Влияние семейных отношений на психологическое развитие детей
Взаимоотношения в семье – это не просто детали быта, это основа, на которой строится эмоциональное здоровье каждого её члена, особенно детей. Важность психоэмоционального климата в семье невозможно переоценить, так как именно от него зависит, как дети воспринимают окружающий мир. Дошкольники особенно уязвимы к окружающей обстановке и их личностные качества формируются под влиянием семейных отношений. Неблагоприятная обстановка, к примеру, постоянные конфликты между родителями, может привести к серьезным последствиям для психики ребенка.
Нередко в семьях наблюдаются скрытые разногласия, которые не проявляются в открытых ссорах, но создают напряженность. Дети чувствуют это и могут проявлять тревожность, агрессивность и даже стремление к лидерству как способ компенсации внутренней неуверенности. Ведущие психологи настаивают, что атмосфера любви, поддержки и взаимопонимания способна оказать положительное влияние на формируемую личность. Каждый родитель должен понимать, что его поведение в семье — это тот самый пример, который дети будут копировать.
Чтобы создать комфортный климат в семье, родители должны научиться общению. Простые правила, такие как умение слушать и говорить с уважением, могут значительно улучшить взаимодействие всех членов семьи. Для этого стоит внимательно подходить к каждому слову и жесту, ведь даже малейшие изменения в тоне могут легко восприняться детьми. Например, важным моментом является поддержание позитивного общения. Комплименты и добрые слова укрепляют связь и доверие между всеми членами семьи.
Помимо этого, взрослые должны понимать, что их собственные эмоциональные состояния и стресс напрямую влияют на детей. Заботу о собственном душевном равновесии и создание ситуации, благоприятной для всех членов семьи, невозможно переоценить. Психологический комфорт каждой взрослой личности в семье – это залог гармонии и безопасной среды для детей, в которой они могут расти и развиваться, не опасаясь за свое эмоциональное благополучие.
Родители должны помнить, что их основная задача – создать среду, в которой дети будут чувствовать себя защищенными. Это включает удовлетворение их естественных потребностей, обеспечение безопасности и создание теплой атмосферы. Воспитание ребенка возможно только в условиях любви, уважения и понимания, которые должны предшествовать любым требованиям и ожиданиям от него.
Подготовила воспитатель: Воробьева А.Г.
Характер взаимоотношений в семье – это основа её эмоционального климата и условие для развития ребёнка.
Признаки неблагоприятной семейной ситуации, которая может привести к распаду семьи,- ссоры, конфликты, непонимание между супругами. Жить в такой семье дискомфортно всем. Особенно восприимчивы к семейному климату дети дошкольного возраста, личностные качества которых только начинают закладываться.
Типичная ситуация: явных открытых конфликтов и враждебности нет, но есть разногласия, которые практически всегда присутствуют в каждой семье, и как результат - напряжённость в отношениях, недовольство, претензии друг к другу. У ребёнка в подобной семье появляются такие негативные качества, как тревожность, агрессивность, неорганизованность, стремление к лидерству и отгороженность, что может привести его к внутриличностным конфликтам.
Психологический климат семьи выражается в том, какие в ней преобладают отношения и настроения (восторженное, радостное, спокойное, тревожное, холодное, подавленное).
При благоприятном микроклимате каждый член семьи чувствует себя равным среди равных, нужным, защищённым и уверенным. Он ощущает семью своеобразным пристанищем, куда приходит отдыхать, или колодцем, где черпают живительную свежесть, бодрость и оптимизм. Главное в семье - чувство самоценности и стремление уважать право каждого быть личностью. Благоприятная психологическая атмосфера связана с таким общением, которое не в тягость кому – то из членов семьи.
Для того чтобы барометр вашей семьи всегда показывал хорошую погоду, постарайтесь овладеть следующими умениями:
Держать улыбку (потому что лицо это визитная карточка).
Обращать внимание на других (от вашего знания домашних зависит счастье семьи).
Слушать, что говорят другие (ибо с глухими разговаривать трудно).
Говорить «нет», не обижая (и в семье тоже нужна дипломатия).
Не вступать в конфликты (лучший способ выйти из конфликта не вступать в него).
Ободрять друг друга.
Делать комплименты.
Поэтому большое значение имеет душевное равновесие взрослых для эмоционального самочувствия и безопасности психической жизни ребёнка в семе.
А. Макаренко писал:
«Ваше собственное поведение – самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеётесь, читаете газету – всё это имеет для ребёнка большое значение. Малейшие изменения в тоне ребёнок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. А если дома вы грубы или хвастливы, или пьянствуете, а ещё хуже, если вы оскорбляете мать, вы уже причиняете огромный вред вашим детям, вы уже воспитываете их плохо, и ваше недостойное поведение будет иметь самые печальные последствия…
Истинная сущность воспитательной работы заключается вовсе не в ваших разговорах с ребёнком, не в прямом воздействии на ребёнка, а в организации вашей семьи, вашей личной и общественной жизни и в организации жизни ребёнка. Воспитательная работа есть, прежде всего, работа организатора. В этом деле, поэтому нет мелочей».
Главные задачи, стоящие перед родителями:
Создавать оптимальные условия для роста и развития ребёнка.
Удовлетворять его естественные потребности.
Обеспечить его безопасность.
Обеспечивать адаптацию к жизни.
Воспитывать ребёнка в тёплой семейной атмосфере.
