Наблюдение за воробьями: весенние изменения поведения птиц
Прогулка, посвящённая наблюдению за воробьями, представляет собой увлекательное занятие, которое не только развивает наблюдательность у детей, но и закладывает основы заботы о живой природе. С началом весны воробьи идут на активные действия, и наша задача — научить детей видеть эти изменения. Мы будем обращаться к каждому шагу воробья, его поведению и образу жизни.
Дети увидят, как оживают воробьи, собираясь в стаи, как весело чирикают и радуются первому теплу. Наблюдение за их игривостью позволит детям понять, какие ключевые изменения происходят в жизни этих птиц с приходом весны, как они изменяют свои привычки, питаясь мошками и комарами. Обсуждая их предпочтения в еде, мы также можем рассказать о том, как они переживали зимний период.
Важно вовлечь детей в процесс поиска гнёзд, что даст им возможность глубже понять заботу, которую воробьи проявляют в процессе выведения птенцов. Мы обсудим, из чего воробьи строят свои гнёзда и как они заботятся о своих малышах, тем самым формируя у детей уважение к труду животных. Такое взаимодействие с природой развивает у детей осознанное отношение к экологии и желание участвовать в её защите.
Кроме того, дети будут участвовать в трудовых действиях, насыпая корм в кормушки. Это практическое занятие научит их ответственности и состраданию по отношению к беззащитным птицам, что является важной частью экологического воспитания. Наши подвижные игры, такие как «Бегите к флажку» и «Наседка и цыплята», помогут развивать координацию и внимание к сигналам взрослого, что в свою очередь дополнит опыт наблюдений за животным миром.
Конспект прогулки наблюдение за явлениями живой природы. Наблюдение за воробьями. Средняя группа .
Цель – учить видеть изменения в поведении воробьев с приходом весны; воспитывать интерес к наблюдениям за птицами, бережное отношение к ним.
В канаве с водою талой
Плещется воробей.
Как беззаботный мальчишка,
С головкой он хочет нырнуть...
Задорный, лихой воробьишка —
Боюсь я его спугнуть.
Ребята едва пригреет солнышко, воробьи оживляются, собираются в шумные стайки. Обратите внимание на оживленное поведение воробья. Заметили, какие изменения произошли в жизни птицы с приходом весны? (Воробьи радуются ей, задорно чирикают: чик-чирик, чик-чирик.)
Давайте вспомним, чем питался воробей зимой? (Зернышками, крошками.) А летом и осенью? (Клюют зернышки и семена растений.) А весной?(Воробьи любят питаться мошками, комарами, гусеницами, тлей.) Ребята, вы уже знаете, что воробьи весной занимаются строительством гнезда? Давайте поищем гнезда на территории детского сада. Строительство гнезда — дело нелегкое. Из чего воробьи строят гнезда? (Из перышек, сухих травинок, кусочков ваты.) А для чего воробьям гнезда? (В гнездах насиживают яйца.) Да, воробьиная пара вместе строит гнездо, а потом по очереди насиживают яйца. Через две недели в гнезде появляются маленькие птенцы. Пока птенцы маленькие, кто их кормит? (Родители.) Чем родители кормят своих малышей? (Мошками, комарами и другими насекомыми.)Растут воробушки быстро, и уже дней через десять родители начинают обучать их всем премудростям воробьиной жизни. За лето в гнезде появляется еще одно или два новых поколения. До наступления холодов их тоже надо вырастить и выучить в птичьей школе.
Трудовая деятельность:Ребята вы обратили внимание, что мы взяли собой на прогулку мешочек с крупой и хлебными крошками. Как вы думаете для чего ответы детей правильно что бы покормить наших беззащитных воробьёв.
Что бы их покормить нам надо насыпать корм в кормушке давайте это и сделаем сейчас кормим птиц. Цель: воспитывать желание заботиться о безащитных птицах, воспитывать чувство ответственности, чувство состродание к зимующим птицам.
Подвижные игры
1.«Бегите к флажку». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя. Развивать у детей внимание, умение различать цвета. Упражнять в беге и ходьбе.
2. «Наседка и цыплята» - Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании.
Индивидуальная работа. Развитие движений Ходьба по бревну прямо и боком, сохраняя равновесие.
Самостоятельная игровая деятельность. Свободные игры с выностным материалом( лопатки, ведра, формочки, мячики)
