3 обруча (красный, жёлтый, зелёный), пластмассовые шары такого же цвета.
- речной гравий, ребристая доска, «следы» из поролона, « пеньки».
- 2 дуги, бревно (мягкий модуль), массажный коврик, тоннель.
- условное обозначение «луж» (из фольги).
- Аудиозапись песни на слова С. Михалкова « Мы едем, едем, едем в далёкие края».
Форма занятия:Групповая (путешествие в лес)
Методы и приёмы:
а) словесные – беседа, вопросы детям, отгадывание загадок, объяснение, указания:
б) наглядные – игрушки животных, иллюстрация с изображением леса, поделка «берлога», элементы «тропы здоровья»:
в) игровые – дидактическая игра «Разложи по цвету», подвижная игра «Паровозик».
Рабочие материалы для обучающихся: Природный материал (шишки) по 2шт. на ребёнка
Конспект занятия
|
Содержание этапа деятельность воспитателя
|
Деятельность воспитанников |
|
Этап 1
-Ребята, посмотрите в окно- какая сегодня хорошая погода! Солнышко светит ярко и снег на улице уже растаял.
- Какое время года к нам пришло?
Пришла весна - ясная, пришла весна красная! Птицы звонко поют- долго спать не дают! На улице стало теплее и я хочу пригласить вас на прогулку. -Хотите отправиться в путешествие, в гости к лесным зверятам?
1 часть - Тогда встанем друг за другом и отправимся в путь! Спокойный ритм: -Зашагали ножки - топ, топ, топ! Прямо по дорожке - топ, топ, топ! Ну-ка веселее - топ, топ, то! Вот, как мы умеем - топ, топ, топ!
Быстрый ритм: - Чтобы в лес попасть, друзья, Нам нельзя лениться! Побежим мы поскорей – Нужно торопиться!
- Ребята, а в лесу, наверное, все ещё спят! Давайте пойдём на носочках, потихоньку, чтобы никому не мешать! - Мы шагали, торопились- На полянке очутились! - Ой, ребята! Посмотрите: сколько здесь луж вокруг, интересно, откуда они взялись…..
- Здесь всю зиму снег лежал, А куда же он пропал?
-Давайте, теперь будем идти осторожно, аккуратно, чтобы не промочить ноги! - Ноги выше поднимаем – Через лужи мы шагаем!
- Вот мы с вами и пришли в лес, отгадайте, кто нас здесь встречает.
- Кто на дереве живёт, да орешки всё грызёт?
Белка: - Здравствуйте, ребята! Я на дереве сижу - далеко гляжу. Видела я, как вы быстро бежали, весело шагали – какие вы смелые да ловкие! Воспитатель: - Ловкие мы, белочка, потому, что каждый день делаем зарядку и физкультурой занимаемся. Мы и тебя научим!
2 часть
Обще развивающие упражнения (с шишками)
1. «Шишки падают с ёлки»
2. «Ветер ёлочки качает»
3. «Белочка играет с шишками».
4. «Белочка прыгает по веткам».
5.Упражнение на восстановление дыхания: «Чем пахнут шишки?».
Основные виды движений: (метание на дальность)
«Брось шишку белочке»
- Вот мы и научили белочку спортом заниматься! А теперь давайте поможем ей собрать все шишки. Белка: - Спасибо вам, ребята! Вот вам подарок от меня, до свидания!
Этап 2
- Ребята, в лесу живёт ещё один зверь, угадайте, кто это:
-Он в берлоге спит зимой Под высокою сосной, А когда придёт весна- Пробуждается от сна! Любит громко он реветь- Как зовут его?
Но дорога к его дому далёкая и трудная – через реку и болото, по кочкам-пенёчкам.
-Не испугаетесь? Не потеряетесь?
- Тогда идём, друг от друга не отстаём!
Этап 3
- Вот мы с вами и добрались до медвежьего дома. Посмотрите-ка, ребята – медведь всё ещё спит, давайте его разбудим!
Медведь просыпается и просит детей помочь ему.
Игра малой подвижности
«Разложи по цвету » Медведь благодарит детей, дарит подарок
- А теперь пора нам, дети, Возвращаться в детский сад – Там игрушки ждут ребят, Без ребят они грустят!
- А чтобы быстрее нам в садик вернуться – поедем на поезде! Воспитатель включает аудиозапись песни на слова С. Михалкова «Мы едем, едем, едем…»
Рефлексия:
Дети рассматривают подарки лесных жителей, угощаются орешками, вместе играют в новую игру. |
Дети стоят.
Хоровые и индивидуальные ответы детей - Весна.
- Да, хотим!
Построение в колонну по одному.
Чередование ходьбы и бега (под сопровождение бубна, меняющего ритм звучания).
Дети идут на носочках.
Предполагаемые ответы детей: (Вода пролилась, снег растаял)
Дети идут, высоко поднимая ноги, перешагивая «лужи».
Дети подходят к елям, имитирующим «лес».
Хоровые и индивидуальные ответы детей - Белка.
Дети здороваются с белкой, рассматривают её.
Дети берут под ёлкой шишки (по 2 шт.)
Дети стоят, ноги на ширине плеч, руки внизу. Поднимают руки вверх, тянутся, выпускают шишки из рук. Приседают, берут шишки, выпрямляются. (повторяют 3 раза).
Дети сидят, ноги врозь, руки на коленях, в руках шишки. Наклоняются вперёд, стараясь не сгибать колени, кладут шишки между ступнями ног, выпрямляются, показывают пустые руки. По указанию воспитателя наклоняются, берут шишки, выпрямляются. (повторяют 4 раза).
Дети лежат на спине, руки с шишками за головой. Поднимают ноги вверх, руки вперёд Касаются шишками стоп ног, возвращаются в исходное положение. (повторяют 4 раза)
Дети прыгают на двух ногах с продвижением вперёд (в течении 1 минуты).
Дети выполняют дыхательное упражнение, с элементом ароматерапии.
Дети одновременно по сигналу воспитателя выполняют метание правой и левой руками (по 2 раза каждой).
Дети собирают шишки в корзинку.
Дети благодарят белку и прощаются с ней. - Спасибо, до свидания, белочка!
Дети стоят
Хоровые и индивидуальные ответы детей - Медведь.
Ответы детей - Нет! Не испугаемся!
Дети идут по «Тропе здоровья» (поточное прохождение 2 раза). Далее перепрыгивают через «ручеёк» (отталкиваясь двумя ногами), подлезают под дугу, переползают через «бревно», пролезают в «тоннель».
Дети вместе с воспитателем говорят вначале тихо, а затем громко: - Мишка, мишка, хватит спать, Мы хотим с тобой играть!
Дети раскладывают шары в соответствии с цветом обручей. Благодарят медведя за подарок. - Спасибо, Мишенка! - До свидания!
Дети встают друг за другом, движутся мелким шагом, имитируя руками движения колёс поезда и выполняя звукоимитацию «чух-чух-чух!».
|
Информационные ресурсы
1. Загадки о животных – интернет (http://zagadochki.ru/zagadka-v-berloge-spit-zimoy.html)
2. Физическое развитие детей 2-7 лет Е. И. Подольская
3. Аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем»
музыка М. Старокадомского,
слова С. Михалкова.
