Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта образовательной деятельности для группы «Ласточка»

Технологическая карта образовательной деятельности для группы «Ласточка»

Кукиль Анна Марденовна
Кукиль Анна Марденовна
DOCX
135
1

В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка», тема которой - «Растем здоровыми. Помоги себе и другим». Это занятие направлено на развитие творческих способностей детей через рисование и изучение словаря по данной теме. Воспитатель Кукиль А.М. разработал увлекательную программу, ставящую целью не только обучить детей рисовать, но и формировать у них любовь и заботу о семье.

Одной из задач занятия является обучение детей пониманию своей роли в семье, через творчество и художественное самовыражение. Дети узнают, как можно помочь родителям, а также развивают навыки общения на казахском и английском языках. Занятие начинается с мотивационного этапа, где воспитатель предлагает разгадать загадку о матерях, что вовлекает детей в активное обсуждение и проявление интереса к теме.

После разминки дети приступают к практической части: рисованию. В процессе занятий они учатся делать предварительные наброски, определять пропорции человеческой фигуры и передавать движения. Специально подобранные упражнения помогают развить мелкую моторику и художественное восприятие. Воспитатель уделяет внимание каждому ребенку, поддерживая их в творческом процессе и предлагая индивидуальные задания.

В финале занятия проводится рефлексивная часть, где дети имеют возможность обсудить свои работы, выбрать наиболее удачные рисунки и получить обратную связь от воспитателя. Это создает атмосферу поддержки и вдохновения, что способствует дальнейшему развитию их креативного мышления и художественных способностей.

Предпросмотр

Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельностистаршей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - Thethemeoftheweek: Растем здоровыми. Помоги себе и другим.
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Кукиль А.М.
Күні– Дата - Data: 17.11.2017
Білім саласы -Образовательная область- Educational area: творчество
рисование
Тақырыбы -Тема Theme: «Я помогаю маме»
Мақсаты -Цель Aim : Учить рисовать по представлению, передавать несложные движения. Развивать фантазию, мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к своей семье.
Сөздік жұмысы – Словарная работаDictionarywork:помощь, помощник
Жабдықтар– Оснащение – Equipment: иллюстрации, белая бумага, карандаши, клеенки.
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: помощь көмек,help

Қызметтер кезеңдері
Этапы деятельности
Stages of activity

Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога
Teacher’s activities

Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Children’s activity

Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудительный
Motivational and incentive stage

Предлагает отгадать загадку:
- Кто вас ,дети, больше любит?
Кто вас нежно так голубит
Кто забоится о вас
Не смыкая ночью глаз
Правильно, это наши любимые мамы



Задает вопрос ,а помогаете ли вы маме?


Предлагает повторить и запомнить на казахском и английском языках: помощь көмек, help

Проявляют интерес , внимательно слушают загадку:
- Кто вас ,дети, больше любит?
Кто вас нежно так голубит
Кто забоится о вас
Не смыкая ночью глаз
Отгадывают загадку:
- это мама
Отвечают, что помогают маме и рассказывают о , том какую помощь оказывают
Повторяют и запоминают на казахском и английском языках: помощь көмек,help

Ізденушілік
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Organizationaland exploratorystage

Предлагает нарисовать то, как они помогают маме

Вызывает одного ребенка, предлагает определить величину его туловища.
Обговаривает последовательность изображения.

Показывает способ рисования.
Предлагает перед тем, как приступить к работе немного отдохнуть -физминутка:
-раз, два, три , четыре, пять- будем маму поздравлять...
Предлагает приступить к работе.

Следит за ходом работы, помогает по мере необходимости.
Индивидуальная работа с детьми ОНР- Глеб- опиши свою маму
Богдан - назови имя своей мамы

Проявляют интерес, соглашаются нарисовать то, как они помогают маме
Определяют относительную величину головы, рук, ног.
Рассказывают, с чего нужно начинать рисовать человека.
Внимательно смотрят, запоминают.
Выполняют физминутку, сопровождая слова действиями
Самостоятельно выбирают позу человека, рисуют.


Глеб- кратко описывает свою маму, Богдан - называет имя своей мамы

Рефлексивті түзетушілік Рефлексивно – корригирующий
Reflectiveandcorrectivestage

Предлагает детям рассмотреть все рисунки.
Выбрать те, в которых хорошо передано движение фигуры, правильное расположение на листе.

3-4 ребенка выбирают по одной работе, анализируют. Отвечают на вопросы.


Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат Theexpectedresult:
Ұғынады -ВоспроизводятReproduce: строение человека, его пропорции.
Түсінеді -ПонимаютUnderstand: навык рисования и закрашивания изображений карандашами.
Қолданады -ПрименяютApply:умение рисовать человека в движении, работать в проекции.