Экспресс-диагностика социально-коммуникативной области в игровой деятельности

Важность социально-коммуникативного развития у дошкольников невозможно переоценить, поскольку именно в этот период происходит формирование основ общения и взаимодействия с окружающим миром. Экспресс-диагностика, разработанная педагогом-психологом Еленой Александровной Филипповой, представляет собой метод наблюдения, позволяющий оценить уровень социально-коммуникативного развития детей через их игровую деятельность.

Главная цель данного подхода заключается в диагностике и отслеживании динамики развития социально-коммуникативных навыков у дошкольников. Педагог осуществляет наблюдение за самостоятельными играми детей, используя для этого специально разработанную диагностическую карту, которая позволяет фиксировать их поведение по 5-бальной системе. Это помогает выявить сильные и слабые стороны каждого ребенка в процессе взаимодействия как со сверстниками, так и со взрослым.

Задачи, которые ставятся перед педагогом, включают диагностику проективных умений, овладение средствами коммуникации, умение взаимодействовать с взрослыми и сверстниками, а также уровень эмоциональной отзывчивости и сопереживания. Методика предоставляет возможность комплексно оценить, как дети общаются друг с другом, как они воспринимают эмоции и в какой степени способны к совместной игре.

В ходе занятия, состоящего из приветствия, основной части и завершения, дети окунаются в атмосферу волшебной страны Игромании. Использование сюжетных картинок и персонажей способствует их активному вовлечению в процесс, что делает диагностику не только полезной, но и увлекательной. Наблюдая за детьми, педагог может принимать активное участие в игре, задавая уточняющие вопросы и направляя их взаимодействие между собой.

В итоге, представленная экспресс-диагностика становится эффективным инструментом для понимания уровней социально-коммуникативного развития детей, а также для создания комфортной и развивающей среды, способствующей их обучению и личностному росту.