Перспективный план занятий кружка «Волшебные краски»
Этот документ представляет собой перспективный план занятий кружка «Волшебные краски» для подготовительной группы муниципального образовательного учреждения «Детский сад № 22», расположенного в Ярославле. Основная цель нашего кружка – привить детям любовь к искусству и предоставить возможность творческого самовыражения через различные художественные техники.
В каждом занятии мы будем использовать различные материалы и методы, которые помогут детям развивать их творческий потенциал. Сентябрь начнётся с темы «Осень в гости к нам пришла», где дети смогут экспериментировать с настойками рисования и природными материалами, создавая уникальные композиции.
Занятия продлятся на протяжении всего учебного года, и каждое из них будет направлено на развитие определённых навыков. В ноябре мы сосредоточимся на создании изображений с помощью техник, таких как «тычок жесткой кистью» и «тампонирование», чтобы визуально обогатить детские работы и научить их работать с различными текстурами и оттенками.
Кроме того, в процессе занятий мы будем уделять внимание эмоциональному восприятию искусства и развивать у детей чувство стиля и композиционное мышление. Январь будет ознаменован мастер-классами по созданию зимних пейзажей, где дети смогут изучить технику наложения цветов и теней. Осваивая практические навыки, они научатся видеть красоту окружающего мира и перенести её на бумагу.
Каждое занятие сопровождается обсуждением, где дети учатся выражать свои мысли и идеи, делиться впечатлениями и критически оценивать свои работы. Мы уверены, что данный перспективный план занятий позволит каждому ребенку раскрыть свои способности и станет важным шагом в их художественном развитии.
муниципальное образовательное учреждение
«Детский сад № 22»
Перспективный план занятий кружка
"Волшебные краски"
Подготовительная группа
Подготовила: Розанова И.В.
г. Ярославль
П\П | Тема занятия | Нетрадиционная техника | Программное содержание |
Сентябрь | |||
1. | "Осень в гости к нам пришла" | Самостоятельная работа, техника рисования по выбору детей. | Совершенствовать умения и навыки детей в свободном экспериментировании с материалами для работы в нетрадиционных техниках рисования. |
2. | "Ёжик" | Кляксография | Напомнить детям о способе рисования с помощью трубочки. закрепить навыки спонтанного рисования. |
3. | "Осенние листья" | Печать растениями | Закреплять умение работать в технике оттиск листьями. развивать чувство композиции, цветовосприятия. |
4 | "Колючая сказка" | Рисование штрихом | Развивать умение детей наносить длинные и короткие штрихи в одном и разных направлениях, учить накладывать штрихи, в одном направлении без просветов. Обучение ритмичному нанесению штрихов, отработка лёгкости движения и свободного перемещения руки по всему листу. |
Октябрь | |||
1. | "Осенний букет" | Освоение техники «набрызг многослойный». | Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «набрызг». Усложнение работы за счет наложения набрызга друг на друга используя разные оттенки цвета. Развивать у детей внимание, мышление, цветовое восприятие. Воспитывать аккуратность при работе. |
2. | "Синичка на ветке" | Продолжать знакомить с техникой «пуантилизм». | Учить детей самостоятельно отображать образ синички сидящей на ветки, используя простой карандаш. Продолжать знакомить с техникой «пуантилизм». Развивать чувство композиции, цветовое восприятие. |
3. | "Город" | Освоение техники рисования кусочками картона. | Познакомить детей с новой техникой, рисование кусочками картона. Учить рисовать полосками картона, составлять законченый сюжет; закрепить умение набирать краску на картон и изображать предметы. Развивать чувства композиции. |
4. | "Сказочная рыбка" | Освоение техники «мозаика». | Познакомить детей с новой техникой создания изображений - «мозаика». Учить детей самостоятельно отображать образ рыбки, используя простой карандаш. Далее используя кусочки цветной бумаги и клей, учить создавать мозаичную композицию. Воспитывать аккуратность при работе. |
Ноябрь | |||
1. | "Рыжая лисичка" | Продолжать знакомить с техникой «тычок сухой, жесткой кистью». | Продолжать знакомить детей с техникой «тычок жесткой кистью». Усложнение работы за счет подбора и использование разных оттенков цвета, и наложение их друг на друга, выделяя света, и тени. Развивать воображение, образное мышление, цветовое восприятие, творческие способности детей. |
2. | "Пингвины в Артике" | Освоение техники «тампонирование». | Познакомить детей с новой техникой – «тампонирование». Учить, наиболее выразительно, отображать в рисунке облик птиц. Умение применять в одной работе разные техники. Познакомить с пингвинами, средой их обитания. Развивать воображение, творчество. |
3. | "Северное сияние" | Продолжать знакомить с техникой «ниткография». | Продолжать знакомить детей с техникой «ниткография». Развивать цветовое восприятие, умение подбирать для своей композиции соответствующие цветовые сочетания, развивать фантазию, творческое мышление. |
4. | "Зимние цветы" | Совершенствование техник «пиримакивание кистью», рисование ватными палочками. | Совершенствования двух техник - «примакивание кистью», и рисование ватными палочками. Учить создавать рисунок пользуясь ощущениями от просматриваемых картин. Закреплять умение пользоваться знакомыми видами техники, для создания изображения, развивать цветовое восприятие, чувство композиции. |
Декабрь | |||
1. | "Снежинка" | Освоение техники «граттаж». | Познакомить детей с новой техникой рисования – «граттаж». Упражнять в использовании таких средств выразительности, как линия, штрих. Продолжать развивать фантазию и воображение детей. |
2. | "Мастерская Деда Мороза" | Продолжать знакомить с техникой «монотипия». (Заготовки для бедующего коллажа). | Продолжать знакомить детей с техникой монотипия. Воспитывать интерес к творчеству. Способствовать развитию - творческого воображения, мышления, художественно-эстетических навыков, мелкой моторики, глазомера, внимания. |
3. | "Мастерская Деда Мороза" | Освоение техники «коллаж». | Рисуем фон для завершения работы. Соединяем фон и заготовки новогодних шаров. Учить создавать целостность композиции. |
Январь | |||
1. | "Зимний пейзаж" | Освоение новой техники рисования – отпечаток целлофановым пакетом. | Учить детей пользоваться новой техникой для создания фона используя целлофановый пакет. Закреплять умение самостоятельно выбирать сюжет для законченности изображения и целостности композиции. Развивать воображение и творчество. |
3. | "Мишка на севере" | Совершенствование техники «пуантилизм». | Продолжать совершенствовать технику «пуантилизм». Учить рисовать гуашью с помощью ватной палочки, смешивать краски и получать различные оттенки цвета. Развивать чувство прекрасного. |
4. | "Зимнее дерево" | Освоение техники рисования солью. | Научить новому приему оформления изображения: присыпание солью по мокрой краске для создания объемности изображения. |
Февраль | |||
1. | "Семья снеговиков" | Рисование объемной краской. | Учить детей рисовать объемные изображения. Создать радостное, настроение, вызвать положительные эмоции у детей. Продолжать развивать фантазию и образное мышление. |
2. | " Необычный букет " | Освоение техники «одного мазка». | Познакомить детей с техникой одного мазка. Научить рисовать цветы за один мазок, путем набирание на кисть двух контрастных красок. Развивать цветовое восприятие, умение подбирать для своей композиции соответствующие цветовые сочетания, развивать фантазию, творческое мышление. |
3. | " Снегирь " | Освоение техники «пластилинография». | Познакомить детей с техникой «пластилинография». Научить создавать картины рисуя пластилином, расширить знания детей о пластилине и его возможностях. Развивать чувство прекрасного, желание создавать что-то нетрадиционное. |
4. | " Пушистый котенок " | Рисование постелью. | Продолжать учить рисовать пастелью по затонированой бумаге. Учить, наиболее выразительно, отображать в рисунке облик животных. Развивать чувство композиции. |
Март | |||
1. | "Букет" | Рисование по мокрой бумаге. | Учить создавать цветочную композицию на сырой бумаге, дорисовывать отдельные детали изображения кистью. Развивать воображение и творчество. |
2. | "Бабочки" | Продолжать знакомить с техникой «набрызг многослойный». | Продолжать знакомить детей с техникой «набрызг многослойный». Учить выполнять работу в два этапа: заготовка фона, нанесение изображения на фон. Развивать внимание, мышление. Воспитывать аккуратность при работе. |
3. | "Нежные цветы" | Продолжать знакомить с техникой акварель + восковые мелки. | Продолжить знакомить детей с техникой использования восковых мелков и акварели. Познакомить детей с витражом. Учить придавать рисунку эффект витража, рисовать цветы используя шаблоны. Соблюдать правила композиции и цветовой колорит. |
4. | "Абстракция" | Освоение техники «зетангл». | Познакомить детей с новой техникой. Учить заполнять пустое пространство изображения разными узорами. Проявлять внимательность, воспитывать усидчивость, целенаправленность. |
Апрель | |||
1. | "Весенние дерево" | Использование двух техник, восковые мелки + акварель и небрызг. | Учить детей использовать две техники в одной работе, восковые мелки + акварель и небрызг. Продолжать обучать особенностям изображения объектов с помощью техники «набрызг», развивать мелкую моторику, цветовое восприятие, эстетические восприятие. |
2. | "Ночной город" | Рисование мелом на тонированной бумаге. | Продолжать знакомить детей с нетрадиционным рисованием. Учить создавать яркое, насыщенное изображение на темной бумаге. Продолжать развивать фантазию и образное мышление. |
3. | "Морские просторы" | Продолжать знакомить с техникой «монотипия». | Продолжать знакомить детей с техникой «монотипия». Подвести детей к тому, что эта техника бывает дух видов, предметная и пейзажная, и использовать ее можно по-разному. Развивать умения детей создавать композицию, самостоятельно подбирать цветовую гамму в соответствии с придуманным сюжетом. |
4. | "Цветение яблони" | Освоение техник рисования – кляксография, пуантилизм. | Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «кляксография». Учить совмещать две техники в одном изображении (клаксография и пуантилизм). |
Май | |||
1. | "Праздничный салют" | Продолжать знакомить с техникой «граттаж». | Продолжать знакомит детей с техникой «граттаж». Учить самостоятельно наносить изображение. Упражнять в использовании таких средств выразительности, как линия, штрих. |
2. | "Радуга над поляной" | Продолжать знакомить с техникой «тычок жесткой, сухой кистью». | Совершенствование техники «тычок жесткой, сухой кистью». Развивать воображение, образное мышление, цветовое восприятие, творческие способности детей. Вызвать интерес, отзывчивость, эмоциональный отклик к творческой деятельности. |
3. | "Вот и лето пришло" | Самостоятельная работа, техника рисования по выбору детей. | Закреплять умение детей рисовать понравившейся техникой. Развивать интерес к самостоятельной художественной деятельности. Воспитывать эстетические чувства, усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца. |
