- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированные занятия
- →
- Поможем лесным обитателям – конспект занятия для детей в детском саду №36
- →
Поможем лесным обитателям – конспект занятия для детей в детском саду №36
Занятие «Поможем лесным обитателям» представлено для средней группы «А» детского сада №36 города Славгород и разработано с целью расширения знаний детей о зимовке диких животных. Воспитатель Блохина Е.А. акцентирует внимание на важности заботы о животных в трудные зимние месяцы, когда звери и птицы нуждаются в поддержке. В ходе занятия участники познакомятся с изменениями в жизни лесных обитателей, такими как изменение окраски шерсти у белок и зайцев, что служит важным этапом в их подготовке к зиме.
В процессе активной работы с детьми происходит создание развивающей среды, где используются плоскостные изображения белки, сороки и искусственная ель. Интерактивные элементы, такие как музыкальное сопровождение и визуальная наглядность, помогают детям усвоить материал. Они вместе с воспитателем отправляются в «лес» на лыжах, обыгрывая ситуацию и затрагивая важные аспекты обращения с окружающей природой, что способствует развитию не только знаний, но и чувствительной позиции по отношению к диким животным.
Дети строят домики для зайчат из цветных «брёвнышек», что развивает их мелкую моторику и креативность. Обсуждая, какого цвета получаются домики, они учатся соотносить фигуры и цвета, что способствует развитию логического мышления. Также в ходе занятия создаются грибочки из бумаги, что не только формирует практические навыки работы с ножницами и клеем, но и позволяет детям лучше понять, какую пищу предпочитают белки.
Взрослый помогает детям мимолетно понять систему отношений в лесной экосистеме и ее элементы. Через игру дети учат о важности помощи животным и о том, как они могут помогать, выбирая для белочек именно тот корм, который им необходим. Занятие носит не только образовательный, но и моральный характер, способствуя закладке основ гуманного отношения к природе и ее обитателям.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №36»
Конспект интегрированного занятия
«Поможем лесным обитателям»
в средней «А» группе
Воспитатель – Блохина Е.А.
г. Славгород 2012
Тема: «Поможем лесным обитателям»
Цель: Продолжать расширять и углублять представление о зимовке зверей, птиц: у белки и зайца изменяетсяокраска и густота шерсти; называть их «дома». Учить отыскивать причины изменений в жизни животных в изменении условий их обитания, устанавливать причинно-следственные связи. Развивать доказательную речь. Воспитывать любовь к животным, стремление помочь в трудных условиях.
Развивающая среда: Плоскостные изображения белки, сороки; искусственная ель, цветные шары, игрушки зайцев, счётные палочки.
Оборудование: ножницы, кисти, клеёнки, салфетки, клейстер.
Материалы: бумага (коричневый круг, белый овал)
Ход занятия:
У входа в зал дети увидели сороку, которая принесла письмо. Дети выясняют сорока-зимующая птица. Из письма узнают о том, что лесным обитателям срочно нужна помощь. Вместе с воспитателем дети одевают одежду, лыжи (визуально) и под музыку идут на лыжах в лес. На своём пути они встретили ёлочку, подойдя к ней, они увидели, что ёлочка ещё в новогоднем наряде.
-Ребята, ёлочка украшена разноцветными шарами ещё, скажите, какой был недавно праздник? А какого цвета вы видите шары? Посчитайте, сколько шаров синего цвета, а сколько зелёного и фиолетового? Значит поскольку их? (по 4) А как можно ещё сказать? (поровну) А чтобы ёлочка не замёрзла, что нужно сделать? (Снег подгрести) Давайте подгребём снежок под ёлочку, и нам будет легче идти. (Дети подкидывают снежки под ёлочку) Ёлочка нам сказала большое спасибо. А мы пойдём дальше.
-Ой, смотрите! Зайчата сидят, они смотрят на нас и видно что-то хотят сказать. Сейчас я у них спрошу. Им очень хочется погреться, они очень сильно замёрзли. Давайте на полянках построим им домики. А строить домики будем из разноцветных брёвнышек, которые заменят нам счётные палочки. Дети строят домики. По ходу у детей спрашиваю, какого цвета «брёвнышки». Очень красивые домики получились у ребят, и зайчикам они очень нравятся, вот уже поселился зайчик в домик Вадика, а ещё в домик, который построила Катя…. Домики не только красивые, но и очень тёплые. Ребята, на какую фигуру похожа крыша, а стены? Пускай зайчата греются, а мы пойдём помогать другим обитателям леса. Чтобы было легче нужно идти по лыжне (словарная работа)- следам от лыж.
Ребята, посмотрите, кого вы видите на дереве? Какого цвета у белочки шубка? А почему она стала серой?Мы видим, что белочка грустная - спрошу я у неё, что же случилось? Оказывается, у неё заканчивается корм. А что же белочка кушает? Выберите из того что лежит на столе то, что кушает белочка, и положите в корзинку. Дети выбирают шишки, орехи, грибы. Орехи у белочки ещё есть, а вот грибов
осталось очень мало. Давайте ребята поможем белочке.Пройдите и сядьте за столы. Посмотрите, и скажите - что есть у гриба? А на какую фигуру она похожа? А что ещё есть у гриба? Верно. На какую фигуру похожа шляпка? У вас есть овал, а вот вместо полукруга у вас круг. Что нам нужно сделать, чтобы получился полукруг? Давайте ребята вспомним правила работы с ножницами, вспомним, для чего нам нужны салфетка, кисточка, клеёнка. ( Самостоятельная работа детей)
Кто уже сделал грибочек, несите его сюда, и мы повесим его на ниточку. (Готовые грибочки приклеиваем на ниточку) Белочка очень обрадовалась, теперь она сможет перезимовать зиму, а вас она угощает лесными орешками, давайте поблагодарим белочку за угощение. (Дети благодарят белочку)
Дети, кому из лесных обитателей мы помогли? А Сейчас мы отправляемся в детский сад.
