Моя семья: укрепление семейных связей через творчество
В статье рассматривается важность формирования у детей чувства семейной сплоченности. Основная цель заключается в том, чтобы помочь детям понять структуру семьи, её членов и взаимоотношения между ними. Воспитание этого чувства начинается с осознания ответственности за своих близких и признания роли семьи в жизни каждого человека.
Важным шагом является закрепление знаний о членах семьи, их обязанностях и роли в повседневной жизни. Занятия, связанные с рисованием и аппликацией на тему «Моя семья», помогают детям раскрыть свои чувства и эмоции, а также развить творческий потенциал. Эти занятия способствуют развитию внимания, памяти и мышления, однако важнее всего – формируют желание заботиться о своих близких и радовать их добрыми поступками.
В ходе проведения бесед, дети могут обсудить, кто из героев стихотворений является членом семьи, а кто – просто другом. Это помогает понять детям, что семья – это не только кровное родство, но и эмоциональная связь, основанная на любви, поддержке и доверии. Рассказ о собственных семьях позволяет детям делиться личным опытом и учиться уважать разнообразие семейных традиций и форм.
Занятия с картинками домашних животных усиливают понимание того, что забота о каждом живом существе также входит в понятие семьи. Во время динамических пауз и игр дети через весёлые упражнения учатся работать в команде, что только укрепляет семейные узы.
В заключение, занятие подводит итоги и помогает детям осознать важность своих знаний о семье, научить их ценить родственные связи и понимание, что семья – это тот круг людей, которые всегда поддержат и поймут.
Моя семья.
Цель:формирование в детях чувство семейной сплочённости на основе представлений о семье, её составе, взаимоотношениях;
Задачи: закреплять представления о членах семьи, их обязанностях, развивать внимание, память, мышление, воспитывать интерес к истории своей семьи и потребность радовать своих близких добрыми делами и заботливым отношением к ним;
Предварительная работа:
Рисование или аппликация на тему: «Моя семья».
Оборудование: набор картинок с изображением членов семьи, картинки «Звери с детёнышами», детские рисунки и аппликации по теме «Семья»
Ход НОД
1. Беседа.
-Ребята, сейчас вы услышите шуточное стихотворение
И сестрёнка родня, и братишка,
И щенок лопоухий Тишка.
Я родных своих очень люблю,
Скоро всем им подарки куплю.
Папе будет моторная лодка,
Маме в кухню – волшебная щётка,
Мяч – сестричке, конфета – Тишке.
А ещё есть друг у меня,
Друг Серёжка мне тоже родня.
Мама с папой – моя родня,
Нет роднее родни у меня Я к нему прибегаю с утра,
Без него мне игра не игра.
Все секреты ему говорю,
Всё на свете ему подарю.
Я. Аким.
(На доску – по ходу чтения выставляются картинки с изображением папы, мамы, сестрёнки, братишки, собачки, друга Серёжки)
- Ребята, как вы считаете, все ли герои этого стихотворения являются членами одной семьи? Все ли они родные люди, то есть родня? Назовите персонажей стихотворения, которые являются членами этой семьи. Уберите картинки с изображением лишних героев. Верно, членами семьи являются мама, папа, сестра, брат. Серёжка просто друг, но не член семьи. Домашних животных мы очень любим, заботимся о них, они живут у нас в доме, иногда считаем их членами семьи, но они не люди, поэтому не являются роднёй герою стихотворения. А как вы думаете, что такое семья? (Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково.)
Семья объединяет родных: родителей и детей, бабушек, дедушек, братьев, сестёр.Это наши родные, родственники, родня.
Как вы думаете, все семьи одинаковые? Или они разные? Чем они отличаются? Все семьи разные. Есть большие и маленькие семьи. Люди из разных семей отличаются фамилиями, именами, внешностью, возрастом. Они живут в разных домах, в разных городах, в разных квартирах.
Ребята, а у вас есть семьи, вы можете о них рассказать? (Рассказ по рисункам и аппликациям).
Семья нужна каждому человеку. Замечательно, если она большая. Однако семья может быть и маленькой: например, только мама и сын. Но, если они любят друг друга, внимательны, заботливы, то это настоящая семья.
У зверей тоже есть семьи. Назовём членов семьи зверей по картинам. (Картинки зверей с детёнышами». Они тоже любят друг друга и заботятся.
Динамическая пауза
Осенью, весною,
Летом и зимой.
Мы во двор выходим
Дружною семьёй.
Встанем в круг, и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает.
Папа бодро приседает.
Повороты вправо-влево
Делает мой братик Сева.
А я сам бегу трусцой
И качаю головой.
2. Закрепление.
Так кто же всё-таки в семье главный? У каждой семьи есть определённые обязанности.
Дидактическая игра «Семейные обязанности». На доске закреплены картинки с изображением папы, мамы, ребёнка. Набор карточек-схем с изображением семейных обязанностей. Дети по очереди подходят, выбирают карточку и размещают под изображениями.
Вот видите, у каждого члена семьи есть свои обязанности. Мамы и папы ходят на работу, чтобы заработать деньги, покупают одежду, продукты, создают уют в доме.
И, вы, ребята, тоже должны выполнять по дому посильную работу. Крепкая и дружная семья делает всё вместе, и работают, и отдыхают. Любят, уважают, заботятся друг о друге.
Психогимнастика.
- Покажите, какое бывает выражение лица у папы и мамы, когда они радуются, когда у них хорошее настроение, если они сердятся, вас ругают, хмурятся?
- Нарисовали красивую картину;
- Подрались с другом;
- Съели манную кашу;
- Убрали игрушки на место;
- Порвали книгу;
- На прогулке замарали куртку.
3. Обобщение.
Пословицы и загадки о семье (заучить)
При солнышке тепло, при матери добро.
Нет лучшего дружка, чем родная матушка.
Родную мать никем не заменишь.
Птица рада весне, а младенец — матери.
Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голyбит
И заботится о вас,
Hе смыкая ночью глаз?
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная...
На работу он идет,
Меня в садик заведет,
А придет с работы,
Расскажет про охоту
Угостит всегда вареньем,
Стол накроет с угощеньем,
Лада наша ладушка,
Кто? — Родная...
4. Итог.
Вам понравилось наше занятие? Чтонового вы сегодня узнали?
