- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие в страну безопасности - образовательная программа для дошкольников
- →
Путешествие в страну безопасности - образовательная программа для дошкольников
В данной технологической карте описывается организованная учебная деятельность для старшей группы детского сада, посвященная важной и актуальной теме – безопасности. Программа направлена на закрепление знаний детей о правилах поведения в быту и на улице, а также развивает их сообразительность, мышление и фантазию. Основная цель занятия заключается в том, чтобы обучить детей правильным действиям в экстренных ситуациях и способствовать формированию у них чувства ответственности за своё поведение.
Занятие начинается с мотивационного элемента, где воспитатель создает атмосферу ожидания приключения, предлагая детям отправиться в захватывающее путешествие в страну безопасности. На протяжении занятия они будут встречать различных персонажей и выполнять задания, которые помогут закрепить знания о личной безопасности. Дети учатся справляться с опасными ситуациями, обсуждают, как правильно вести себя на дороге, а также взаимодействуют со сказочными героями, которые стали жертвами недостатка знаний о безопасности.
В рамках занятия предусмотрены интересные дидактические игры и обсуждения, где воспитатель формирует у детей представление о съедобных и несъедобных ягодах и грибах, развивает навыки безопасного поведения на проезжей части. Занятие завершается рефлексией, где дети подводят итоги и делятся впечатлениями о путешествии, а также повторяют выученные правила безопасности.
Таким образом, данная программа является важным шагом в обучении дошкольников основам безопасного поведения, совмещая не только знания, но и практические навыки, которые пригодятся им в повседневной жизни.
Ересек топқа арналған ұйымдастырылған оқу қызметініңтехнологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
для старшей группы:
Күні/Дата:17.11.17
Тәрбиеші/ Воспитатель: Избасарова А.А.
Білім саласы - Образовательная область: «Здоровье» «ОБП»
Тақырыбы - Тема:« Путешествие в страну безопасности»
Мақсаты - Цель:закрепить знания о безопасности, правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации; учить сопереживать героям сказки; вызывать желание помочь им; развивать мышление, сообразительность, фантазию.
Задачи: - закреплять знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть в быту;
- обучать основам личной безопасности;
- учить детей отвечать на вопросы полным предложением;
- учить детей пользоваться номерами телефонов: 01, 02, 03.
- уточнить знания детей о съедобных и несъедобных грибах и ягодах.
- развивать навыки безопасного поведения на проезжей части и перекрестке,
- развивать речь, память, мышление, внимание;
- развивать умение выслушать друг друга;
- формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома;
- воспитывать культуру поведения на улице, в лесу, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения;
- воспитывать бережное отношение к природе.
- воспитывать ответственность за себя и за других.
Предварительная работа:
- рассматривание альбомов по безопасности.
- беседы по безопасности в быту, в детском саду, на улице.
- дидактические игры: «Азбука безопасности», «Опасно-не опасно»
- чтение русских народных сказок «Три медведя», «Кот, петух и лиса», «Колобок». «Три поросёнка» и др.
Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: аю- медведь, мысық – кот, түлкі - лиса
Әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс - әрекеті | Балалардың іс - әрекеті |
Мотивациялық қозғаушы | Воспитатель:Ребята, у нас сегодня гости! Подойдите, поздоровайтесь с душой и сердцем. А знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому, что вы сказали: “Здравствуйте!” Здоровья желаю. | Детипроявляют неподдельный интерес к происходящему и с удовольствием соглашаются. Летали заграницу , ездили по историческим местам На поезде, на самолете, на машине, на пароходе. |
Ұйымдастық –ізденістік | Ориентированиеребенка на поиск исследование проблемы: Чем же заканчивается сказка? - Ребята, а куда нужно звонить, если к вам в дом хочет залезть незнакомец? А что такое витамины? Что случается, если человек ест пищу, в которой мало витаминов? | Включение детей в процесс деятельности: - Да! Здороваются с инспектором Свистулькина Играют в игру Отгадывают загадки Д: Это кот, петух и лиса, три медведя, колобок, три поросенка Скорая помощь - 03. Повторяют и выполняют движения Ягоды, грибы, корешки растений. называют ягоды и грибы, а затем объясняют съедобные это грибы и ягоды или нет.) - Шуметь, свистеть, стучать палкой по дереву, кричать. Нет!Фрукты, овощи, молоко, творог, лук, чеснок. Исполняют частушки (Дети выполняют задание) Ключ Заниматься спортом, есть фрукты, правильно питаться, обязательно гулять на улице Соглашаются с воспитателем и дарят ключ здоровья Дети прощаются с Машей |
Рефлексивті түзету | Ну вот, ребята, наше путешествие закончилось. Вам понравилось наше путешествие? Сколько нового мы узнали и закрепили сегодня. На каких станциях мы с вами побывали? Наше занятие подошло к концу. | Д: Светофория, сказочная, лесная, станция Здоровья. (Все берутся за руки и проговаривают): |
Күтілетін нәтиже - Ожидаемый результат:
Ұғынады - Воспроизводят: сопереживание героям сказки
Түсінеді - Понимают:как правильно вести себя в экстремальной ситуации
Қолданады - Применяют:знания о безопасности, правила поведения в быту и на улице