Конспект занятия «Золотая Осень» для старшей группы
Конспект занятия по познавательному развитию на тему «Золотая Осень» предлагает уникальный подход к обучению детей старшей группы. Основная цель занятия - это создание социальной ситуации, способствующей речевому развитию. На протяжении занятия воспитатель вовлекает детей в обсуждение изменений в природе, что позволит не только улучшить их словарный запас, но и научить выражать свои мысли и отстаивать точку зрения.
Задачи занятия разнообразны: от закрепления знаний о приметах осени до формирования любви к природе и искреннего заботливого отношения к окружающему миру. Дети учатся выявлять связь между изменениями в природе и актуальными явлениями, такими как погода или поведение животных, что развивает их аналитическое мышление и способность делать выводы.
Для яркости и увлекательности процесса используются загадки, игровые элементы и физминутки, которые помогают поддерживать интерес детей на протяжении всего занятия. Воспитатель также создает возможность для совместной работы, где дети могут делиться своими мыслями и опытом. Например, во время обсуждения примет осени ребята могут рассказывать о своих наблюдениях и находках на прогулке.
В конце занятия планируется рефлексия, на которой дети должны осознать полученные знания, а также подготовить письмо лесным зайцам, чтобы помочь им разобраться в том, пора ли менять шубки. Это не только завершающий аккорд занятия, но и прекрасная возможность для детей выразить свои чувства и понимание осени. Такой конспект занятия станет отличным инструментом для воспитателей, желающих разнообразить свои уроки и сделать их более интерактивными.
Конспект занятия
по познавательному развитию
«Золотая Осень» в старшей группе
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе речевой деятельности «Золотая осень».
Задачи:
- Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы.
- Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, использую образные слова и выражения.
- Закрепить навык образования прилагательного от существительного.
- Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным.
ХОД:
Воспитатель:Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся и подарим им улыбки.
Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы постарайтесь ее отгадать:
Прошла по лугам,
По лесам, по полям.
Припасы она заготовила нам,
Упрятала их в погреба, в закрома,
Сказала: За мною нагрянет зима.
Дети: Осень.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром к нам пришло в группу письмо, давайте посмотрим от кого оно: детский сад «Варенька», детям старшей группы «Морские звёздочки». Обратный адрес: Лесная заячья поляна.
«Здравствуйте! Пишут вам лесные зайчата. Мы не знаем, пора ли нам менять уже серые шубки на белые? Кончается осень или нет? Подскажите, когда зима будет в лесу? Только мы просим, предоставьте убедительные доказательства. Ведь менять шубки дело для зайцев не простое!»
Воспитатель:Очень интересный вопрос задали зайчата. Вы хотите помочь зайчикам принять правильное решение?
Дети: Да!
Воспитатель: Как мы сможем им помочь? (отправиться в путешествие в осенний лес).
Присаживайтесь на стульчики.
Воспитатель: Вы смотрите по телевизору прогноз погоды, диктор рассказывает про температуру воздуха, направление ветра, осадки. А что такое осадки? (дождь,снег,туман).
Игра "Погода осенью"
У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный,
Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.
Воспитатель: Дети, а какая бывает погода осенью:
Когда идет дождь - дождливая.
Когда дует ветер - ветреная
Холодно - холодная
Пасмурно - пасмурная
Сыро - сырая
Хмуро - хмурая
Ясно – ясная
Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали погоду осенью. Хочется похвалить, что говорили чётко и внятно.
Воспитатель: Вы видите несколько картин. Покажите, где на них изображена осень. (Дети показывают и называют почему).
Воспитатель: Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите месяцы осени.
Дети:Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель: Молодцы! Сентябрь осень начинает, а ноябрь заканчивает. Воспитатель: С давних времен люди складывали стихи, песни, сочинили загадки и пословицы. Послушайте, я расскажу вам о приметах осени.
Приметы осени
Осень подойдет неслышно,
Тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни,
На дорогу упадет.
Это первая примета,
Что от нас уходит лето.
А вторая куст малины,
В нитях белой паутины.
Чуть короче станет день,
Потемнеют облака,
Словно их накроет тень,
Станет пасмурной река -
Третья верная примета:
Осень бродит близко где-то
Ранним утром на поляны,
Лягут белые туманы.
А потом уж жди, не жди
Моросящие дожди
Пеленой затянут просинь
Значит, наступила осень.
Я шкатулочку возьму,
И приметы соберу.
Воспитатель: Открывает крышку, а дети называют приметы .
Приметы
Осенью паутина на ясную погоду.
Гром в сентябре - теплая осень.
Если орехов много, а грибов нет - зима будет снежная, суровая.
Большие муравьиные кучи - к мягкой зиме.
Когда гусь улетает, снег выпадает.
Воспитатель: Дети, вы замечательно все говорили, наша шкатулочка пополнилась вашими мудростями. Мне понравились ответы, вы назвали много интересных примет, позволяющих предсказать погоду.
Физминутка "Листочки" (с листочками).
Осенние листочки закружились.
Веселый ветер зашумел над ними,
Весело они летели
И на землю сели.
Вот ветер снова тихо набежал,
Вдруг листочки красивые поднял.
Весело они летели
И на землю сели.
Ой, как много на ковре листочков.
Воспитатель: Ребята, а вот скажите, какие бывают птицы? (перелётные зимующие). А как вы думаете, почему птицы улетают на юг? (ответы детей).
Ирга «Улетают, не улетают»
Воспитатель: Я вам буду называть птицу, если она будет зимующей, вы говорите «чик-чирик», а если перелетной, то машите руками как птица.
Зимующие: дятел, снегирь, воробей, синица, ворона, голубь.
Перелётные: скворец, ласточка, жаворонок.
Воспитатель: У вас отличные знания о птицах. А что вы можете сказать о животных, как они готовятся к зиме? (У лося отпадают рога. Бурундуки готовят гнёздышки из сухой травы, чтобы на зиму лечь спать. Медведь впадает в спячку. Бодрствуют лисы, зайцы, волки, потому что они сами могут достать себе корм. Белка меняют свою шубку на серую и делает запасы в кладовых).
Воспитатель: А какие изменения происходят в жизни зайцев? (осенью заяц меняет серую шубку на белую и становится не заметным на снегу. Поэтому легко и не боясь хищников, передвигаются по глубокому снегу. Широкие лапы не дают ему провалиться в снег).
Воспитатель: Ребята, а ведь наши зайцы спрашивают, пора ли им менять шубку с серой на белую. Давайте мы в этом убедимся, проверим, надо ли менять зайцам шубки или нет. Подойдите к столам.
На столах лист А4 на каждого ребенка, силуэты зайцев.
Воспитатель: Давайте приложим серого зайку, его будет видно зимой? (ответы детей).
Воспитатель: А теперь давайте приложим белого зайку, его видно будет зимой? Это плохо или хорошо? (ответы детей).
Воспитатель: Вот подошло наше путешествие к концу. Расставаясь с осенью, давайте поиграем с лесным эхом.
Эхо лесное, спросить могу?
Ау-ау-ау!
Куда это листья лесные пропали?
Опали-опали-опали:
Птички певички, давно ли галдели?
Летели, летели, на юг улетели:
Белки и зайцы, про вас не знаем?
Линяем, линяем, линяем:
Так что же творится в лесу? - спросим.
Осень, осень, осень.
Итог занятия
Воспитатель: Вот подошло наше путешествие в осень. Как мы зайцам сообщим, что наступила осень и пора меня серую шубку на белую? (напишем письмо).
Воспитатель: Дети, подумайте и скажите, что мы напишем зайцам про осень?
Дети: Осень наступила. Уже выпадает снег по ночам. Пора менять шубки на белые, а то лиса или волк заметят. Деревья голые, травка повяла, исчезли насекомые жуки, червяки, улетели птицы на юг.
Воспитатель: Я рада, что вы сами нашли убедительные доказательства, что осень прошла через наш город и направилась в лес, что зайцам пора менять шубки серые на белые, потому что к нам приближается зима. И вот эти доказательства мы отправим зайцам в письме. Сегодня после прогулки мы напишем зайцам ответ. И это письмо я отнесу на почту.
Рефлексия.
