Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе на тему «Помоги маме – курочке найти цыплят»

Исакова Галина Викторовна Исакова Галина Викторовна
DOCX
16
2
Предпросмотр

Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе.Тема занятия:«Помоги маме – курочке найти цыплят»Цель: Познакомить детей с новым способом рисования – тычкование по контуру. Вызвать у детей эмоциональный отклик. Воспитывать аккуратность. Закрепить знание цвета (жёлтый).Материал: альбомный лист, гуашь желтая и коричневая, кисть тычковая, кукла «Бибабо», детская песенка «Цыплята».Предварительная работа: Рассматривание игрушки – курочки, чтение сказки «Курочка Ряба», стишков и потешек.Ход занятия:Дети встают в полукруг, педагог вносит курочку (игрушку).- Дети, кто пришел к нам в гости? (ответы детей)- Курочка, а почему ты грустная такая? Ребята давайте споём её песенку.Звучит детская песня «Вышла курочка гулять».- Дети, садитесь на свои места, а я расскажу вам, что же случилось у курочки.Дети рассаживаются за столы.- А случилось вот что: пошла курочка гулять со своими цыплятами, и хотя она им наказывала: «Ко-ко-ко, не ходите далеко» они взяли и спрятались от своей мамы. «Куд – куда?» - спрашивала курочка-мама.- Ребята, поможем курочке отыскать цыплят. Какие детки у курочки мамы по цвету? (желтые)- А если их потрогать, погладить, то какие они? (мягкие, пушистые)- Посмотрите на свои листочки, на них нарисован контур цыплят. А мы будем их раскрашивать. Поможет нам волшебная кисточка. Кисточка сегодня будет «танцевать» по контуру, будет прыгать вверх-вниз. (Показ педагогом).- А теперь возьмите кисть и покажите, как она будет прыгать. Наберите на кисть жёлтую краску и начинайте раскрашивать контур цыплят. Кто закончил, промойте кисти и положите в стаканчик. Сейчас мы с вами разомнем свои пальчики. Пальчиковая игра. Цыпы по двору гуляли, (стучат пальчиками по коленочкам)
Цыпы крошки собирали: (легкие щипки пальцами)
«Клю-клю-клю-клю,
Клю-клю-клю-клю…»
За жуком бежали: («перебегать» пальцами по по ножкам)
Топ-топ-топ, топ-топ-топ,(стучать кулачками по коленочкам)
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
В лужицу упали – шлеп! (гладят коленочки) (шлепок)
Встали, отряхнулись,(трясут руками)
К солнцу потянулись…(руки подняли вверх)
И пошли опять
По двору гулять! (стучат пальчиками по коленочкам)- Чего не хватает цыплёнку, чтобы он мог бегать по траве, смотреть и петь песенки? (ответы детей)- Конечно, нужно дорисовать лапки, глаза и клюв. Возьмите тонкую кисть, наберите коричневую краску и дорисуйте деткам цыплятам клюв, глаза, лапки.- Ну а теперь наша курочка довольна? Мы нашли твоих цыплят.- Курочка благодарит вас за то, что помогли ей найти деток, и говорит вам спасибо! - Какие цыплята получились у вас красивые, пушистые, жёлтенькие. Все вы очень постарались сегодня.-Курочка приготовила вам сладкий сюрприз.Итог занятия: Занятие окончено. Спасибо.