Технологическая карта для первой группы о ветре и листочках
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для детей первой группы, в которой рассматривается увлекательная тема «Почему на деревьях шевелятся листочки?». Занятие нацелено на то, чтобы познакомить воспитанников с природными явлениями, в частности с ветром. Ребята узнают, как ветер влияет на окружающие нас объекты, такие как деревья и листья, и развивают свое стремление наблюдать за природой.
В ходе занятия педагог будет использовать различные методы и приёмы, чтобы заинтересовать детей. В начале занятия детям будет предложена игра, в которой они станут участниками процесса поиска «ветерка». Это позволит им проявить активность и креативность, а также лучше понять, что такое ветер. Сначала дети попытаются обнаружить ветер, а затем через игры и физические упражнения будут имитировать его. Таким образом, они не только научатся о ветре, но и разовьют свои двигательные навыки.
Особое внимание уделяется наблюдениям детей за окружающей средой. Педагог предложит детям наблюдать за листьями, которые шевелятся на деревьях, и вместе они постараются выяснить, почему это происходит. Дети смогут обсудить свои наблюдения и сделать выводы о том, как ветер вызывает движение листьев, что, в свою очередь, стимулирует их познавательную активность и развивает критическое мышление.
Занятие завершается рефлексией, когда дети в игровой форме изображают листья и обсуждают свои ощущения. Они вспоминают, что произошло во время занятия, делятся своими мыслями и предложениями по дальнейшему изучению природы. Ожидаемый результат – дети воспримут информацию о ветре, научатся её применять и понять, как важно следить за природой, что будет способствовать их всестороннему развитию как личностей.
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта
организованной учебной деятельности в 1мл. гр.
Білім саласыОбразовательная область: «Познание»
Естествознание
Тақырыбы Тема: «Почему на деревьях шевелятся листочки?».
МақсатыЦель: Познакомить с явлением природы ветром. Дать понятие о том, что когда дует ветер, листочки шевелятся. Воспитывать любознательность желание наблюдать за природой.
Билингвалік компонент Билингвальный компонент: дерево - ағаш , лист – жапырак.
Іс- әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс- әрекеті | Балалардың іс- әрекеті |
Мотивациялық- қозғаушы Мотивационно-побудительный | Зайчик прибежал из лесу, он так | Задумываются, пытаются найти ветерок. |
Іздену-ҰйымдастырушыОрганизационно-поисковый | Посмотрите, на улице есть ветерок? Ветер – невидимка, мы его не сможем поймать , увидеть. Игра: Физ.мин. Когда дует ветер листочки шевелятся. Осенью листочки красные, желтые, оранжевые сильный ветер срывает листочки и они кружатся , падают на землю. | Смотрят в окно, видят листочки на деревьях шевелятся, значит на улице – ветер. Дети выполняют долгий выдох, поставив ладони перед собой. Дети поднимают руки вверх Держат листочек в руке и дуют на него. Ветер дует нам в лицо, |
Рефлексивтік-коррекциялаушыРефлексивно-корригирующий | Предлагает вместе с зайчиком поиграть | Мы - листочки, мы - листочки, |
Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат:
ҰғынадыВоспроизводят: долгий выдох, губы трубочкой, имитируя ветер.
Түсінеді Понимают:что происходит когда дует ветер.
Қолданады: Применяет: желание наблюдать за природными явлениеми.
