Занятия с детьми: Моя семья
Документ представляет собой подробный сценарий занятия по познавательному развитию для детей среднего дошкольного возраста, посвященного теме семьи. Основная цель занятия — создать условия для развития познавательной активности и совершенствования знаний детей о семье и ее значении в их жизни.
Занятие включает в себя разнообразные задачи, направленные на формирование у детей представлений о членах семьи, воспитывание чувства привязанности и любви к родным. С помощью сюжетно-ролевых игр и бесед дети смогут делиться своими знаниями о своих родных и близких, а также учиться выражать свои чувства и мысли. Это помогает укрепить эмоциональную связь с семьей и формирует уважение к ее роли.
Предварительная работа включает в себя интересные активности, такие как обсуждение семейных фотографий, чтение художественной литературы и проведение игр. Все эти мероприятия направлены на вовлечение детей в процесс обучения, их активное участие и творчество. Элементы словарной работы помогут детям расширить активный словарный запас, познакомив их с новыми терминами.
В сценарии предусмотрены также практические задания с использованием различных материалов: магнитных досок, карточек и фотографий. Эти материалы разнообразят занятие и сделают его более наглядным и понятным. В процессе игры дети смогут не только аккумулировать знания о своей семье, но и научатся работать в команде, сотрудничать друг с другом, формируя навыки взаимодействия.
4
Моя семья
Сценарий занятия по познавательному развитию
Средний дошкольный возраст
Цель. Создание условий для развития познавательной активности детей среднего дошкольного возраста
Цель на детей. Совершенствование знаний детей о членах семьи и роли семьи в жизни каждого из них.
Задачи:
формировать
Развивать речь, логическое мышление.
Воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи
Предварительная работа:
Сюжетно – ролевая игра «Семья».
Рассматривание альбома с семейными фотографиями.
Рассказы и беседы детей о своих родных и близких.
Чтение произведения и просмотр DVD Н. Носова «Незнайка на луне».
Словарная работа: родители, семья, члены семьи.
Материал к занятию
Демонстрационный
семейные фотографии на слайдах.
Раздаточный
магнитные доски;
портреты людей;
карты-задания.
Ход
В группу забегает Незнайка спотыкается и падает, потирает затылок.
Незнайка. Что такое, где я? Что со мной случилось? Ничего не помню! Думай Незнайка, думай. Кажется, вспомнил. Шел к ребятам в гости, хотел о чем-то рассказать. В руках что-то было, что не помню. Ни картинка, ни рисунок. Что же может быть еще? Помогите вспомнить! (ответы детей)
Незнайка. Точно, это же фотография была. А кто на ней был сфотографирован? Сейчас вспомню. Ну, я, это точно, стоял посредине, мужчина справа от меня и женщина слева. Что за мужчина, что за женщина. (ответы детей)
Незнайка. Точно это же мои родители. А вы знаете кто такие родители? (ответы детей)
Незнайка. Правильно, родители это те, кто помог тебе появиться на свет. Да, на фотографии мои папа и мама. Я их очень люблю! А у вас есть родители? (ответы детей)
Незнайка. Как замечательно, что у каждого ребенка есть родители! Но все папы и мамы такие разные. Предлагаю поиграть в игру «Расскажи о своих родителях». Пусть ваши друзья узнают, как звать ваших родителей и какие они. Разрешите мне начать первому? (ответы детей)
Незнайка. Мою маму зовут … она заботливая, папа трудолюбивый его зовут …
Проводиться игра малой подвижности с мячом «Расскажи о своих родителях».
Незнайка. Молодцы, ребята! Сколько хороших, добрых слов вы сказали о своих родителях. А знаете, меня недавно научили печатать фотографии. Хотите вас, научу? (ответы детей)
Незнайка. Скажите, что можно сфотографировать? (ответы детей)
Незнайка. Правильно, можно фотографировать природу, животных, людей. Предлагаю сегодня заняться семейной фотографией. Кто будет изображен на семейной фотографии? (ответы детей)
Незнайка. Правильно, на семейной фотографии будут изображены члены вашей семьи. Члены моей семьи – мама и папа. Назовите членов своей семьи.
Дети называя членов семьи, используют художественное слово.
Незнайка. Какинтересно, оказывается все семьи разные. Подходите к рабочим местам и приступайте к работе. Напечатайте фотографию своей семьи.
Незнайка подходит к детям рассматривает фотографии, хвалит: «Даша, кто это на фотографии? Витя у тебя есть сестра, как ее зовут? Юля, ты живешь с бабушкой и дедушкой? и т.д.»
Незнайка. Молодцы! Какие замечательные фотографии получились. Скажите, какая может быть семья, у меня, например она спортивная. А у вас?
Проводится дидактическая игра «Расскажи, какая …»
Незнайка. Ребята, чем отличаются дети от взрослых?(ответы детей)
Незнайка. Дети очень любят играть. У взрослых в семье свои дела и заботы. Давайте поиграем в игру «Волшебные дорожки» и узнаем, кто в семье, чем занят.
Волшебные дорожки нам будут помогать,
Кто в семье, чем занят, хотите вы узнать?
Проводиться дидактическая игра «Волшебные дорожки». Ребенку дается карта-задание, на которой изображены члены семьи и разные предметы. Дети «дорожками» выбирают каждому из членов семьи нужные предметы.
Незнайка. Друзья мои! Вы так быстро и правильно справились c заданием. Вы счастливые дети, у вас есть родители – папы и мамы, у вас есть сестры и братья, дедушки и бабушки. Они любят и заботятся о вас.
Дедушка и бабушка,
Папа, мама, я.
Какая же счастливая у меня семья.
Незнайка. Наша группа тоже большая дружная семья. В каждой семье есть традиция посиделок за столом всей семьей. Предлагаю сесть за столом, попить чаю и посмотреть всем вместе фотоальбом «Моя семья», который я приготовил для вас.
