Технологиялық карта ұйымдастырылған оқу қызметі ересек топқа «Қарлығаш»

Қызметтер кезеңдері
Этапы деятельности
Stages of activity

Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога
Teacher’s activities

Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Children’s activity

Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудительный
Motivational and incentive stage

Побуждение ребенка к процессу деятельности:
Игра – приветствие «Добрый день»
В этот чудесный день, Добрый день,
Дружно здороваться
Нам не лень!
Руки протягивай, не зевай.
Здравствуйте, здравствуйте!
Все подпевай.
Приглашает совершить путешествие по стране «Литературия».

Проявление интереса к происходящему.
Выполняют игру-приветствие.

Проявляют желание совершить путешествие по стране «Литературия».
(речевая деятельность, познавательная)

Ізденушілік–
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Organizationaland exploratorystage

Ориентирование детей на разрешение проблем:
Дает понятие малым фольклорным жанрам (пословица, поговорка, загадка). Объясняет, что у каждого народа есть свои пословицы, поговорки, которые учат смелости, дружбе, трудолюбие.
Проводит словарную работу
Пословица - это краткое народное изречение, в котором отражается народная мудрость, жизненный опыт.
Пословица — это целое предложение со смыслом, а поговорка — лишь красивая фраза или словосочетание. Это главный признак, отличающий пословицы от поговорок.
Пословица содержит нравоучение, примету, предостережение или наставление. Поговорка — просто красноречивое выражение, которое можно легко заменить другими словами.
Загадка - это мудреный вопрос. Основное назначение загадки в том, что она развивает в человеке догадливость, сообразительность.
Предлагает отправится в первый город страны Литературии – город Пословиц , в котором знакомит детей с казахскими и русскими пословицами.
Следующий город – город Поговорок.
Игра «Скажи по-другому» (воспитатель просит подобрать близкие по смыслу слова к тем, которые он скажет и подумать как сказать по другому, например «водой не разольешь»).
Предлагает отправиться в город загадок.
Игра «Угадай загадку».
Закрепляет слова полиязычия
Просит подумать и ответить чем отличается загадка от пословицы и поговорки


Игра на закрепление «Закончи фразу» (воспитатель называет начало пословицы или поговорки).

Включение детей в процесс деятельности
Слушают




Слушают
Запоминают






Повторяют пословицы и поговорки, объясняют их значение

Обьясняют смысл выражения


Проговаривают хором, индивидуально
Отгадывают загадки.
Отвечают, что загадки надо отгадывать, а пословицы и поговорки надо понимать и знать, когда нужно говорить их.
Заканчивают фразу.

Рефлексивті– түзетушілік Рефлексивно – корригирующий
Reflectiveand correctivestage

Анализирует результаты деятельности детей
Подводит итог путешествию по стране Литературии, благодарит детей за совместную работу.

Осознают результаты своей деятельности
Высказывают свое мнение о путешествии, говорят что нового узнали.