План взаимодействия учителя-дефектолога с родителями детей с ЗПР

Сроки выполнения

Мероприятия

Сентябрь

Оформление родительского уголка материалами:

- «Возрастные особенности детей 5-6 лет»;

- «Паспорт старшей группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР» №6;

- консультацией на тему: «Развитие мелкой моторики у дошкольников»

Оформление буклетов:

- «Особенности организации образовательного процесса и коррекционно-развивающей работы в старшей  группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР»;

- «Игры и упражнения на развитие мелкой моторики у детей».

Анкетирование родителей.

Индивидуальное консультирование по вопросам адаптации детей в детском саду, особенностям группы компенсирующей направленности.

Октябрь

1.     Оформление родительского уголка консультаций на тему:

2.     – «ЗПР – что это?»;

3.     - «Формирование сенсорных эталонов и развитие зрительного восприятия дошкольников с задержкой психического развития».

4.     Оформление в папку-передвижку практических заданий «Игры и упражнения на развитие зрительного восприятия дошкольников».

Проведение группового родительского собрания на тему: «Цели, задачи, приемы и методы коррекционно-развивающей работы в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР. Знакомство родителей с индивидуальными коррекционно-развивающими программами».

5.     Индивидуальное консультирование по результатам диагностического обследования познавательной деятельности и психических процессов на начало учебного года.

6.     Оформление в родительском уголке консультации: «Обучение без стресса». 

Оформление буклета на тему: «Организация дома коррекционно-развивающей среды для дошкольника с ЗПР, важность и правила выполнения домашнего задания».

Ноябрь

1.     Оформление в родительском уголке консультаций:

2.     - «Развитие любознательности и инициативности у дошкольников с ЗПР».

3.     - «Особенности мыслительной деятельности детей старшего возраста с задержкой психического развития. Формирование наглядно-образного мышления».

4.     - «Прогулки с детьми. Учим детей наблюдать и познавать окружающий мир».

5.     Оформление в папку передвижку материала:

6.     - «Игры и упражнения на развитие наглядно-образного мышления»

7.     – «Проектная и познавательно-исследовательская деятельность в группе».

Оформление буклетов:

- «Математические игры с дошкольниками по дороге домой»;

- «Что должен знать ребенок 5-6 лет о себе, своей семье и окружающем мире».

Индивидуальное консультирование по вопросам коррекционно-развивающего процесса.

Декабрь

1.     Проведение круглого стола «Особенности внимания детей с задержкой психического развития. Пути развития и коррекции».

2.     Оформление выставки: «Игры и упражнения на расширение объема, развитие устойчивости и концентрации внимания».

Оформление в родительском уголке консультаций:

3.     - «Гиперактивность: как быть?»

- «Развитие коммуникативных навыков дошкольников 5 – 6 лет с ЗПР, умения свободно общаться со взрослыми и сверстниками».

Оформление буклетов:

4.     -  «Правила работы с гиперактивным ребенком».

5.     -  «Как провести с ребенком выходной».

Подготовка к новогоднему утреннику совместно с родителями. Оформление  в группе  «Почты для  деда Мороза».

Индивидуальное консультирование по вопросам коррекционно-развивающего процесса.

Январь

8.     Оформление в родительском уголке консультаций:

1.     - «Особенности развития речи детей старшего дошкольного возраста с ЗПР».

2.     - «Значение чтения художественной литературы в жизни дошкольника.  Как привить ребенку любовь к чтению».

Оформление памятки: «Художественная литература для домашнего чтения».

Оформление в папку-передвижку материала «Игры и упражнения на расширение активного словаря, формирование грамматического строя речи».

3.     Оформление буклета «Речевые игры по дороге домой».

4.     Оформление в уголке родителей раздела «Возьми, пригодится!» (советы, материал для заучивания: стихи, потешки, пословицы, приметы и т.п.)

5.     Проведение  группового родительского собрания на тему: «Итоги коррекционно-развивающей работы за первое полугодие». Ознакомление родителей с результатами мониторинга развития детей, внесением корректировок и изменений в  индивидуальные коррекционно-развивающие программы.

Февраль

9.     Оформление в родительском уголке консультаций:

- «Особенности развития памяти детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития».

- «Формирование гражданственности и патриотизма у дошкольников».

- «Развитие пространственных представлений у дошкольников с ЗПР».

Оформление в папку передвижку материала:

- «Игры и упражнения на развитие зрительной и слуховой произвольной памяти»;

- «Варианты практических заданий на развитие пространственных представлений и графо-моторных навыков».

 Оформление буклетов:

-  «Основы нравственного воспитания».

- «Как воспитать маленького патриота».

Индивидуальное консультирование по вопросам коррекционно-развивающего процесса.

Март

10.Оформление в родительском уголке консультаций:

- «Развитие слухового и фонематического восприятия детей старшего дошкольного возраста с ЗПР»;

- «Особенности мимической мускулатуры и артикуляционной моторики у дошкольников с задержкой психического и речевого развития»;

Оформление в папку передвижку материала:

- «Игры и упражнения на развитие слухового и фонематического восприятия»;

- «Комплексы артикуляционной гимнастики».

Оформление буклетов:

- «Учимся слушать звуки».

- «Артикуляционная гимнастики и ее значение в развитии речи».

Индивидуальное консультирование по вопросам коррекционно-развивающего процесса.

Апрель

Оформление в родительском уголке консультаций:

- «Развитие воображения и творческих способностей ребенка»;

- «Формирование чувства времени и временных представлений у детей».

Проведение круглого стола «Познавательные процессы у дошкольников с ЗПР, их особенности и развитие».

Оформление в папку передвижку материала:

- «Занимательные игры «Что? Зачем? Почему?» (на развитие умения устанавливать причинно-следственные связи).

Оформление буклетов:

- «Конструируем дома»;

- «Игры на развитие воображения».

Индивидуальное консультирование по вопросам коррекционно-развивающего процесса.

Май

11.Оформление в родительском уголке консультаций:

- «Развитие тактильного восприятия детей старшего дошкольного возраста с ЗПР»;

- «Рекомендации родителям на лето».

Оформление в папку передвижку материала:

- «Игры и упражнения на развитие тактильного восприятия».

Оформление буклета:

- «Материал для закрепления на лето»

Проведение группового родительского собрания на тему: «Итоги коррекционно-развивающей работы в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР».

6.     Ознакомление родителей с результатами мониторинга и динамикой в развитии детей, анализ эффективности реализации индивидуальных коррекционно-развивающих программ.

Организация  выставки художественной литературы для чтения с детьми дома.

Еженедельно

Оформление материала в соответствии с лексической темой (тема недели, дидактические игры и упражнения по данной теме).

Индивидуальное консультирование родителей по обучению, развитию и воспитанию ребенка, привлечение к участию в совместных практических индивидуальных занятий.