Перспективное планирование для формирования математических представлений у детей с нарушением зрения

В нашем документе представлено подробное «Перспективное планирование» по формированию элементарных математических представлений для детей с нарушением зрения в старшей группе. Программа охватывает ряд занятий, направленных на развитие математических навыков через игровую и практическую деятельность. Основной акцент сделан на создании доступной среды для обучения, где каждое занятие способствует не только формированию математических понятий, но и развитию пальцевой чувствительности.

Каждое занятие включает в себя методы активного обучения, что позволяет детям с ограниченными возможностями воспринимать материал через различные анализаторы: слуховой, тактильный и зрительный. В рамках программы применяется разнообразный дидактический материал, чтобы обеспечить наглядность и удобство в освоении тем. Упражнения включают в себя практику счета, сравнения и классификации предметов, что очень важно для развития логического мышления.

Планирование охватывает ключевые аспекты: от знакомства с числами до освоения понятий масштаба и геометрических форм. Разнообразные игровые формы, такие как конкурсы и упражнения, способствуют закреплению знаний и развитию социальных навыков в группе, что особенно важно для детей с нарушением зрения. Данная программа представляет собой основу для создания успешной практики обучения, где каждый ребенок имеет возможность развиваться в своем собственном темпе.