Конструкторский бум: познавательное развитие через игру
В проекте «Конструкторский бум» мы стремимся развить у детей старшего дошкольного возраста навыки творчества и совместной деятельности через конструирование. Воспитатель Александрова Ольга Павловна подчеркивает, что современные дети, окруженные готовыми игрушками, часто не имеют возможности проявить свою фантазию. Этот проект создан для того, чтобы дать маленьким участникам шанс экспериментировать и создавать что-то уникальное своими руками.
Цель проекта заключается в формировании конструктивных умений и развитии художественного вкуса у дошкольников. Задачами проекта являются: развитие интереса к конструированию, умение следовать инструкциям и работать в команде. В ходе реализации проекта дети смогут не только учиться, но и весело проводить время вместе с воспитателем и родителями, что положительно скажется на их развитии.
Важным этапом проекта станет создание картотеки различных видов конструирования и проведение мастер-классов, на которых дети смогут освоить новые техники создания оригинальных поделок. Также мы планируем изготовление мини-городов и животных из Лего-конструкторов, что позволит детям не только весело провести время, но и научиться взаимодействовать друг с другом в процессе творческой деятельности.
Актуальность данного проекта сложно переоценить. В дошкольном возрасте дети активно развивают все виды мышления, а ручное творчество является мощным стимулом для этого. Проект поможет детям расширить кругозор, получить новые знания и навыки, что будет способствовать их гармоничному развитию. Участие в «Конструкторском бума» станет для детей не только обучающим, но и эмоционально значимым опытом.
Проект «Конструкторский бум»
Воспитатель Александрова Ольга Павловна
Вид проекта:
Познавательно - творческий, игровой
Участники проекта:
Дети старшего дошкольного возраста (5-6 лет), воспитатели, родители.
Среднесрочный (1 месяц)
Проблема:
Современные дети, обладающие всевозможными готовыми игрушками на любую тему, имеют ограниченные возможности для развития творческого воображения, фантазии, формирования конструкторских и изобретательских умений и навыков. Детей увлекающихся ручным трудом, отличают богатая фантазия и воображение, желание экспериментировать, изобретать. Ручное творчество – вид деятельности, благодаря которому развивается сенсомоторика, совершенствуются координация движений. У детей с хорошо развитыми навыками мастерства быстрее развивается речь, так как мелкая моторика рук связана с центрами речи. Дети не умеют плодотворно общаться друг с другом и объединять свои усилия в процессе совместной творческой деятельности. Данный проект поможет развить и расширить коммуникативные способности детей, одной из его задач является формирование у дошкольников принципов коллективизма в процессе совместной деятельности.
Актуальность:
Именно в дошкольном возрасте начинает формироваться исследовательская деятельность. Таким образом, зная о психофизическом развитии детей дошкольного возраста, мы можем решать задачи конструктивного характера.
Все виды конструирования способствуют разностороннему развитию дошкольника. Развивается образное мышление, воображение, творческие способности, способности концентрации внимания. Приступая к постройке, ребенок на первом этапе представляет ее (мысленно или на основе схемы, картинки), продумывает общую форму, отдельные части, затем соотносит образ с имеющимися деталями, выявляет степень их пригодности, после чего приступает к конструированию задуманного. В ходе постройки ребенок может вносить коррективы, добавлять незапланированные детали, убирать имеющиеся или включать дополнительные материалы. Таким образом, достигается высокая результативность конструктивной деятельности.
Цель проекта:
Формирование конструктивных умений и развитие творческих способностей, воображения, фантазии, художественного вкуса и интеллектуальной активности в конструктивной и игровой деятельности.
Задачи проекта:
Формировать интерес к конструированию и конструктивному творчеству.
Развивать умение руководствоваться словесными инструкциями педагога в процессе упражнений.
Формирование умения совместной работы воспитателя и детей в процессе создания одной композиции.
Закрепить умение работать с различными конструкторами, учитывая в процессе их свойства и выразительные возможности. Научить создавать сюжетные композиции в процессе конструирования.
Повторение правил дорожного движения, в форме сказки.
Что мы знаем? | Из конструктора можно сделать много интересного. |
Что хотим узнать? | Как сделать зверей из Лего- конструктора |
С помощью чего узнаем? | Воспитатель покажет, схемы посмотрим. |
Планирование деятельности:
Создание картотеки разных видов конструирования.
Проведение мастер-классов для детей по применению разных видов конструирования
Создание мини города из разного вида конструктора
Изготовление зверей из Лего – конструктора
Разучивание слов из сказки «Теремок» на новый лад.
Создание мультфильма по сказке.
Консультации для родителей о пользе конструирования.
Показ родителям мультфильма.
Участие в конкурсе «Конструкторский бум».
Предполагаемый результат:
развитие интереса к ручному труду, желания придумать или сделать по схеме оригинальную поделку своими руками;
разностороннее развитие, расширение кругозора воспитанников;
развитие творческого мышления у детей;
создание и преобразование предметно-развивающей среды группы, применение знаний и умений в игровой деятельности, создание игровых макетов, различных персонажей сказки, повторение правил дорожного движения;
оптимизация сотрудничества с родителями, вовлечение родителей в педагогический процесс в ДОУ, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом;
расширение коммуникативных способностей и приобретение навыков коллективной работы;
чувство радости от совместного труда, общения, игры;
радость от результата.
Продукты проекта:
Любим конструировать
Строим город
Наши звери:
Наши артисты
Конструкторский бум:
Презентация проекта:
Заключительное мероприятие «Конструкторский бум», где дети представили свой мультфильм.
