Экскурсия к водоему: познаём природу вместе
Экскурсия к водоему — это удивительное путешествие, наполненное познавательными моментами и эстетическим наслаждением для детей. Главная цель мероприятия — познакомить детей с разнообразием растительного мира, который можно встретить на берегах пруда и в его водах. Воспитатель ведет интерактивную беседу, в ходе которой маленькие исследователи не только узнают о привычных растениях, но и понимают важность бережного отношения к природе.
В начале экскурсии организуется вводная беседа, где воспитатель стремится заинтересовать детей предстоящими открытиями. Он предлагает детям стать следопытами, которые внимательно будут наблюдать за окружающим миром. Важно отметить, что в процессе экскурсии не только формируется эколого-возрастная грамотность, но и развивается связная речь, а также активируется словарный запас ребят. Дети учатся находить правильные слова для описания увиденного и расширяют свои знания о flora и fauna.
При подходе к водоему, у детей открываются незабываемые виды. Воспитатель обращает их внимание на красоту пруда и на те виды растений, которые произрастают вокруг. Ребята активно участвуют в обсуждениях, отвечая на вопросы о листьях и стволах деревьев и кустарников. Это позволяет не только простимулировать интерес, но и обеспечивает формирование осознанного отношения к окружающей среде. Каждый ребенок становится участником открытия, что усиливает их эмоциональную привязанность к природе.
На протяжении всей экскурсии акцентируется внимание на взаимосвязи между растениями и водоёмом. Дети учатся понимать, как растения укрепляют берега пруда, и как, в свою очередь, водоём поддерживает их жизнедеятельность. Рассматривая такие растения, как кубышка и ряска, воспитатель делится интересными фактами, подчеркивая их важность в экосистеме. Дети не остаются равнодушными и вносят свои предложения по улучшению состояния водоема, например, убирая мусор, что также формирует у них чувство ответственности за природу.
Экскурсия завершается возвращением в детский сад, где ребята могут поделиться своими впечатлениями и нарисовать увиденное. Это не только закрепляет полученные знания, но и позволяет выразить свои чувства и мысли через художественное творчество. Таким образом, экскурсия к водоему становится не просто выездом за пределы детского сада, а целым мероприятием, способствующим развитию экологического сознания, художественного восприятия и связной речи у детей.
Экскурсия к водоему
Цели:
1. Познакомить детей с разнообразием растительного мира водоема. Формировать у детей представление о водоёме как о сообществе водных и наземных растений .
2. Формировать эстетическое восприятие – учить детей видеть красоту водоёма .
4. Формировать связную речь, активизировать словарный запас , пополнить его новыми названиями растений.
Ход экскурсии
1 часть – вводная беседа на территории детского сада.
Цель: заинтересовать детей содержанием экскурсии и напомнить правила поведения на водоёме.
Воспитатель: Предлагаю вам отправиться со мной в путешествие. Недалеко от садика находится красивый пруд. Вы хотите посмотреть, что там растет?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда закройте глазки, вокруг себя повернитесь и в следопытов превратитесь. Следопыты все видят, все замечают. Когда придем на водоем вы тоже все внимательно вокруг рассмотрите. А теперь вспомните правила поведения на экскурсии. Как надо вести себя на водоёме?
Дети: не шуметь, не толкаться, не рвать растения, не ловить насекомых и т.д.
Дети строятся парами и вместе с педагогами отправляются к водоёму.
2 часть
Подходя к водоёму, воспитатель говорит:
Давайте полюбуемся красотой пруда, как блестит вода. Сейчас мы походим по берегу, рассмотрим растения и всё, что здесь находится.
Воспитатель предлагает рассмотреть ольху ответить на вопросы.
- Какие листья у ольхи? (большие, широкие)
- Какой ствол? (гладкий)
Дети с воспитателем рассматривают иву. Педагог объясняет, что на берегу этого пруда растет ива со светло-коричневой корой которую называют ветла, а есть еще верба, плакучая ива.
Воспитатель: Посмотрите сколько вокруг растений: ива, ольха, камыш, рогоз. Все эти растения любят воду. Пруд поит их водичкой, а в благодарность они своими корнями укрепляют его берега.
Воспитатель: Давайте рассмотрим растения, которые растут в воде. Зеленый ковер на поверхности пруда – это ряска. Это ценное лекарственное и кормовое растение. Ряской питаются рыбы. Водоплавающие: утки и гуси, то же не прочь полакомиться ей.
Дети с воспитателем рассматривают водное растение с плавающими листьями - кубышку. Воспитатель рассказывает, что это красивое растение рвать нельзя. Так как без воды оно погибнет.
Воспитатель: Вы не забыли, юные следопыты, внимательно рассмотреть все вокруг?
- Что вам понравилось? (ответы детей)
- Что не понравилось? (дети замечают, что возле водоема есть мусор и предлагают убрать его)
Воспитатель: Должен ли человек заботиться о чистоте водоёмов? Как? Молодцы. Вы и ваши родители должны быть настоящими защитниками природы и относиться к ней бережно.
3 часть
Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Ребята, запомните всё, что вы здесь увидели. По возвращению в группу, желающие могут нарисовать наш водоем.
Дети строятся парами. Возвращение в детский сад.
